Cabe señalar que el sistema visual conduce a tres

implicaciones lectura rápida, debe ser selectiva y

depende de la información no visual.
El cerebro debe ser ágil para evitar un estancamiento
visual del texto, no se sugiere que los ojos deban
responder rápidamente para mejorar la lectura.
Existe limites de velocidad para dar sentido ala
información visual, lo habitual es dar tres a cuatro
fijaciones por segundo, la velocidad menor el lector
fijaría la vista en nada, velocidad mayor cuatro
fijaciones por segundo el lector pierde la
información sin ser analizada.
No existe una velocidad de lectura ideal, lo optimo
también varia según la destreza del lector, leer en
voz alta o memorización requiere leer el texto
mas de 2 veces, probablemente el lector no
comprenda al leer mas de 200 palabras por
minuto, entonces debe vitar los excesos de
memorización cuando se esta leyendo.
 La lectura debe ser selectiva

El cerebro carece de tiempo para atender toda la

información, tampoco la memoria puede enfrentarse
a toda la información, la lectura eficiente debe
extraer una muestra del texto, el cerebro debe ser
lento al analizar un mínimo de la información visual.
El lector con experiencia automáticamente con
seguridad le da sentido a lo que esta leyendo.
La lectura fluida es captar y analizar la información
visual. El cerebro indica cuando se ha obtenido la
información visual con bastante precisión, se sabrá
tanto en la lectura que el cerebro identifique lo quiere
encontrar. Los ojos no se dirigen a un sitio apropiado
de la lectura, no porque el lector carezca de agudeza,
el cerebro no sabe donde ubicar la mirada en el
momento o lugar correcto.
La lectura depende de la información
no visual

El lector debe ser capaz de utilizar la información no visual y

evitar verse exhausto por la información visual.
Necesariamente el lector debe atender partes importantes de
un texto. La información no visual es la que posee nuestro
cerebro, relevante para el lenguaje y la lectura que vamos a
realizar, también reducir el número de alternativas que se
debe considerar al momento de leer, ejemplo la inicial H no
le sigue otra consonante el lector estará mas capacitado
oprimirá ciertas alternativas.