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La perspectiva de género


Es un proceso mediante el
cual se valoran la
implicaciones para las
mujeres y para los hombres
de cualquier situación,
condición o acción.

Es una estrategia para
convertir las
preocupaciones y
experiencias de mujeres y
hombres en una prioridad
social, económica y laboral.

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La perspectiva de género
La perspectiva de género implica tres conceptos, correspondientes a tres
momentos diferenciados -proceso-:

•La igualdad de género como objetivo: reconocimiento de desigualdades


y discriminaciones y voluntad de superarlas, poniendo los medios
necesarios para ello: promoviendo cambios sociales, económicos, etc.

•El análisis de género como medio para conocer: identificando las


necesidades, las situaciones de partida, las condiciones de vida y la
posición de hombres y mujeres de forma diferenciada.

•La transversalidad de género: como la forma de actuar incorporando


sistemáticamente criterios que aseguren la igualdad como acción prioritaria
en cualquier acción, programa, proyecto o política.

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El análisis de género 1: datos cuantitativos

• ¿Dónde están mujeres y


hombres? Se hace preciso
recopilar y presentar los
datos desagregados por
sexo para identificar, por
ejemplo: la desigual presencia
en el mercado laboral, la
composición de las familias y
las jefaturas, la vulnerabilidad
y el riesgo de exclusión y
pobreza, la participación
social y política...

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El análisis de género 2: análisis cualitativo

• ¿Cómo están mujeres y


hombres? Identificando las
diferencias de género en la
división del trabajo, en el
acceso y control sobre los
recursos -participación en la
toma de decisiones sobre
como se gestionan y reparten
dichos recursos-, las normas
y valores sociales que
contribuyen a perpetuar los
roles de género basados en
la división sexual y el disfrute
efectivo de los derechos.

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El análisis de género 3: diferentes necesidades.

• ¿Qué necesidades diferentes


tienen mujeres y hombres?

Diferenciando necesidades
prácticas (inmediatas, vinculadas
los roles de género, a las
condiciones de vida y trabajo) y
necesidades estratégicas
(relativas a la salida de la relación
de subordinación y fortalecimiento
de su posición política y social).

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El análisis de género 4: oportunidades y
limitaciones

• ¿Qué limitaciones -restricciones- y


posibilidades enfrentan unas y
otros?

En estrecha relación con las


necesidades, hay que identificar qué
obstáculos pueden aparecer y qué
oportunidades pueden posibilitar la
satisfacción de dichas necesidades
para alcanzar los objetivos
propuestos.

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El análisis de género 5: capacidad de acción.

5) ¿Qué capacidades organizativas,


institucionales, comunitarias, etc.
existen para promover la igualdad?

Valorando la capacidad de la
organización en la que estamos así
como la de otras entidades o
instituciones a las que se pueda y
deba implicar en los cambios a
promover.

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A modo de ejemplo: salarios
• ¿Dónde están mujeres y hombres? Datos sobre distribución en franjas
salarias según sexo (a nivel de país, sector o empresa). Brecha salarial.
• ¿Cómo están unas y otros? Análisis de la relación entre salarios y
segregación laboral, vinculación entre salarios y pobreza y exclusión
social, acceso a la negociación colectiva e influencia sobre la agenda,etc.
• ¿Qué necesidades diferentes tienen? Jefaturas de hogar, salir de la
pobreza, valoración económica y social de los trabajos tradicionalmente
desarrollados por mujeres, acceso a todas las categorías laborales y
sectores, etc.
• ¿Limitaciones y oportunidades? Conciliación de la vida familiar y laboral
y repercusión en disponibilidad laboral, fuerza de estereotipos, exclusión
de ciertos sectores del mercado de trabajo. Acceso a la formación
ocupacional.
• ¿Qué capacidad sindical tenemos?: sensibilización entre personas
afiliadas de la igualdad salarial como derecho y fuerza en la negociación
colectiva para disminuir la segregación laboral y la brecha salarial,
impulsando la presencia de mujeres en la negociación colectiva.

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