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1 6-TaxonomiaBloomMarzano
1 6-TaxonomiaBloomMarzano
Taxonomía
de
Bloom
Evaluar
Sintetizar
Analizar
Aplicar
Varían los niveles según él área
(afectivo, psicomotor)
Comprender
Conocer
Verbos sugeridos para construir objetivos de
aprendizaje (desde Taxonomía Bloom)
Conocimiento: Análisis:
Definir - Describir - Nombrar – Diferenciar- Distinguir-
Identificar – Indicar – Discriminar- Contrastar-
Mencionar Analizar- Inferir
Comprensión:
Síntesis:
Traducir – Resumir – Expresar –
Organizar- Reconstruir-
Parafrasear – Discutir Proponer- Reordenar
Aplicación
Demostrar- Practicar – Emplear Evaluación
– Aplicar – Operar – Usar Juzgar- Evaluar- Apreciar –
Revisar- Corregir-
Justificar - Valorizar
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Taxonomía de Bloom
Psicomotor Cognitivo Afectivo
Los objetivos psicomotores Los objetivos cognitivos apuntan Los objetivos afectivos apuntan
apuntan al desarrollo de una al desarrollo de procesos de a la formación de la conciencia y
pericia para manipular pensamiento desde una crecimiento en actitudes
físicamente una herramienta o aproximación de cómo éstos se positivas, manejo de emociones
instrumento Éstos van complejizando y se pueden y expresión de sentimientos.
generalmente apuntan a generar reflejar en una serie de acciones
un cambio en las habilidades observables
Percepción Conocimiento Toma de conciencia
Disposición Comprensión Respuesta
Respuesta dirigida Aplicación Valoración
Niveles
Defecto
Inferencias: es el producto
de elementos que
complementan ideas y
que no necesariamente
están explícitos en lo que
Razonadas
leemos o vemos
Comprensión
Traducir contenido para almacenarse en memoria
permanente
Integración conjunción del nuevo
conocimiento con el viejo conocimiento
Simbolización basado en teoría de los dos
modos de almacenamiento de información
lingüístico e imaginario
Redacción de objetivos para los dos
primeros niveles de pensamiento
Y distinción de los tres dominios del conocimiento
Análisis
Elaboración de ideas a partir de la comprensión (ir un poco
más allá de lo esencial)
De doble burbuja
Textos
literarios
Ficción No ficción
Ciencia
Mitos Poemas Biografía Discurso
ficción
Debilidad en
Falsa lógica “Ataques” Desinformación
referencias
Generalización (inductivo)
1 Observación
2 Patrones
3 Hipótesis tentativa
1 • Teoría
2 • Hipótesis
3 • Observación
4 • Confirmación
Utilización del conocimiento
Utilizar o aplicar el conocimiento para
determinados fines
Toma de decisiones seleccionar opciones
Resolución de problemas encontrar una
solución
Experimentación generar y probar hipótesis
Investigación generar, probar y corroborar
hipótesis
Tabla de especificaciones
Dominios del conocimiento Niveles de procesamiento
Objetivo
a. Información b. Proced. Mentales Nivel 1: Recuperación Nivel 2: Comprensión Nivel 3: Análisis Nivel 4: Utiliz. del
conocimiento
A.1. Vocabulario B.1. Reglas simples 1.1. Reconocimiento 2.1. Integración 3.1. Asociación 4.1. Toma de decisiones
A.2. Hechos B.2. Algoritmos 1.2. Recuerdo/ejecución 2.2. Simbolización 3.2. Clasificación 4.2. Resolución de
problemas
A.3. Sec. De eventos B.3. Tácticas 3.3. Análisis del error 4.3. Experimentación