Unidad 2:

Resolución de Problemas
En esta unidad, aprenderemos a resolver problemas
mediante el uso de computadoras; pero, ¿a qué problemas
se refiere?¿como es que la computadora resuelve
problemas?
Los temas y conceptos de esta unidad son fundamentales
para que comprendas mejor el proceso por el cual pasan
los programas de computadora antes de ponerse en
práctica y realiza tareas especificas.
 Concepto de problema

Introducción:
La computadora forma parte de una
organización en la que interviene personas
y técnicas que ayudan a resolver problemas
dentro de una disciplina o actividad.
En informática:
Definición: Es cualquier situación que
contiene datos que necesitan modificarse,
organizarse, ordenarse y someterse a
cálculos matemáticos, para que les sea de
utilidad al usuario.
 Concepto de problema

Ejemplo de un problema: un colegio desea

imprimir cada mes la boleta de
calificaciones de sus estudiantes. Los
docentes tienen las calificaciones de sus
estudiantes. Los docentes tienen las
calificaciones de sus asignaturas, pero
debe haber una organización eficiente que
recopile las calificaciones, para luego
enviarla a los padres.
El modo tradicional era muy lento este
procedimiento.
Concepto de problema

Elementos para lograr una solución

1. Identificación del problema.

2. Planteamiento de una posible solución
3. Elección de una alternativa
4. Desarrollo de la solución
5. Evaluación de la solución
 Concepto de problema

 Identificación del problema.

Es una fase muy importante de la metodología
pues de ella depende el desarrollo en busca
de la solución. Un problema bien delimitado
es una gran ayuda para que el proceso
general avance bien; un problema mal
definido provocara desvíos conceptuales que
serán difíciles de remediar posteriormente.
 Concepto de problema

Planteamiento de una posible solución

Después de la definición del problema y del
análisis de los datos de entrada el proceso
continúa con el análisis de las
alternativas de solución. Por lo general la
solución de un problema puede alcanzarse
por distintas vías. Es útil tratar de
plantear la mayor cantidad de alternativas
posibles de solución pues de esta forma las
posibilidades aumentan a favor de encontrar
la vía correcta.
 Concepto de problema

Elección de una alternativa

Después de tener todo el repertorio de
alternativas es necesario pasar a otra
etapa: la elección de la mejor entre todas
las posibilidades. Esta fase es muy
importante por que de la elección realizada
depende del avance final hasta la solución
 Concepto de problema

Desarrollo de la solución
Después de decidir cual es la mejor
alternativa de todas se llega a la etapa de
la solución. En esta fase, partir de los
datos relacionados con la alternativa
seleccionada, se aplican las operaciones
necesarias para solucionar el problema.
 Concepto de problema

Evaluación de la solución.
Luego de haber desarrollado la solución
queda aún una etapa, que es la de
evaluación, en los procesos industriales a
este procedimiento se le llama “control de
calidad” y consiste en determinar que la
solución obtenida es lo que se esperaba
conseguir comprobando que el resultado sea
correcto.
Ejemplo Resolución de un
problema
Lograr que una computadora tenga la función de una
calculadora
Estrategia para encontrar una solución.
El problema es resolver operaciones aritméticas de
forma rápida y correcta con la computadora.
Los elementos con los que se cuenta son los
conocimientos sobre las reglas de las operaciones
aritméticas básicas además se debe conocer la forma
como las realiza y guarda en la memoria la información
La solución será darle a la maquina las reglas que
necesita para efectuar la operación y que por medio de
una disposición de entrada, pregunte la información
necesaria para operar el planteamiento y al final
mostrar el resultado
Ejemplo Resolución de un
problema
El programador debe lograr que la computadora realice los
siguientes pasos:

1. Pide al usuario el primer numero.

2. Solicita al usuario el segundo numero.

3. Pide la operación que se desea

4. Si se desea una suma, hacer la operación numero 1 mas

numero 2

5. Si se desea una resta hacer la operación numero 1 numero 2

6. Si se desea una multiplicación, hacer la operación numero 1

por numero 2

7. Si se quiere una división, hacer la operación numero 1

entre numero 2

8. Muestra el resultado de la operación al usuario

 Concepto de problema
EJERCICIO #1
Realizar una estrategia para solucionar el siguiente problema.
1. Planteamiento: Si 2 refrescos cuestan $19.50 ¿Cuántos podemos
comprar con $78.00?.
• Identificación del problema. ¿Cuántos refrescos se pueden
comprar?
2. Planteamiento: Pedro compró una pecera que mide de Largo 52.5
cm; ancho 27cm; alto 31cm, necesita conocer ¿obtener la capacidad
de su pecera? Sabiendo que la formula es (Largo x Ancho) x
Altura.
¿Cuanto es la capacidad que tiene la pecera?
3. 1. Determina el área y perímetro de un rectángulo Cualquiera
2.Dada una Cantidad de Pesos, obtener la equivalencia en dólares
asumiendo que la unidad cambiaria es un dato desconocido.
3. En Un hospital existen tres aéreas: Ginecobstetricia,
pediatria y taumatologia. El presupuesto anual del hospital se
reparte conforme a la siguiente tabla:
Ginecobstetricia ______________40%
Pediatria ____________________30%
Taumatologia ________________30%
Ejercicios Resueltos

 El primero es:
1.- Inicio
2.- Leer base = b
3.- Leer Altura = h
4.- A=b*h
5.- P=(2*b)+(2*h)
6.- Imprime A, P
7.- Fin
A = Área
P = Perímetro
El segundo es:
1.-Inicio
2.- Leer cantidad de pesos = CP
3.- Leer valor del dolar = D
4.- EQ=CP/D
5.- Imprime EQ
6.- Fin
EQ = Equivalencia de pesos en doláres
El tercero es:
1.- Inicio
2.- Leer presupuesto = Pt
3.- G=(Pt*0.4)
4.- P=(Pt*0.3)
5.- T=(Pt*0.3)
6.- Imprime G, P, T
7.- Fin
G = Ginecobstetricia
P = Pediatria
T = Taumatologia
 Ejercicios Resueltos

 Desarrollo de la solución. Se escriben los pasos (algoritmo) que habrán

de seguirse para obtener el resultado.
1.- Inicio Entradas
2.- Obtener el precio de los refrescos 2 = 19.50
$78.00
3.- Obtener la cantidad de dinero con que se cuenta.
4.- Dividir la cantidad de dinero entre el precio de los dos refrescos
Proceso
PR = 78/19.5
RT = 4*2
PR = Pares de refrescos
RT = Refrescos totales
5.- Multiplicar el resultado de la división por el numero de refrescos
que integra el precio.
6.- Mostrar el numero de refrescos que se puede adquirir con esa cantidad
de dinero. Salidas
RT = 8
7.- Fin
Evaluación de la solución. Se comprueba que el resultado es correcto.
19.5/2 = 9.75 9.75*9 = 78