UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA
 AGENDA

- Autoridades de nuestra universidad

- Presentación de los docentes a tiempo completo
- Visión y misión de la Escuela de Enfermería
- Organización y trabajo de la escuela de enfermería
- Fortalezas y debilidades del semestre 2018 II
- Contenido del portafolio docente de teoría y práctica
- Cronograma de trabajo semestre 2019 I
- Sección “Buenas noticias”
- Validación de carga lectiva y horarios semestre 2019 I
 AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD
PARTICULAR DE CHICLAYO

Dr. Danilo Escobar Arq. Alberto Ortiz Dr. Walter Díaz Salazar
Gutiérrez Prieto Vicerrector de
Vicerrector académico RECTOR investigación
 DIRECTORES DE ÁREAS ADMINISTRATIVAS

 Director de recursos humanos e

infraestructura: Arq. Hugo Rivera Barboza

 Directora de calidad y gestión docente: Lic.

Gloria Lluén Juárez

 Director de bienestar universitario: Ing. Víctor

Orbegoso
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Mg. García Moreno Vanesa

Directora de esc. obstetricia Mg. Sara Verona
Ciurlizza
Mg. Rubín Ramos Castro
Directora de la Esc.
Directora de la Esc.
Nutrición
Enfermería

Mg. Cinthia Velarde La Torre

Directora de la esc. Mg. María Almeyda de
Psicología
Bernal
Mg. Ramzay Ojeda Paredes
Decana de la FCS Directora de la Esc. Tec.
Médica
 MISIÓN DE LA ESCUELA DE ENFERMERÍA

Ser líder Nacional en la formación de profesionales de

Enfermería, con calidad académica, Ética, humanística, científica
y tecnológica, con un elevado espíritu de perfeccionismo y
superación continua, para ayudar a solucionar los problemas
relacionados con la satisfacción de las Necesidades Humanas,
dentro del contexto del Proceso Salud- Enfermedad, en sus
diferentes niveles, sustentado en el desarrollo humano, la
docencia y la investigación
 VISIÓN DE LA ESCUELA DE ENFERMERÍA

La Escuela Profesional de Enfermería, ofrece a la sociedad una

formación académica y profesional con sólidos principios éticos y
deontológicos, con métodos pedagógicos modernos y de primer
nivel, tecnología de punta, con personal docente altamente
calificado y especializado, que permita la formación de líderes
con capacidad resolutiva en la problemática de salud,
contribuyendo así al desarrollo local, regional y nacional.
 ORGANIZACIÓN DE LA ESC. ENFERMERÍA

ÁREAS DE TRABAJO

Área de prácticas pre profesionales Área tutoría

Área de gabinete pedagógico

Área de seguimiento al egresado

Área de investigación Área de responsabilidad social

DOCENTES A TIEMPO COMPLETO2019 I

ÁREA RESPONSABLE

ANA MARÍA ALVITES

GASCO

GABINETE
PEDAGÓGICO

ROSALIA HUIMAN
MARCHENA
DOCENTES A TIEMPO COMPLETO2019 I

ÁREA RESPONSABLES

ROSANA LOZA ZÚÑIGA

PRÁCTICAS PRE
PROFESIONALES

JAZMÍN QUISPE
AROSEMENA
DOCENTES A TIEMPO COMPLETO2019 I

ÁREA RESPONSABLES
RESPONSABILIDAD VÉLEZ CÓRDOVA
SOCIAL LUCILA

SEGUIMIENTO AL MARÍA ELENA PISFIL

EGRESADO BECERRA
DOCENTES A TIEMPO COMPLETO2019 I

ÁREA RESPONSABLES

MARÍA SAMILLÁN DE
INVESTIGACIÓN CARRASCAL

RUBIN EBENEZER RAMOS

CASTRO
 FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL
SEMESTRE 2018 II
FORTALEZAS
Contar con docentes con grado de
maestría y doctor (a).
Capacitaciones dirigida a los docentes y
estudiantes
Organización previa al inicio del
semestre académico.
Docentes con campo clínico que cumple
las condiciones para realizar prácticas
pre profesionales
Puntualidad por parte de los docentes de Inasistencia de docentes de teoría y
la EP de enfermería
70% de los docentes entregaron folder
académico
DEBILIDADES
20% de docentes sin grado de maestría
registrado en SUNEDU
Poca asistencia a capacitaciones
Cruce de aulas entre docentes de las
diferentes escuelas.
Realizar prácticas pre profesionales fuera
del horario establecido.
práctica sin informar a su jefe inmediato.
30% presentó incompleto o nunca
presentó
CRONOGRAMA ACADÉMICO 2019 I

Escueladenfermeria@gmail.com
Para entrega virtual
PORTAFOLIO DOCENTE DE TEORÍA

 Datos personales del docente

 Currículo Vitae actualizado, no documentado (solo anexar, grado de bachiller,
título profesional, Grado de maestría o doctorado, o constancia de haber
ejercido la docencia antes de la emisión de la ley universitaria N° 30220
registro DINA y SUNEDU)
 Certificado de curso de capacitación (DIRES- EP enfermería).
 Visión y misión de la EP de enfermería
 Carga lectiva
 Silabo
 Horarios
 Registro de entrega de sílabo a estudiantes
 Registro auxiliar de evaluación
 Plan de clase (16 semanas)
 Materiales complementarios.
PORTAFOLIO DOCENTE DE PRÁCTICA

