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https://youtu.be/piC77L-DKLw
Ovidio Decroly
Escuela por la vida y para la vida”,
¿Para qué?
¿Por qué?
¿En qué momento incorporarlo a las
actividades?
Justificación:
Elegí este tema en vista de la importancia que tiene esta estrategia
para el desarrollo de competencias y habilidades de los niños y
niñas del nivel inicial, pues es la estrategia por excelencia de este
nivel. Resulta de sumo interés verificar cual es el modo de
implementación que utiliza la docente de este nivel, si al momento
de planificar lo hace con un propósito pedagógico, si promueve en
los estudiantes competencias, si lo implementa en cada uno de los
momentos del trabajo diario. Pues se observa que esta estrategia se
realiza de forma mecánica, sin un propósito pedagógico, pues se
pretende investigar ¿Para qué?, ¿Por qué?, ¿Cuándo?, ¿En qué
momento? y con cuales actividades se implementa el juego, si
evalúa cada actividad, si se reflexiona al final para verificar los
resultado del mismo. De igual forma se observa en el aula una
movilidad excesiva en los estudiantes podría quizás estar
incidiendo que no se esté desarrollando el juego con un sentido y
criterio que debe asumirse con propiedad.
Problematización
Causas de la Problemática
Las debilidades que presenta el nivel inicial en la
incidencia del juego como estrategia pedagógica
en los niños y niñas.