GLOSARIOESTADSTICO

Fuente:MurrayR.Spiegel,Estadstica,McGrawHill.
y p g , ,
 CONCEPTOSY
DEFINICIONESESPECIALES

Es el estudio cientfico de los Laestadsticaposeetrescampos

mtodos para recoger, organizar, biendefinidos:
resumir y analizar los datos de una
informacin, as como para obtener
Descriptiva
conclusiones vlidas con rigor y
tomar decisiones razonables
apoyadas en tal anlisis. Inferencial
Con esta herramienta es posible
trabajar en forma objetiva, permite TeoradeProbabilidades.
vincular causas y efectos, presentar
resultados con claridad y orden. Es
un insumo esencial para interpretar
informacin numrica y luego
construir diseos curriculares.
EstadsticaDescriptiva
Estadstica Descriptiva
Tratadelosestudiosquesehacensobreeltotaldeindividuosdeunapoblacinconelfinde
establecerlasprincipalescaractersticasdeintersparaelinvestigador.

EstadsticaInferencial
Serefierealosestudiosquesehacensobreunapartedelapoblacin(muestra),conelfin
de obtener (inferir) conclusiones sobre las caractersticas de inters de toda la poblacin Es
deobtener(inferir)conclusionessobrelascaractersticasdeintersdetodalapoblacin.Es
uncaminodededuccinconriesgo,conprobabilidaddeerror.

TeoradeProbabilidades
Esunaramadelamatemticadegranimportanciaenlosestudiosinferenciales,dadoque
losvaloresqueseobtienensobreelanlisisdeunamuestranosonexactamenteigualesa
loscorrespondientesparmetrosdetodalapoblacin.Estudiaelcomportamiento
p p p p
matemticodelazarconuncontroldelosfenmenosaleatorios.
Poblacin
Grupocompletodeindividuosuobjetosqueconstituyenlabasedeintersparaunestudio
estadstico.Eselconjuntodetodosloselementosquecumplenunadeterminadacaractersticaque
deseamosmediryestudiar.

Muestra
Parterepresentativadeunapoblacin.Estodosubconjuntodeunapoblacinsobreelquesevaa
realizarelestudio.Elnmerodeelementosdelamuestrasedenominatamao delamuestra.

Individuo
Enestadsticaseconsideraindividuo(objeto)acadaunodeloselementosdelapoblacin.

Carcter
Cadaunodelosaspectosopropiedadesquesepuedenestudiarenlosindividuosdeunapoblacin
recibeelnombredecarcteroestadstico.Estopermiteclasificaralosindividuos.
Elcarcterpuedesercuantitativo sisepuedemedirobiencualitativo sinosepuedemedirperose
puedecomparar.

Dato
Valor o forma que asume una variable para un individuo determinado
Valoroformaqueasumeunavariableparaunindividuodeterminado.
Estimadores
Caractersticascuantificablesqueposeeunamuestra,yqueseutilizanparacalcularlos
parmetrosdelapoblacin.

Distribuciones
Formasdeorganizacinyrepresentacintabulardelosdatos.

ExperimentoEstadstico
Cualquier proceso que genera un conjunto de datos numricos
Cualquierprocesoquegeneraunconjuntodedatosnumricos.

EspacioMuestral
Conjuntodetodoslosposiblesresultadosdeunexperimentoestadstico.

Variable
Elconjuntodevaloresquepuedetomaruncarcterestadsticosellamavariableestadstica.Son
atributosqueposeenoselepuedenasignaralosindividuosdeunapoblacinyquedifierende
uno a otro
unoaotro.
ClasificacindeVariables

Cualitativas: Lasquedefinencualidadesdelosindividuos;usualmentepuedensubdividirseen
categoras.
Ejemplo:Variable:Sexo.Categoras:M.F.

Indicadoras: ValoresnumricosqueseleasignanalascategorasdeunaVariableCualitativa.

Cuantitativas:Cuandolosatributosquelasdefinensoncuantificablesomediblesnumricamente.
LasVariablesCuantitativaspuedenserDiscretasoContinuas.

