UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS

“Francisco García Salinas”

AREA DE CIENCIAS DE LA INGENIERIA
UNIDAD ACADEMICA DE INGENIERIA 1
PROGRAMA DE TOPOGRAFIA E HIDROGRAFIA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

Establecimiento de Hipótesis.

M. en M. Lorena Ceballos Pérez.

José María Campos Galván.

FORMULACIÓN DE
HIPÓTESIS.
 ¿Qué es la Formulación de Hipótesis
del Método Científico?

La formulación de la hipótesis es uno de los

pasos del método científico, en la que el
investigador genera una hipótesis que
posteriormente será confirmada o rechazada.
El término hipótesis es de origen griego,
proviene de “hypóthesis” que significa
suposición, que a su vez se deriva de hipo:
bajo, y de tesis: conclusión.
Según su etimología, la hipótesis es un
concepto aparente que está basado en ciertas
circunstancias que le sirven de soporte. Es
aquella explicación tentativa que le ayuda a un
investigador o científico a encontrar una
verdad.
 Una hipótesis permite establecer relaciones entre
variables y de esa manera explicar por qué ocurre
algo. Son fundamentales para una investigación, ya
que a partir de ellas pueden surgir nuevas teorías,
siempre basadas en un marco teórico adecuado.
Las hipótesis indican que hay que partir de lo
existente para llegar a algo nuevo.

El uso del término hipótesis dentro del proceso de

investigación científico data del siglo XIX, cuando las
ideas pioneras del historiador William Whewell y la
influencia de reconocidos pensadores como Hegel,
Comte y Engels, proporcionaron el marco de
referencia denominado método científico.
Sin embargo, es posible que a partir de la obra del
médico francés Claude Bernard, se diferencien en la
investigación experimental tres etapas: la
observación, la hipótesis y la comprobación.
 Cualquier investigador pasa por
lo menos por 2 etapas básicas.

Al formular una hipótesis, el investigador no

La 1ra, cuando realiza una observación
atenta que le permite ver la realidad y la
totalidad de hechos concretos que rodean
los fenómenos a estudiar.
La 2da, cuando basado en lo observado,
formula una hipótesis, que sujeta a la
comprobación oportuna le proporciona los
datos o la información suficiente para
aprobarla o rechazarla (Limón, 2007).
Ambas etapas son importantes, pero la
formulación y posterior comprobación de
hipótesis, son el punto máximo en la
generación de conocimiento científico.
tiene la total certeza de poderla comprobar,
por lo tanto ésta va sufriendo un proceso de
rectificación con el fin de irse
perfeccionando de cara al método científico.
Una hipótesis debe poder ponerse a prueba
para comprobar si es verdadera.
Al terminar un estudio las hipótesis habrán
sido en conclusión, rechazadas, aprobadas,
o remplazadas por nuevas hipótesis.
La hipótesis es de gran importancia para el
método científico porque ayuda a proponer
posibles soluciones para un problema
determinado.
 ¿Cómo se hace una hipótesis?
Para hacer una hipótesis es importante que
sea específica, de tal forma que se
determinen las señales a emplear para
medir las variables estudiadas.
Por tanto, la hipótesis debe contribuir a la
explicación de los hechos estudiados a
partir de las relaciones que hace entre
variables (Huertas, 2002).
Las variables
Se pueden definir como todo aquello que
logra asumir diferentes valores, desde el
punto de vista cuantitativo o cualitativo o
todo aquello que se va a medir, examinar y
estudiar en una investigación. Por lo tanto,
son susceptibles de medición.
Son características cambiantes y, justamente,
esa variabilidad es lo que mide o analiza el
investigador.
Al momento de redactar una hipótesis se
debe tener en cuenta hacerla con carácter
afirmativo, sin ambigüedades y debe incluir
los elementos del problema investigado con
sus variables y enfoques.
 ¿Cómo se hace una hipótesis? Pasos para formular una hipótesis
• Agrupar información.

Para enunciar hipótesis científicas, se deben

• Comparar la información reunida.
seguir unas reglas básicas, deben dar la esencia • Suministrar probables explicaciones.
de lo que se quiere definir, ser afirmativas y
emplear un lenguaje claro (APA, 2017). • Elegir la explicación más factible.

