Cognicion: se refiere a los

procesos mediante el cual

adquirimos y usamos la
informacion
 representación mental
analógica de una experiencia
sensorial
 Algunas ideas se representan
mejor….

Con imágenes Con palabras

Tanto las imágenes como las palabras pueden utilizarse para representar
objetos o ideas, pero ninguna forma de representación conserva todas las
características de lo que se está representando

Ni la palabra, ni la imagen de un gato comen pescado, maúllan o ronronean

cuando son acariciados
 categoría mental, para clasificar a personas, cosas
o eventos.

Esta clasificación se debe a las experiencias

vividas por el individuo, quien las puede organizar en
jerarquías, colocándolos en categoría mas especifica

Vertebrados
animales
Invertebrados
Seres vivos plantas

humanos
 Muchos conceptos no son simples y bien definidos, sino
borrosos. Por ejemplo, la mayoría de la gente puede distinguir
un ratón de una rata, pero pocos pueden producir una lista
exacta de las diferencias principales entre ambos

El prototipo de carro familiar que

tenemos tienes 4 ruedas, 5 puestos,
y se mueve con gasolina

Prototipo
(esquemas)
Modelo mental que
contiene las
características mas
típicas de un concepto
Cuando pensamos en mamíferos. Nosotros solemos pensar en animales que se
parecen a la vaca, y no en murciélagos, delfines u ornitorrincos, aunque todos ellos
sean mamíferos. A este fenómeno, Rosch lo llamo grado de pertenencia a una
categoria
 El conocimiento previo Son paquetes de
almacenado en la información relativos
memoria está a ámbitos o
organizado en forma de situaciones
esquemas convencionales

Esquemas Cognoscitivos
Supuestos

 Tienen variables
 Están incrustados unos en otros
 Representan conocimiento a todos los niveles de abstracción
 Representan conocimiento de tipo enciclopédico más que
definiciones como las del diccionario
 Son estructuras activas de reconocimiento cuyo procesamiento
está orientado a evaluar su ajuste o adecuación a los datos en
procesamiento
 Tienen Variables
Cualquier esquema tiene una parte constante referida a aquellos rasgos que son
siempre o casi siempre verdad y una parte variable que toma valores opcionales,
según el caso concreto

Constante Variables
 Tiene 4 patas  Color
 Tiene uñas  Tamaño
 Tiene 2 orejas  raza

Pueden asumir valores por defecto: cuando la

información suministrada no está suficientemente
Las partes especificada, los esquemas disponen de información
variables acerca de los valores que puede tomar esa variable.

Tenemos conocimiento acerca de los valores

verosímiles que podría asumir esa variable
Están incrustados unos dentro de
otros
Los esquemas están formados por subesquemas,
estos a su vez están formados por otras
configuraciones y así sucesivamente

Ojos
Cabeza Nariz
Boca
Orejas

Cuerpo
humano Tronco

Extremidades
 Representan conocimiento en todos los
niveles de abstracción

piedra

manzana
Muy
rana
concretos
bebé

Libertad

Amor

Verdad
Muy
abstractos Sencillez

Jurisprudencia
 Representan Conocimiento
de Tipo Enciclopédico

Conocimiento Conocimiento
semántico Episódico
Conocimiento del La experiencia
significado de la palabra personal en una
ruptura amorosa ruptura amorosa
Estructuras activas de reconocimiento
Cada esquema es un proceso que evalúa su pertinencia, ajusta los valores de
sus variables y envía mensajes a otros esquemas sobre su adecuación para dar
cuenta de los datos recibidos

Estos valores no se
Estos valores si se adaptan al
adaptan al esquema
esquema
MONEMAS, las unidades lingüísticas más pequeñas que tienen significación.
Los monemas se dividen en Lexemas y Morfemas
Lexema Morfema
Contiene la significación de la palabra. son las letras que van después al lexema.
Tradicionalmente se le ha llamado raíz. Indican género, número, tiempo, etc.
Perr O, a, ito, era
Estudi O, ar, ante, oso
Enferm Ero, edad, izo
Libr O, ito, eta

fonemas: sonidos básicos del habla

(ce, te, ka, pe, mi, etc)
estructura superficial: la
la estructura profunda
forma en que esta escrita una
determina la interpretación
frase (o la forma es que es
semántica de la frase,
dicha una frase, cuando se
habla)

Muchas estructuras Solo una estructura

superficiales profunda

Ejemplo 1: El fortísimo viento derribó los árboles

Ejemplo 2: El viento, que era fortísimo, derribó los árboles.
Ejemplo 3: El viento era fortísimo. Derribó los árboles.
Ejemplo 4: los árboles fueron derribados por el fortísimo viento
Ejemplo 5: los árboles fueron derribados por el viento, que era fortísimo
 reglas que
utilizamos para
Sintaxis ordenar las
Gramática palabras en
(estudio general oraciones
de las reglas del reglas que
lenguaje utilizamos para
semántica: obtener el
significado de
las palabras
Hipótesis del relativismo lingüístico de
Whorf

