COMPETENCIAS SOCIO EMOCIONALES

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 Las competencias socioemocionales están enfocadas a la capacidad para
sentir, entender y aplicar eficazmente el poder y la agudeza de las
emociones como fuente de energía humana, información, conexión e
influencia, permitiendo a la vez comprender, expresar y regular de forma
apropiada los fenómenos emocionales personales y de los demás.

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Dr. Reuven Bar-On en 1985, emplea el concepto de inteligencia emocional para
definir a “la capacidad de entender y encaminar nuestras emociones para que
éstas trabajen para nosotros y no en contra, lo que nos ayuda a ser más
eficaces y a tener éxito en distintas áreas de la vida”.

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 COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES

Lo emocional

Lo social

Lo expresivo

Lo espiritual

Lo físico

Lo intelectual
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 LAS CREENCIAS

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Las creencias más profundas se adquieren durante la infancia a partir de distintas
experiencias y de las indicaciones de padres, maestros y otras personas
relevantes para el niño; Gracias a ellas, éste puede adaptar su conducta a lo que
el entorno espera o le permite.

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 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTELIGENCIA
• Capacidad para resolver
problemas y crear
Howard Gardner
productos en un entorno
rico en contextos.

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 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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 ESTILOS DE APRENDIZAJE
MODELO VAK

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 Estrategias didácticas acordes a los estilos
de aprendizaje
Estilo de aprendizaje Estrategias didácticas
Estilo Visual  Ordenadores gráficos.
 Línea del tiempo.
 Juego de memoria.
 Sopa de letras.
 UVE Heurística.
Estilo Auditivo  Debate.
 Metáfora.
 Mnemotécnicas.
 Asamblea.
Estilo Kinestésico  Trabajo de campo.
 Role playing
 Dramatizaciones.
 Experimentos.
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 CONCLUSIONES

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