Discretas: Cuandolasvariablesslopuedentomardeterminadosvalores,(asumenvaloresdeunoen
uno);esdecirpuedentomarunnmerofinitoobieninfinitonumerabledevalores.

Continuas:Cuandopuedenasumircualquiervalorentredosenterosconsecutivos,esdecirpueden
tomartodoslosvaloresdeunintervaloytanprximoscomosequiera.
IntervalosdeClase

Seledenominaintervalodeclaseacadaunodelosintervalosenquepueden
agruparse los datos de una variable estadstica. Permiten obtener una idea ms
agruparselosdatosdeunavariableestadstica.Permitenobtenerunaideams
clarayconcretadelarealidad.Alagruparlosvaloresdeunavariableestadstica
yclasificarlaporintervalos,lavariablepasaaserconsideradacontinua.

E it
Existensituacionescomolassiguientesquepuedenocurrir:
it i l i i t d i

Haydemasiadosdatos,paraunasolavariable.
Puedenserpocosdatos,perosusvaloresmuydispersos.
p ,p y p
Interesaunaclasificacinparticulardelosresultados.

Enestoscasoselagrupamientodelosdatosresultaunabuenatcnicaparael
En estos casos el agrupamiento de los datos resulta una buena tcnica para el
anlisisdelasvariablesdentrodeunestudioestadstico.
IntervalosdeClase MtododeTrabajoI

1 Aplicar una tcnica de recoleccin de datos

1.Aplicar datos, por ejemplo: Tronco y Hoja

2.Determinar el Rango de la informacin: R DM Dm .

Donde DM DatoMayor y Dm DatoMenor

3.Determinar la Amplitud de los intervalos: Se divide el rango obtenido en

R
dos por el Nmero de intervalos en los que deseo agrupar A
I
Donde: A: Amplitud; R:Rango e I:Cantidad de intervalos en los que deseo agrupar

4.Si la amplitud no me da un nmero entero, se puede realizar el siguiente ajuste:

4.1.Ajusto la amplitud obtenida al entero siguiente.

4 2 Con la amplitud anterior y el nmero de intervalos (I)
4.2.Con (I), hallo un nuevo rango(NR)
rango(NR).
4.3.Establezco la diferencia: NR-VR; donde VR es el viejo rango.+
4.4.Ajusto los datos originales de acuerdo con la diferencia anterior.
Intervalos deClase
de Clase MtododeTrabajoII
Mtodo de Trabajo II

5.Establezco los intervalos, partiendo del primer dato (o del primer dato ajustado), y
sumando la amplitud hasta cubrir el nmero de intervalos previamente definidos
Linf Lsup
6.Se calcula la Marca de Clase para cada intervalo Mci
2
donde Mci = Marca de Clase del intervalo i; Linf = Lmite inferior del intervalo i;

Lsup = Lmite superior del intervalo i.

La Marca de Clase es un valor que representa a todos los del intervalo o clase.
Es el punto medio entre los extremos de cada intervalo.

7.Se realiza la distribucin de frecuencias

Observaciones:

Elnmerodeintervalos,puededefinirsepreviamenteacriteriodelosinvestigadores,oaplicandoalgunastcnicas
e o de te a os, puede de se p e a e te a c te o de os est gado es, o ap ca do a gu as tc cas
sugeridasparaellodeacuerdoconeltipodeestudio;unafrmulaempleadaconfrecuenciaesladeSturges:I=1+
(3.3logN),dondeN=Totaldedatos.
Encualquiercasoserecomiendaqueelnmerodeintervalosnoseainferiora5,nisuperiora20.
Siemprequeserealizaesteagrupamientohayunaprdidadeinformacin,setieneencuentalapertenenciaono
d
decadadatoalintervaloperonosuvalorexacto.
d d t li t l l t
Asimismoseproduceunerrorenelclculoposteriordelosparmetrosestadsticos.Losvaloresquepertenecenal
intervalosevenrepresentadosporsumarcadeclase,yellospuedensermayoresomenoresquesta
Definiciones

fi
FrecuenciaAbsoluta ()
Eslacantidaddevecesqueapareceyserepiteelvalordato.

