EXAMEN DE ESPAÑOL III

CORRESPONDIENTE AL III TRIMESTRE

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1. Esta, retrata los sentimientos e inquietudes de las personas, así como las características que
distinguen a la época, el lugar y la sociedad donde se desarrollan los textos.

a) La reseña b) La noticia c) La literatura d) La publicidad

2. Se le llama así, debido al gran aumento en los niveles de cultura que se produjeron durante el
siglo XIV en Europa, cuya intención era rescatar las influencias culturales: inventos, avances
científicos y tecnológicos, el arte y literatura.

a) Edad Antigua b) Renacimiento c) Edad Moderna d) Edad contemporánea

3. En estas novelas se narran las aventuras (combates, amores, reuniones o separaciones de

personajes, entre otras) de caballeros andantes en un mundo maravilloso, poblado por dragones,
magos, objetos mágicos, etc.

a) De caballerías b) Sentimental c) Pastoril d) Picaresca

4. Narración realista, escrito como autobiografía de un pícaro: muchacho pobre, ingenioso que
tiene que hacer de todo para no morir de hambre.

a) De caballería b) Sentimental c) Picaresca d) Pastoril

5. Sus protagonistas son pastores que, con lenguaje culto y delicado, hablan de sus amores,
generalmente frustrados o no correspondidos.

a) De caballería b) Sentimental c) Picaresca d) Pastoril

6. Narración corta, cuyo tema es la pasión – amorosa que se vive entre nobles y reyes. El héroe
generalmente es un cortesano, amante entregado, leal y dispuesto al sacrificio por su amada, que a
veces resulta inalcanzable.

a) De caballería b) Sentimental c) Picaresca d) Pastoril

7. Válame hoy se escribe válgame, agora cambio a ahora ¿Oislo? Se dice ahora ¿lo oyes?

a) Errores de ortografía b) variantes lingüísticas c) Errores fonéticos d)Cambios de escritura

En el siguiente cuadro, se han eliminado los aspectos a los que corresponde, coloca la (s)
palabra (s) de acuerdo a la información que se presenta.
ASPECTO DATOS DEL CONTEXTO REINADO DE CARLOS I LAZARILLO DE TORMES LA ACCIÓN SE DESARROLLA

8. Reinado de Carlos I. tras haber sido la mayor La acción se desarrolla en el contexto de una España
potencia del mundo, España se sumerge en una empobrecida, llena de mendigos y desocupados, todos
profunda crisis económica. luchando por sobrevivir.
9. La mayor parte de la sociedad española del siglo La novela refleja la vida cotidiana del segmento más pobre
XVI estaba sumida en la miseria. Hay muchas de la sociedad.
diferencias entre pobres y ricos.
10. Se trata de una sociedad cristiana, cuyos valores Los verdaderos valores sociales parecen ser el engaño, la
son la caridad y la solidaridad. La honra es otro trampa, la traición, la hipocresía. Algunos personajes
valor central, entendiendo como prestigio e quieren aparentar una vida de lujo y comodidad que no
imagen. siempre tienen (por ejemplo: el caballero, segundo amo
de Lázaro)
11. En esta época se produjeron algunas de las obras El lenguaje en la obra es coloquial, cotidiano, de la gente
más brillantes de la literatura española, con un común. También incorpora refranes y dichos populares.
lenguaje muy elaborado, culto y artificioso.
8. a) Política y Economía b) Vida social c) Valores d) Lenguaje y Literatura
9. a) Política y Economía b) Vida social c) Valores d) Lenguaje y Literatura
10. a) Política y Economía b) Vida social c) Valores d) Lenguaje y Literatura
11. a) Política y Economía b) Vida social c) Valores d) Lenguaje y Literatura
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12. Cuando hacemos referencia a una serie de emisiones que se transmiten por vía radiofónica,
con una cierta periodicidad (todos los días, una vez por semana, etc.) se le llama:

a) Guion de radio b) Entrevista c) Programa de televisión d) Programa de radio

13. Se le llama así, a los elementos que debes tomar en cuenta al exponer, tienen que ver con la
expresión verbal y la actitud: El volumen, la dicción, la entonación y las pausas.

a) Las variantes lingüísticas b) Las monografías c) La emotividad d) Los recursos prosódicos

14. Tiene que ver con la correcta pronunciación de las palabras y tomarse el tiempo justo para que
suenen todas las vocales y consonantes con claridad.

a) El volumen b) La repetición c) La metáfora d) La dicción

15. Este recurso prosódico, viene determinado por las características del lugar (tamaño, altura
acústica, ruidos externos), la cantidad de personas y el tipo de mensaje.

a) El volumen b) La repetición c) La metáfora d) La dicción

16. Son una herramienta fundamental en una investigación, ya que permiten llevar un orden de la
información recabada.

a) Fichas de trabajo b) Guión de apoyo c) La encuesta d) El informe de entrevista

17. Se caracteriza por una comunicación inmediata, la capacidad de interacción virtual, es decir a
distancia, una audiencia diversa, la facilidad de acceso y la posibilidad, de realizar otras tareas
mientras se esta escuchando.

a) La radio b) La televisión c) El Facebook d) Twitter

18. Es un texto que especifica la información y el material sonoro que serán necesarios para
producir un programa de radio.

a) El acordeón b) El guión c) Las fichas de trabajo d) La reseña literaria

19. Son algunas características que deben cuidarse a la hora de emplear el lenguaje radiofónico

a) Conversacional b) Introducción c) Político d) El volumen

Claro Planteamiento Económico La dicción
Breve Desarrollo Valores La metáfora
Técnico Conclusión Literatura Los valores

20. Esta característica del lenguaje radiofónico, debe incluir los términos propios de la radio, como
fade in, fade out, spot, cortinillas.

a) Técnico b) Claro c) Conversacional d) Breve

21. Conduce el programa, siguiendo las pautas del guion.

a) Productor b) Técnico de grabación c) Locutor d) Asistente de producción

22. Estas herramientas, tienen el propósito de facilitar la lectura valorativa del texto consultado,
nos permiten jerarquizar y discriminar la información, además de comprender y analizar
críticamente los textos. Son un tipo de organización grafico.

a) Los mapas conceptuales b) Las tablas c) Los gráficos d) La sintaxis

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23. Son elementos de los mapas conceptuales.

a) Palabras clave b) Introducción c) Metáfora d) Interacción virtual

Conectores gráficos Desarrollo Volumen Fichas de trabajo
Flechas, conexiones Conclusión Dicción, entonación Las tic´s

24. La función de la en los mapas conceptuales es lograr que sean simples y que
expresen con pocas palabras el contenido total de un texto.

a) Síntesis de información b) Polisemia c) Ficha de resumen d) Flecha

25. Son excelentes fuentes de consulta, útiles para definir conceptos, explican los diversos
significados de las palabras de una lengua.

a) La radio y b) El guión radiofónico c) Diccionarios y d) Los libros y

televisión las noticias enciclopedias revistas

26. Son un pasatiempo que consiste en llenar con palabras los espacios vacíos de un formato, en
sentido horizontal y vertical.

a) La sopa de letras b) Serpientes y escaleras c) Los crucigramas d) La lotería

27. La principal función de los crucigramas es recreativa aunque también nos sirven para:

a) Aprender a leer b) Investigar y componer c) Ampliar el vocabulario d) Sumar y

y escribir canciones aprender sobre un tema restar
28. Se le llama así a la pluralidad de significados de una palabra.

a) La polisemia b) Homófonas c) Antónimas d) Sinónimos