Curso: Realidad

Nacional
Equipo Docente
 SÍLABO

REALIDAD NACIONAL
 II.- SUMILLA
La asignatura forma parte del área curricular de Humanidades; es de
carácter teórico. Está orientada a desarrollar en los estudiantes, el
pensamiento crítico, analítico y creativo, sobre las causas y
consecuencias del proceso histórico de la realidad geográfica, económica,
política, social y ambiental del geosistema peruano, desde mediados del
siglo XX hasta los tiempos de la sociedad del conocimiento, a fin de
formular propuestas viables de solución desde el aula universitaria.
.
Comprende las unidades de aprendizaje siguientes:
 I: Bases geográficas de la realidad nacional y
problemática ambiental.
 II: Estructura social y política de la realidad nacional
 III: Estructura económica y productiva de la realidad
nacional
 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

 Analizar la importancia de la naturaleza y alcances de

la Realidad Nacional como escenario en la cual, los
profesionales de Arquitectura, Ingeniería y Ciencias
Aeronáuticas, desarrollarán sus actividades
ocupacionales.
 Valorar la importancia de la estructura geográfica del
geosistema local, regional y nacional, como fuente de
recursos naturales para la satisfacción de las
necesidades humanas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Analizar los alcances conceptuales sobre la población
peruana y la diversidad cultural.
 Analizar las causas y consecuencias de los indicadores de
pobreza y de desarrollo humano, que caracterizan a la
población peruana, con la finalidad de formular propuestas
viables de solución.
 Analizar los conceptos de ciudadanía, formas de gobierno,
democracia, ideologías, partidos políticos, por ser elementos
importantes para el desarrollo jurídico de gobierno del
Estado peruano.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Analizar las bases conceptuales de las diferentes doctrinas y
modelos económicos en la economía peruana, de 1950 a la
fecha.
 Formular juicios de valor sobre el proceso de globalización y
economía exportadora (TLC) que se desarrolla en el Perú.
 Analizar el desarrollo de los diferentes sectores productivos
de la realidad nacional.
 Fundamentar la problemática de la realidad nacional
descrita en los trabajos de investigación Monográfica: TIM.
Propuestas de solución.
 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD SESIONES
Organización del ciclo académico. Sistema de evaluación.
Organización del geosistema peruano. Recursos naturales
renovables y no renovables.
Litosfera como fuente de riqueza natural: problemas y
propuestas.
Gas de camisea. Minería informal e ilegal.
Hidrosfera como fuente de recurso natural. Problemas y
I Unidad: Bases propuestas.
geográficas de la Contaminación de aguas lenticas, loticas, congeladas y
realidad nacional subterráneas.

La atmosfera como fuente de recurso natural: problemas y

propuestas. Cambio climático. Efecto invernadero.COP20
La entidad biótica fuente de recurso natural. Problemas y
propuestas
Producción hidrobiología. Deforestación. Extinción de especies
bióticas.
 Entidad antrópica del geosistema peruano.
Población según región, estratos sociales, áreas de residencia,
población electoral. Migración.
Diversidad cultural.

Pobreza y extrema pobreza. Índice de desarrollo humano.

Seguridad alimentaria e inseguridad alimentaria

II unidad.
Examen parcial.
Estructura social y
política de la
realidad nacional Nación como organismo vivo. Estado Peruano. Ciudadanía.
Formas de gobierno. Centralismo y descentralización.

Ciudadanía, gobernabilidad, ideologías y partidos políticos.

 UNIDAD SESIONES
Doctrinas económicas. Modelos económicos de los
últimos 50 años en Perú.
Globalización Tratados de libre comercio.

Estructura productiva del Perú. Sector productivo primario

de la realidad nacional.
Actividades extractivas y productivas .Minería. Agricultura.
Pesca.
III Unidad: Estructura Sector productivo secundario de la realidad nacional.
económica y productiva de la Industria y construcción.
realidad nacional Sector productivo terciario de la realidad nacional.
Servicios, comunicaciones, educación, salud, turismo y
transporte.
Sociedades del conocimiento. Exposiciones de los TIM.

Exposiciones de los TIM: problemas y soluciones de la

realidad nacional
Examen final
 REALIDAD NACIONAL

Se define como el conjunto de características

contenidas en el ámbito físico geográfico,
histórico, social, económico, cultural educativo y
político existentes en nuestra patria; esto implica
una serie de áreas estrictamente objetivas, las que
se circunscriben a las ciudades, a su gente,
creencias costumbres sobre el ambiente y todos
los fenómenos que se produzcan o existan dentro
del perímetro del territorio llamado Perú.

Fuente:http://biblioteca.uns.edu.pe/saladocentes/archivoz/publicacionez/la_realidad_nacional_y_la_investigaci%F3n_social.pdf
 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL CONOCIMIENTO
DE LA REALIDAD?1

 Permite mejorar la práctica para transformar la realidad.

