TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

¿Qué tienen en común las instancias del conocimiento?

¿Cuál es su alcance?

ARISTOTELES
-Rechaza la teoría de las ideas
-Se requiere de intuición y
experiencia para llegar al
verdadero conocimiento
-Real = individuos

GRECIA CLASICA
PLATON
¿Qué hace que el conocimiento PIRRON
sea valorado? Fundacionalismo
Compara al conocimiento con una ¿Cómo saber cuando dimos con
obra artística el conocimiento?
Queremos que nuestras creencias ¿Qué razones son ciertas por y
sean permanentes en si misma?
-Alegoría línea (Episteme)
-Alegoría caverna (realidad)
 KANT
-Todos compartimos
ciertas estructuras para
comprender el mundo
que son reales en nuestra
DESCARTES mente
-Ideas fundamentales desde el BERKELEY -La realidad es la que se
nacimiento ¿Cómo pasar lo que esta en la adopta a las leyes de la
-Lo único cierto es uno mismo mente al mundo físico? mente
-El error no representa una -Todo lo exterior en realidad esta -No podemos conocer lo
falta de razón, sino una falta en nuestra mente que esta mas allá de
de método nuestra mente
(FUNDACIONALISMO)
Racionalismo Empirismo CRITICISMO

JHON LOCKE HUME

-Los sentidos causa -Impresiones = fuertes y nítidas
impresiones/ideas -Idea = copia débil de la impresión
TABULA RASA ASOCIACION
-Semejanza
-Continuidad
-Causalidad
RUSSEL
-Conocimiento es un WITTGENSTEIN ALVIN GOLDMAN
concepto muy general -”JUEGOS DEL LENGUAJE”: TEORIA CAULSA DEL
-Conocimiento: Vinculo entre la palabra y CONOCIMIENTO
Animal. el objeto -Si una creencia en la mente esta
Humano: Problemas filosóficos = causalmente conectada de un
Cotidiana problemas del lenguaje modo correcto y a su vez es
Científica verdadero, entonces posee
conocimiento

SIGLO XX – FILOSOFIA ANALITICA EXTERNALISMO

E. MUND EDMUND GETTIER

No es necesario un -Una creencia
argumento para justificada y verdadera
saber aparentemente no
garantiza conocimiento