Aspectos éticos

en el uso de
pruebas
psicológicas

Pruebas psicológicas 1
Objetivos
• Presentar a los alumnos los
principales aspectos éticos en
1 el uso de pruebas psicológicas.

• Fomentar un pensamiento
crítico en el alumno al emplear
2 pruebas psicológicas.
Caso
 “Ahora solo quiero contar lo que me ha pasado ayer: a
eso de las 3 de la tarde mi secretaria me anunció que
había un economista en la puerta buscando a alguien
que lo ayude con un test. Como se me pararon las
antenas, sospechando que había un problema de mal uso
de instrumentos, lo hice pasar a mi oficina para
escucharlo. Pues bien, se trataba de un economista joven,
quien traía en la mano la prueba de BarOn de inteligencia
emocional la cual según dijo, "ya habían aplicado". Como
ni él ni nadie en su oficina sabía qué hacer con ese
material había venido a que alguien le diera el manual o
"esas tablas que dicen que hay" porque le habían dicho
que en el Departamento de Psicología teníamos pruebas y
quería que se las diéramos”.
Frisancho, S. (2009) Blog. Desarrollo Humano,
Constructivismo y Educación
¿Qué significa la ¿Por qué es
palabra Ética? importante pensar
• Es el conjunto de en la ética en
normas morales que relación a las
rigen la conducta pruebas
humana.
psicológicas?
Aspectos éticos
en el uso de
pruebas
psicológicas
(APA, 2002)
Aspectos éticos a considerar

Evaluado

Proceso de evaluación y calificación

Interpretación de resultados

Pruebas psicológicas
Consentimiento informado
Los evaluados tienen el derecho a saber porqué
se les está aplicando la prueba, cómo se usarán
los datos obtenidos, y qué información será
revelada y a quién.

Debe explicarse el propósito de la evaluación, la

inclusión de terceras personas y los límites de la
confidencialidad.

Excepción: intervención del Estado.

Caso especial: investigaciones.

Ejemplo
Yo, ________________________________ de ________
años de edad, con DNI:______ acepto de manera
voluntaria participar en una investigación que será
realizada por la Lic. X de la Especialidad de
Psicología. Con este fin se aplicarán algunas
pruebas. Se garantiza la reserva de información y
la utilización de los resultados solo con fines de
investigación.

Lima, _____ de ____________ del 2014

______________ __________________
Firma del evaluado(a) Evaluador
Confidencialidad

Los resultados solo pueden

ser revelados a terceros que
tengan una necesidad
legítima de tener acceso y
debe estar supeditada al
consentimiento informado.
Interpretación de resultados

El propósito de la evaluación

Hay que tomar en cuenta

Las condiciones en las que
esta se realizó (ambiente,
vínculo, diferencias culturales
y lingüísticas) y que puedan
haber influido en el juicio del
evaluador.
Comunicación de resultados
Importante no solo desde el punto de vista ético, legal y
terapéutico.

Emplear un lenguaje comprensible.

No utilizar clasificaciones estigmatizadoras.

Dar recomendaciones.
Cuidado de las pruebas

Cuidar los manuales e

instrumentos para No dar información
mantener la integridad sobre los ítems de las
y la seguridad de los pruebas.
materiales.
Dilemas
éticos
I.
 Hace seis meses que mi mejor amiga está
desempleada. Por fin consigue una
entrevista de trabajo. Me pregunta cómo
debe comportarse y cuál es la mejor
manera de dibujar a una persona. Si no le
respondo, voy a parecer un (a)
exagerado (a) con el tema. ¿Qué hago?
II.
 Un egresado de psicología es contratado por
una empresa para hacer selección de
personal. El postulante que está siendo
evaluado para el cargo de administrador,
empieza a llorar desconsoladamente frente a
la pregunta de con quién vive. La
evaluadora preocupada por el tiempo, se
pregunta si debe aplicarle el test de
inteligencia que estaba planificado. ¿Qué es
lo mejor que puede hacer?
III.
 Un colega publica en las redes sociales,
Facebook, aplicaciones referidas a Test
Psicológicos (definir la personalidad,
coeficiente intelectual, etc.) ¿Qué
piensas al respecto?
IV.
 Un estudiante de psicología está haciendo
una investigación para su tesis. Ha acudido a
un hospital mental donde encuentra muchos
pacientes adolescentes que están
diagnosticados con depresión. Tiene poco
tiempo para conseguir la muestra,
rápidamente aborda a uno, le dice que está
haciendo una investigación y empieza a
tomarle la prueba. La madre del paciente se
acerca y se muestra indignada con el
estudiante, ¿por qué?
Cierre
¿Cuáles son los
aspectos éticos
principales a tener
en cuenta en el uso
de Pruebas
Psicológicas?
Bibliografía

APA (2004). Ethical Principles of Psychologists

and Code of Conduct. En:
http://www.apa.org/ethics/code/index.aspx