Desarrollo social

• El ser humano es por naturaleza social, vive, piensa y

disfruta de la convivencia con otros individuos.
• Formar parte de un grupo social es importante para el
desarrollo del individuo, pues se satisfacen necesidades
emocionales, afectivas y sociales.
• El ser humano es producto de la sociedad, que junto con
sus propias ideas, conforma y moldea el carácter, así
como su personalidad

socialización
• Proceso de internalización (aprendizaje) de las conductas,
normas, hábitos, costumbres y valores que rigen a una
sociedad.
• La forma que desde sus primeros años se familiariza con
una serie de comportamientos y principios, que, al
hacerlos propios, al internalizarlos, les permiten el acceso
a la vida social.

socialización
• Desde la Sociología, se entiende la socialización como el
proceso mediante el cual se inculca la cultura a los
miembros que la conforman.

socialización
• Son los grupos y los contextos sociales dentro de los que
se producen importantes procesos de socialización.
• Socialización primaria: familia
• Socialización secundaria: escuela, amigos, grupo social
ampliado (vecinos, grupos deportivos, fundaciones
altruistas), relaciones de trabajo.

Agentes de socialización
• Agente de socialización primaria, es la más importante en la
vida del individuo.
• Tipos de familia
Rígidas
Sobreprotectoras
Evitadora de conflictos
Centradas en los hijos
Con un solo padre
Pseudodemocrática
inestable

familia
• La escuela es un tema que implica a padres, jóvenes,
autoridades e incluso a toda la sociedad.
• No solo desarrolla su tarea específica de enseñanza, sino
también brinda a sus alumnos una formación de vida, al
recibir en el aula contención, formación en valores,
conciencia laboral, formación sexual, etc.
• La noción tradicional que se tenia de esta a cambiado; de
ser figura que asegura un futuro profesional a lugar de
encuentro y socialización.

escuela
• La religión es una practica humana de creencias
existenciales, morales y sobrenaturales.
• No se obtiene por herencia genética, sino transmitida a
través de la cultura.
• Cumple la función social en el ser humano de dar sentido
a la existencia, así como reforzar la solidaridad y
cohesión social.

religión
• Los valores son modelos que guían u orientan la conducta
de las personas, se refieren a lo que la sociedad valora
como “lo que debería saber”.
• Los cambios psicológicos en la adolescencia generan la
elaboración de una escala de valores o códigos de ética
propios.
• Determinan las normas morales, establecen un modelo de
conducta que la sociedad considera como aceptable.

valores
 amistades

noviazgo

matrimonio

Relaciones afectivas
• RIESGO SOCIAL
• Situaciones de peligro a la que se expone un apersona
provocada por acciones, actitudes y sustancias no
aceptadas socialmente, que ponen en riesgo la integridad
física y psicológica del individuo, así como la armonía en
sus relaciones dentro de una sociedad.

Conflictos sociales en la
adolescencia
• Adolescencia, difícil etapa en la que las personas comienzan a consumir alcohol y tabaco y con ello el
riesgo de caer en el uso de drogas.
• Curiosidad, reconocimiento y aprobación del grupo, evadir conflictos con amigos, padres, , sentimientos
de depresión y soledad, pueden ser algunas de las causas.
• La decisión es individual, pero entre más conocimiento tiene sobre el tema tendrás más herramientas para
poder evadir el consumo de drogas.
• FACTORES:

• PERSONALES: inconformismo social, baja motivación académica, independencia, rebeldía, búsqueda de

sensaciones nuevas e intensas, tendencia antisocial (agresividad, delincuencia, timidez)
• MICROSOCIALES O INTERPERSONALES: consumo de drogas legales por los padres y profesores
(imitacion), trabas al desarrollo personal y social del joven, pautas incorrectas de educación
(sobreprotección, rígidez)

• AMBIENTALES: medicamentos como solución a cualquier desajuste ocasionando dependencia.

• SEÑALES: fatiga constante, ojos enrojecidos sin brillo, tos persistente, cambios en la personalidad,
cambios de humor repentinos, falta de interés, depresión, aislamiento, calificaciones bajas, indisciplina,
descuido personal.

adicciones
• Serie de conductas que son condenables socialmente y prohibidas
por la ley, su base se localiza en la injusticia social y en las
necesidades materiales y afectivas insatisfechas.

• Legalmente, se le llama delincuencia juvenil a la persona que siendo

menor de 18 años comete un acto que se considere como delito.

• Esta presente en todos los grupos socioeconómicos.

• En algunos es transitoria, en otras se convierte en norma de vida.

• Importante la s actividades recreativas para el desarrollo psicológico,

intelectual y físico de los jóvenes.

delincuencia
• “Grupo de amigos que se reúnen habitualmente con ideas similares”(diccionario)
• La principal causa de la integración de los jóvenes a las pandillas es la
motivación para cometer actos delincuenciales y la intención de alterar el orden
público y dañar la propiedad privada.
• Factores surgimiento y proliferación de pandillas
Exclusión social
Cultura de la violencia
Crecimiento urbano rápido
Migración
Dinámica de la violencia
Desorganización comunitaria
Presencia de drogas
Familias problemáticas
Amigos o compañeros miembros de pandillas
Dificultades de construcción de identidad personal

pandillerismo
• Acoso escolar Dan Olweus
• No es exclusivo de algún sector de la sociedad, o algún género en específico.
• CAUSAS

• Personales:
• Familiares
• Escolar

• CONSECUENCIAS
• Delincuencia
• Baja autoestima
• Actitudes pasivas
• Pérdida de interés escolar
• Trastornos emocionales, psicosomáticos, depresión y pensamientos suicidas.

• PREVENCIÓN
• Familia (amor, protección, limites, interés)
• Escuela ( disciplina, supervisión)

bullying