Aunque muchos piensan lo contrario, el error • Formular una o varias hipótesis.

más grande al entablar una hipótesis es pensar
Después de hacer todos estos pasos, viene la
que ésta es el primer paso de la investigación,
experimentación, en la que se confirma la
porque por ningún motivo lo es.
validez hipótesis.
Si la hipótesis es demostrada, entonces lo
planteado como hipótesis es verídico. En caso
de que no sea confirmada, la hipótesis será
falsa.
En este caso, hay que formular otra hipótesis
con los datos reales que se han conseguido (La
ciencia, 2017).

Tipos de hipótesis
Existen muchos tipos de hipótesis, pero
vamos a basarnos en la siguiente:
1.- Hipótesis de investigación
Son aquellas propuestas sobre las posibles
relaciones entre dos o más variables. Son
afirmaciones que realizan los investigadores
cuando especulan sobre el resultado de una
investigación o experimento. Dentro de estas
existen diferentes clases:
Hipótesis descriptivas: se usan en estudios
descriptivos, indican la existencia de algún
acontecimiento, se toman las variables de un
determinado contexto donde podrán ser
observadas.
Hipótesis correlaciónales: suponen la
evaluación entre variables y si alguna de ellas
sufre algún cambio, afectará a las otras.
Alcanzan el nivel predictivo y explicativo, ya
que saber qué dos conceptos o variables se
relacionan de determinada manera, aporta
información explicativa. El orden en que
situemos las variables no es importante.
Hipótesis de diferencias entre grupos: buscan
determinar las diferencias entre grupos, no
necesariamente establecen por qué se dan
esas diferencias.
 2.- Hipótesis nulas. 3.- Hipótesis alternativas
Son lo contrario o el reverso de las hipótesis Son alternativas ante las hipótesis de
de investigación, también componen investigación y nula. Ofrecen explicaciones
propuestas acerca de la relación entre diferentes a las que éstas suministran.
variables.
Solo pueden formularse cuando efectivamente
Solamente sirven para refutar o negar lo que existen posibilidades adicionales a las
afirma una hipótesis de investigación. hipótesis de investigación y nula.

4.- Hipótesis estadísticas

Son la transformación de las hipótesis de
investigación, nulas y alternativas en términos
estadísticos.
Se pueden formular solamente cuando los
datos del estudio que se van a recolectar y a
analizar para probar las hipótesis, son
cuantitativos.
DETECTAR LAS
VARIABLES.
Las variables en la investigación, representan un
concepto de vital importancia dentro de un
proyecto. Las variables, son los conceptos que
forman enunciados de un tipo particular
denominado hipótesis.

Variable independiente.
Fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad
para influir, incidir o afectar a otras variables.
Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que
de no depende de algo para estar allí:
Es aquella característica o propiedad que se supone
ser la causa del fenómeno estudiado. En
investigación experimental se llama así, a la variable
que el investigador manipula. Que son manipuladas
experimentalmente por un investigador.
 Variable dependiente.
Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia
de la manipulación de la variable independiente por
parte del experimentador. En este caso el nombre lo
dice de manera explicita, va a depender de algo que
la hace variar.
Propiedad o característica que se trata de cambiar
mediante la manipulación de la variable
independiente.
Las variables dependientes son las que se miden.

Por ejemplo: Como influye la música clásica en la

presión arterial de los pacientes.
Variable dependiente: "la presión arterial de los
pacientes" (cambio sufrido por la variable
independiente)
Variable independiente: "la música clásica" (que es
la que manipula la variable dependiente)
 Variable interviniente
Son aquellas características o propiedades que de
una manera u otra afectan el resultado que se espera
y están vinculadas con las variables
independientes y dependientes.

Las variables pueden ser clasificadas como

cuantitativas o cualitativas:
Los datos cuantitativos medidos ya sea mucho o
muchos de algo, representa una cantidad o un
número.
Los datos cualitativos proporcionan etiquetas o
nombres, observaciones.