FA
FrecuenciaAbsolutaAcumulada ()
Sedenominafrecuenciaabsolutaacumuladadeunvaloralasumadetodaslasfrecuenciasabsolutas
FA f i
delosvaloresmenoresoigualeshastaelvalorconsiderado.

Distribucindefrecuencias
Representacintabulardelosdatoscorrespondientesaunavariable,queincluye:

f
FrecuenciaRelativa ()
r
Sedenominafrecuenciarelativadeunvaloralcocienteentresufrecuenciaabsolutayelnmerototal
dedatosqueintervienenenelexperimento.

F
FrecuenciaRelativaAcumulada ()
R
Sedenominafrecuenciarelativaacumuladadeunvaloralasumadetodaslasfrecuencias
FA
l ti d l l i l l id d T bi d l l FR
relativasdelosvaloresmenoresoigualesalconsiderado.Tambinpuedecalcularsecomo:
N
Presentacindedatos:Tablas,Grficosy
Presentacin de datos: Tablas, Grficos y
Diagramas

Existenmuydiversostiposyestilosdeherramientasutilizadaspararepresentarlosdatos
correspondientes a una variable estadstica Es fundamental que sean claros fcil de
correspondientesaunavariableestadstica.Esfundamentalqueseanclaros,fcilde
entendereinterpretar,debenajustarseestrictamentealarealidadquerepresentan.

HaydostiposdegrficaspararepresentarDistribucionesAgrupadasporintervalos:

Histograma:Grficodebarrasverticalespegadasconigualamplitudycentradasenlamarca
declase.Asocianacadaintervalounrectngulodesuperficieproporcionalalafrecuencia
correspondienteadichointervalo.Lasalturasdeesosrectngulossonloscocientesentrelas
frecuencias absolutas y las longitudes de los intervalos que le corresponden A intervalos de
frecuenciasabsolutasylaslongitudesdelosintervalosquelecorresponden.Aintervalosde
claseiguales,lasalturassondirectamenteproporcionalesalasfrecuencias.

Polgonodefrecuencias:Grficodetrazosolneas,cerrado,queseconstruyeuniendolos
puntos extremos medios superiores de un histograma es decir los puntos correspondientes
puntosextremosmediossuperioresdeunhistograma,esdecirlospuntoscorrespondientes
alasfrecuenciasdecadavalor.
 AlgunasHabilidadesCognitivas:
Observar,Analizar,Ordenar,Clasificar,
GrficodeTrazosoLneas
Representar,Memorizar,Evaluar.
Sonutilizadosparaunaovariasvariablescuantitativasdiscretas.

Grficodebarras(Verticalesyhorizontales)
Esungrficoqueasociaacadavalordelavariableunabarra(verticaluhorizontal),proporcionalala
frecuenciaquelecorresponde.Esapropiadoparavariablescualitativassolasoencomparacin.
Dentro de la representacin en barras se encuentran las Barras en Porcentaje por componente muy
Dentrodelarepresentacinenbarras,seencuentranlasBarrasenPorcentajeporcomponente, muy
tilescuandosetratadepoblacionescontamaosmuydiferentes.

SectoresCircularesodePastel
Paraunasolavariablecualitativaocuantitativa.Sontilespararepresentarlasdistintaspartesdeuntodo,
losdiversoscomponentesdeuncarcter.Cadasucesoserepresentaporunsectorcirculardeuna
amplitudproporcionalasufrecuencia

Pictogramas
Representacionesusualmentedebarras,queseapoyanenlasfacilidadesquebrindanlosgrficospor
computador.Juntoalgrficodelosdatossepuedeverunaimagenrelativaoreferidaalosobjetosquese
miden.
id

Cartogramas
Son representaciones de los datos sobre un mapa.
Sonrepresentacionesdelosdatossobreunmapa.
ParmetrosEstadsticos

Caractersticasnumricascuantificablesqueposeeunapoblacin.Seobtienenmedianteunprocesode
clculoapartirdedatosmedibles.Sonnmerosquedescribenelcomportamientoylascaractersticas
generales de un conjunto de datos estadsticos. Se los agrupa en dos categoras: centralizacin y
generalesdeunconjuntodedatosestadsticos.Selosagrupaendoscategoras:centralizaciny
dispersin.