 Datos personales del docente

 Currículo Vitae actualizado, no documentado (solo anexar, grado de bachiller,
título profesional, Grado de maestría o doctorado, o constancia de haber
ejercido la docencia antes de la emisión de la ley universitaria N° 30220
registro DINA y SUNEDU)
 Certificado de curso de capacitación (DIRES- EP enfermería).
 Visión y misión de la EP de enfermería
 Carga lectiva
 Silabo
 Horarios
 Registro auxiliar de evaluación
 Guías de práctica (16 semanas)
 Informes de práctica (Hospitalario o comunitario)
 Materiales complementarios.
 DOCENTE DE PRÁCTICA
 BRINDARÁ APOYO CONTINUO A SU COORDINADOR.
 DICTARÁ POR LO MENOS DE 1 A 2 SESIONES DE CLASE EN EL SEMESTRE.
 ALCANZARÁ OPORTUNAMENTE LAS CALIFICACIONES A SU COORDINADOR, DE MANERA
FORMAL.
 PRESENTARÁ CADA UNIDAD UN INFORME DETALLADO DE SUS PRÁCTICAS CON LOS
ESTUDIANTES.
 ASEGURARÁ EL CORRECTO USO DEL UNIFORME.
 NO SE PERMITIRÁ QUE PROGRAME GUARDIAS CON LOS ESTUDIANTES, ELLO SERÁ
SANCIONADO POR EL COMITÉ DE SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES.
 LA PRIMERA SEMANA APOYARÁ EN CLASE AL COORDINADOR PARA LA PRESENTACIÓN,
DISTRIBUCIÓN DE GRUPOSY REALIZACIÓN DE UN TALLER.
 EL PRIMER DÍA DE PRÁCTICAS, ASIGNARÁ AL ESTUDIANTE, SU PACIENTE PARA EL PAE Y LE
BRINDARÁ ASESORÍA DURANTE TODO EL SEMESTRE ACADÉMICO
 CRONOGRAMA DE INFORME DE
PRÁCTICAS
ACTIVIDAD FECHA

PRIMER INFORME 30 DE MARZO

SEGUNDO INFORME 27 DE ABRIL

TERCER INFORME 01 DE JUNIO

INFORME FINAL 22 DE JUNIO

 UNIFORME DE ENFERMERÍA

ZAPATOS MOCASINES
DE CUERO BLANCOS

UNIFORME HOSPITALARIO UNIFORME COMUNITARIO

 UNIFORME DE ENFERMERÍA

ZAPATOS MOCASINES
DE CUERO BLANCOS

UNIFORME DE CLASES
BUENAS NOTICIAS

SIMULADOR
DE CUIDADOS
INTENSIVOS
BUENAS NOTICIAS

SIMULADOR DE
CUIDADOS
BÁSICOS DE
ENFERMERÍA
 EJE ESTRATÉGICO N° 4:
INTERNACIONALIZACIÓN
 PLAN CURRICULAR DE LA ESC. DE
ENFERMERÍA V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO
I CICLO II CICLO III CICLO IV CICLO
ARTES PLÁSTICAS SEMINARIO DE INV. SEMINARIO DE
Comunicación Taller de redacción Habilidades y Docencia y
EN ENFERMERÍA EN EL CUIDADO DE INV. EN EL
e interpretación de herramientas de didáctica en ENF. I CUIDADO DE
textos investigación enfermería ENF. II
Matemática básica Piscología general Microbiología y Vigilancia
parasitología epidemiológica en SALUD DEL ENF. EN SALUD DEL ENF. EN SALUD
enf. ADULTO Y NIÑO Y DEL NIÑO Y
Estrategias del Taller del proceso Realidad social Enfermería en ANCIANO III ADOLESCENTE I ADOLESCENTE II
aprendizaje del cuidado de enf. peruana salud familiar y ENFERMERÍA Y CUIDADOS DE ENF. CUIDADOS DE
autónomo comunitaria I SALUD EN SALUD DE LA ENF. EN SALUD
COMUNITARIA II MUJER I DE LA MUJER II
Lenguajes Anatomía y Taller de enf. En Enfermería y el
artísticos fisiología para enf II situaciones de cuidado humano TALLER DE ENF. PROTOCOLO Y GERENCIA Y
emergencias y en salud mental EN SALUD ETIQUETA SOCIAL GESTIÓN DE LOS
desastres OCUPACIONAL PARA ENF. SERVICIOS DE
ENF.
Cultura física y Visión histórica Enfermería en Innovación y
deporte peruana atención y cultura creativa EDUCACIÓN EN ENF. EN ENF. EN
Latinoamericana cuidado humano ENFERMERÍA ASISTENCIA Y ASISTENCIA Y
del adulto PREVENCIÓN DE PREVENCIÓN DE
VIOLENCIA VIOLENCIA
Biología Pensamiento Informática Enfermería en FAMILIAR Y SEXUAL FAMILIAR Y
filosófico aplicada a la enf. derechos I SEXUAL II
humanos
Química general Cultura ambiental Protocolo y Participación
etiqueta social social en salud
para enfermería
Anatomía y Metodología de la
fisiología para atención de