 Se pueden prever situaciones, circunstancias y tendencias, lo que

permite adoptar la acción personal y colectiva.

 Relaciona la realidad local con procesos más amplios, nacionales o

mundiales.

 El análisis de la realidad es imprescindible para formular

propuestas y planes de desarrollo sustentados en las condiciones
específicas del momento y del lugar.

Fuente: (1) Análisis de la realidad y el desarrollo sostenible. Seminario de realidad

nacional. Fernando Lizana Ibáñez.
 Organización del Geosistema
Peruano

El geosistema es un conjunto de entidades

bióticas (biosfera), abióticas (litósfera, atmósfera e
hidrósfera) y antrópicas(sociedad) entre las cuales
se producen permanentes interrelaciones
que originan cambios cualitativos y cuantitativos
que caracterizan finalmente la estructura terrestre.
 12,000 lagos y lagunas

84 “microclimas” de los 114 que

existen en el mundo

El 20% del total de aves, entre 40,000 y

50,000 especies de plantas, entre ellas,
más de 3,000 tipos de orquídeas.

Fuente. dcervantes.com.pe (mapa)

Fuente: Libro blanco de la defensa nacional, Capitulo II
 El Perú se encuentra ubicado en la
región central y occidental de
América del Sur. Con una extensión
de 1 285 215 km2 ó 496 223 millas, es
el tercer país más extenso en
Sudamérica, después de Brasil y
Argentina y tiene tres regiones
geográficas muy marcadas: Costa,
Sierra y Selva.

Por el Océano Pacífico, el Perú se

conecta con los países de la APEC .
Tiene presencia en la Antártida con
su base científica Machu Picchu
ubicada en la isla del Rey Jorge.

Fuente: Archivo:PeruSatelital.jpg
El Perú cuenta con cuatro grandes cuencas
hidrográficas:
Cuenca del pacifico (52 ríos), Amazonas, Rio
de Madre de Dios, Titicaca.

El Perú limita con cinco países y tiene una

frontera de 7,073 Km, la mayor parte de ella
en zonas inhóspitas, agrestes, aisladas y
despobladas

El Perú es un país con un territorio que

tiene casi todos los climas del planeta, con
notables recursos naturales, mineros y
energéticos.
Fuente: http://www.mindef.gob.pe/menu/libroblanco/pdf/Capitulo_II.pdf
1. No renovables o agotables: Son aquellos que una vez utilizados
se agotan, porque no se regeneran. Son inorgánicos y existen en
cantidad fija. Son los minerales, que pueden ser de dos tipos:

a. Metálicos: minerales de los cuales se obtiene diferentes

metales (hierro, oro, plata, cobre, etc.).

b. No metálicos: se usan en forma directa como la arena, la grava,

las arcillas, las piedras, etc.
2. Recursos naturales energéticos: Son aquellos que sirven para producir energía. Pueden ser:

a. No renovables agotables: que existen en cantidad fija.

· Los combustibles fósiles: petróleo, carbón, gas natural.

· Los radioactivos: uranio y otros minerales radioactivos.

 b. No renovables inagotables: que existen en cantidades no fijas y
permanentes. A este tipo pertenece el geotermal, o sea, el vapor de agua
caliente proveniente del interior de la Tierra.

• · El hidráulico: la energía del agua en los desniveles

c. Renovables de la superficie terrestre.
inagotables: se renuevan • · El eólico: la energía del viento.
continuamente. • · El oceánico: la energía de las mareas y de las olas.
• · El solar: la energía del Sol.
3. Recursos naturales semirenovables: Son de tipo bio-
inorgánico y superficie limitada. Es esencialmente el
suelo, el medio de producción natural de las plantas.
4. Recursos naturales renovables: Son los que tienen la capacidad de regenerarse, si se
les aprovecha bien, sin destruirlos ni exterminarlos.

a. Fijos y autorenovables:

· El clima: básicamente la atmósfera.

· El agua: de carácter cíclico.

Fuente:http://www.peruecologico.com.pe/lib_c15_t05.htm
b. Variables:

· La vegetación: conformada por las plantas. Puede ser natural o silvestre

(forestales, pastos, plantas de uso diverso) y cultivada (plantas
alimenticias, industriales, pasturas cultivadas, bosques cultivados, etc.).

· La fauna o los animales: puede ser natural (terrestre, acuática y aérea) y

doméstica (los animales domésticos, o sea, la ganadería), y la pesquería.
Bibliografía

Manual de Realidad Nacional I - USMP “Geografía del Perú. Javier

Pulgar Vidal”.

Linkografía

• Libro Blanco de la Defensa Nacional. Ministerio de Defensa

http://www.mindef.gob.pe/vercontenido.php?archivo=menu/libroblanco/inde
x.htm
• Factores ambientales http://www.peruecologico.com.pe/lib_c15_t05.htm