MedidasdeTendenciaCentral
Valoresnumricosquesepuedenobtenerdeladistribucindeunavariablecuantitativa,ycuyos
resultadosseubicanporelcentrodelamismadistribucin;ellasson:
LaModa(),laMediana(),ylaMedia(X
Mo M ed ).

Moda ()
Mo
Eseldatoquesepresentaconmayorfrecuenciaabsolutadentrodeunadistribucin.Sienuna
distribucinaparecendosModas,sehabladeunaDistribucin.Bimodal;sisonmsdedosmodassedir
unaDistribucinMultimodal.Enelcasodeunavariablecontinuaestevalorcarecedesentido.
Di t ib i M lti d l E l d i bl ti t l d tid

Mediana()
M ed
Se denomina mediana al valor central de los datos cuando stos se han organizado ordenadamente de
Sedenominamedianaalvalorcentraldelosdatoscuandostossehanorganizadoordenadamentede
menoramayor.Esunvalorquedividealadistribucinendospartesiguales,cadaunadelascuales
contieneel50%delosdatospordebajoyelotro50%porencima.

Media
M di (X
(X)
Sedefinecomolasumadetodoslosvalores(datos)queasumeunavariable,divididaporelnmerototal
dedatos.
FrmulasdeclculodelasMedidas
de Tendencia Central
deTendenciaCentral

1 Para distribuciones no agrupadas

1.

* Moda: Basta con observar la distribucin, e identificar el dato que se presenta

con la mayor frecuencia absoluta.

*Mediana: Dependiendo si el total de datos es impar o par:

n 1
* Si el total de datos es impar, la mediana ser aquel dato que ocupe el lugar
2
* Si el total de datos es par, la mediana ser el promedio de los datos que ocupen las
posiciones n y n 1 , es decir los valores que ocupan las posiciones centrales.

2 2
*Media: La definicin conduce a la siguiente frmula, que es la ms utilizada en
el clculo de la media:
n n

x i
; si los datos estn agrupados se puede calcular como: X
x f i i
X i 1 i 1
n n
donde xi : Dato isimo; f : frecuencia absoluta del dato isimo; n : total de datos
de la informacin.
2. Para distribuciones agrupadas
g p
(Con intervalos de igual amplitud)

Se emplean las siguientes frmulas: Linf :Lmite inferior del intervalo de clase

1 A :Amplitud de los intervalos

MODA M o Linf A M ci :Marca de clase del intervalo i.
1 2
1 :Diferencia entre la frecuencia
n
f ant
absoluta del intervalo modal y la

MEDIANA M ed Linf 2 A frecuencia absoluta del intervalo
f abs
anterior

2 :Diferencia entre la frecuencia
MEDIA absoluta del intervalo modal y la

*Mtodo largo

X
M f
ci i frecuencia absoluta del intervalo

n siguiente
M ca
. f i
:Marca de clase arbitraria

*Mtodo corto X M ca :Nmero de veces la amplitud de
n A
los intervalos, a partir de la marca
de clase arbitraria.
Medidasdedispersin
ed das de d spe s

Son valores numricos que nos dan informacin sobre los esparcidos o aglutinados,
donde se encuentran los datos correspondientes a una variable cuantitativa dentro de
un estudio estadstico. Permiten obtener una imagen del alejamiento de los datos
respecto de las medidas de centralizacin. Pueden existir series de datos con iguales
medidas de centralizacin pero con aspecto muy diverso
diverso, segn sea la dispersin de
sus datos.

Las medidas de dispersin ms usadas son:

*Los Rangos:
Comn o amplitud: Se define como la diferencia entre los datos
extremos de una variable cuantitativa, as: Dato Mayor-Dato
Mayor Dato Menor
Intercuartil: Q3-Q1; proporciona informacin sobre el 50% central de la
variable.
Percentil: P90-P10; se utiliza cuando se quieren excluir algunos datos
extremos
t de
d informacin;
i f i recoge iinformacin
f i sobre
b ell 90% central
t ld
de llos
datos.

