FILOSOFÍA Y POLÍTICA EDUCATIVA

5. La reforma educativa actual

Objetivo del tema:
Criticar el proceso social y político de cómo se oficializó la actual reforma educativa
que rige actualmente los destinos del sistema escolarizado en nuestro país.
Contenidos:
• Causas y motivos de la reforma educativa
• Proceso de la reforma
• Pros y contras de la ley
• El nuevo modelo educativo
 Introducción al tema
En este tema se revisan las políticas sexenales del gobierno federal del presidente Enrique Peña Nieto
-actual presidente- en lo relacionado a la promulgación de la reforma educativa (2013) en vigor y el nuevo modelo educativo por
echarse a andar en el próximo año 2018.
Lo anterior sirve para que los estudiantes aborden la problemática que han suscitado estas políticas gubernamentales desde la
óptica de la realidad social, económica y política que ha vivido México a lo largo del siglo XX y principios del XXI, comparando y
discutiendo el discurso oficial y el contexto real de nuestro país, no experimentado de manera operativa por las clases política
gobernante ni la empresarial, o las instituciones educativas privadas de alto nivel adquisitivo.
Los estudiantes tienen en este tema la oportunidad de expresarse libremente de manera dialéctica y crítica, intentando llegar a
consensos que sirvan de base para analizar y criticar la propaganda oficial, que se recibe acríticamente a través de los medios
masivos de comunicación al servicio del Estado, las políticas escolares, relaciones sociales y familiares, etc., para que cada
participante del curso norme su propio criterio personal.
Las actividades de aprendizaje se concretan en:
1.- Video: Nuevo Modelo Educativo: https://www.youtube.com/watch?v=Nme71fKjma4
2.- Trabajo en equipos pequeños:
- Lectura directa en forma individual del material de apoyo, subrayando ideas principales y circulando conceptos- clave en
cuaderno/laptop.
- Aplicar la Técnica del dado (¿Qué-Quién-Cuándo-Dónde-Cómo-Para qué?) sobre el material de apoyo asignado.
- Concentrar las respuestas a la técnica en una Red Semántica.
- Construir un diagrama en forma libre, basándose en la red semántica.
3.- Plenario: Exposición de resultados por equipos, discusiones y conclusiones.
4.- Enviar los diagramas utilizados por equipo, como tarea por e-mail, para su correspondiente calificación como evaluación
continua.
 Material de Apoyo
Asignación de lectura directa por equipos:
- Equipo 1: 5. Nuevo modelo educativo (pdf).
- Equipo 2: 5. La reforma educativa actual (Word).

Debate grupal:
• ¿Cuáles son los fundamentos filosóficos de la Reforma Educativa?
• ¿Cuáles son sus fines principales?
• ¿Por qué se rechaza?
• ¿Qué pasaría si se deroga la ley que le dio legalidad?
• ¿Cuál podría ser su futuro?