*La Varianza:
2

*Las desviaciaciones: La Desviacin Media y la Desviacin Tpica o Standard (S.D.)

C fi i t d
Coeficiente de variacin
i i

Es un valor que da informacin global sobre el grado de dispersin de la medida

estadstica utilizada; cuando la medida empleada es la media aritmtica se define
como:

SD
cv
x
Es muy til para comparar estadsticamente dos poblaciones o dos muestras
diferentes. Nos muestra la variacin relativa de cada poblacin. Quien posea el
coeficiente de variacin mayor ser la ms heterognea.
 Medidasdeposicin:LosCuantiles

Se denominan as a ciertos valores dentro de una informacin,, que

q permiten
p dividirla
en partes iguales. Hemos visto que la Mediana es el valor que divide al conjunto de
datos en dos partes iguales, pues bien a las medianas de cada una de estas dos
partes iguales que nos han quedado, los denominamos Cuartiles.
Los cuantiles ms usados son

Los Cuartiles (Q):

Se utilizan ppara dividir la informacin en cuatro ((4)) p
partes iguales,
g cada una de las
cuales contiene un 25 % del total de los datos. Son 4 cuartiles notados como: Ql - Q2-
Q3 - y - Q4.

Los Deciles (D):

Se usan para dividir una informacin en diez (10) partes iguales, cada una de las
cuales contiene un 10 % de los datos. Son 10 Deciles notados como: D1- D2 - - - D10

Los Percentiles (P):

Se usan para dividir una informacin en cien partes iguales, cada una de las cuales
contiene un 1 % de los datos. Son cien percentiles notados como: P1 - P2- P3- - -P100
L V
La Varianza
i 2
Brinda informacin gglobal sobre la forma en cmo varan los datos;; juega
j g un ppapel
p
trascendental en la estadstica inferencial cuando de hacer estimaciones se trata; ya
que del anlisis de la varianza de una informacin cuantitativa se pueden deducir
muchos resultados sobre el comportamiento general de los parmetros de una
poblacin Se define como la media de los cuadrados de las desviaciones medias
poblacin. medias.
Permite descubrir la variacin que existe entre dos muestras de la misma o de
diferentes poblaciones.

La varianza se define como:

I) Var ( x)
2

( x x)
i
2
fi
; para datos sin agrupar.
n

II) Var ( x) 2

(M ci x) 2 f i
; para datos agrupados.
n
III) Como frmula alterna de la varianza, la que se emplea comnmente es la siguiente:
2

xi f i
2
2
2
x fi
Var ( x)

n n x x

Las Desviaciones

Una desviacin se define como la diferencia entre el valor del dato y alguna
medida estadstica; las desviaciones ms comunes se toman con respecto a la
media aritmtica, pero se pueden tomar desviaciones respecto a la moda, a la
mediana, a uno de los cuantiles,

La Desviacin Media

Se define como el promedio - la media aritmtica - de las desviaciones absolutas

de una variable, tomadas en valor absoluto, con respecto a la media aritmtica de
la variable; en frmulas ser:

x xi x x f
i i
DM DM
n n
D
Desviacin
i i TTpica
i oEEstndar
t d

S define
Se d fi como la
l raz
cuadrada
d d ded lla varianza;
i en f
frmula
l ser:

SD
( x x) 2
fi
,para datos sin agrupar.
,p g p
n

SD
i
( Mc x ) 2
fi ,para
para datos agrupados.
agrupados
n

Observacin:

Lamediaeselvalordelpromedio,fsicamentepuedepensarsecomoelcentrodegravedaddel
conjuntodedatos.Sepuedeimaginarcomoelvalorequitativoqueseobtendraalrepartireltodo
entresuselementos.
Ladesviacintpicaesunamedidadeloequitativoqueseharealizadoladistribucin.Haymenor
equilibrio cuando hay mayor desviacin tpica
equilibriocuandohaymayordesviacintpica
GLOSARIOESTADSTICO:
Fuente:MurrayR.Spiegel,
Estadstica,McGrawHill.