La lengua específica que uno habla

determina los patrones de
pensamiento

Los críticos sugieren que la necesidad de

pensar acerca de las cosas en forma diferente
cambia la lengua, en lugar de que ésta
cambie la forma en que pensamos.
 Aunque los animales no hablan,
es evidente que encuentran la
manera de comunicarse.

los animales sociales como las hormigas, las

ballenas o los lobos, que viven en grupos,
tienen maneras muy sofisticadas de
entenderse entre sí. No les queda otra opción,
para poder vivir todos juntos y en armonía,
repartiéndose el trabajo, la comida y la
compañía.
 se basa en posturas,
movimientos de
apéndices y
coloraciones
impactantes.

Como desventajas, sólo funciona a distancias no muy grandes (por no decir que no se
puede usar en la oscuridad, a excepción de las luciérnagas y otros animales capaces
de generar su propia luz).
Cuando una abeja descubre una
nueva fuente de alimento,
regresa a su colmena y realiza
ante sus compañeras una danza
detallada en círculo y con
movimientos abdominales. La
orientación y la velocidad de la
danza, y el tamaño del área
cubierta por el bailarín,
comunica a las otras abejas la
distancia, y la localización
concreta de la comida.
Movimiento de una abeja en que
Esta vez, la abeja no cierra el círculo
expresa que la flor donde hay
en dirección al Sol, sino que lo cierra
alimento está en dirección al Sol. Por
en otra dirección, indicando dónde
tanto, baila haciendo un círculo y lo
está la flor con alimento
cierra en dirección al Sol.
se basa en las ondas
originadas por objetos o
estructuras que vibran
como los silbidos de los
delfines o los cantos de los
pájaros. Sin embargo,
existen sonidos que no
podemos captar, como por
ejemplo los infrasonidos de
los elefantes o los
ultrasonidos de los
murciélagos y los delfines
 Uno de los sistemas de
comunicación más usados
por los animales más
evolucionados, ya que
pueden utilizar la nariz, el
cuello, los labios, las manos
y la lengua para transmitir.

Este tipo de comunicación

permite localizar muy bien al
emisor, se puede usar en la
oscuridad y transmite
información de manera
instantánea. Sin embargo, sólo
funciona a distancias cortas,
muy cortas.
 son las responsables de que
gatos y perros macho sepan
cuándo una hembra está en
celo y, por tanto, es fértil

las señales químicas suelen ser de tipo gustativo y olfativo y se

suelen denominar feromonas las jirafas macho empujan a
sus compañeras hembras
hasta que éstas orinan, y a
través de las feromonas que
contiene el pipí determinan si
la hembra es fértil y, por
tanto, si es el momento
adecuado para aparearse.

Gracias también a estas

moléculas, las hormigas
marcan los senderos que les
llevan a los alimentos para que
sus compañeras no se pierdan
por el camino
 es la rápida vibración o
frotamiento de unas partes
del cuerpo contra otras,
generalmente alas o patas. A
través de estos movimientos,
se producen sonidos que
según el tono, el ritmo o la
intensidad, dan lugar a
mensajes diferentes.

Un grillo que aumenta el chirrido

producido por frotar sus patas
delanteras, expresa su irritación por la
presencia de un competidor en los
alrededores. Y u chirrido todavía más
acelerado significará que está
intentando cortejar a una hembra
 El medio donde viven los animales,
su hábitat, es determinante a la hora
de desarrollar diferentes sistemas de
comunicación

la distinción entre las aves que viven en

parajes de vegetación espesa y las que
viven en lugares de pocos árboles. Las
primeras, como tienen muchos obstáculos
visuales, se comunican entre sí a través de
sonidos. Las segundas, en cambio, como
pueden verse fácilmente, desarrollan
plumajes vistosos que sirven como
indicadores para los demás de su edad o
de su sexo.
La comunicación no sólo se da entre
individuos de la misma especie, sino también
entre especies diferentes.

los monos del este de India, son capaces de

reaccionar a los gritos de alarma y huida del
pavo real y del ciervo.

En África, algunos animales herbívoros como

el ñu y el antílope se fijan en el
comportamiento de las cebras y si éstas
saltan y corren, ellos se preparan para
escapar a un depredador común.

Las aves indicador africanas producen fuertes

sonidos para persuadir a las personas que se
encuentran próximas a que los sigan a los
árboles donde hay panales de miel y cera, su
alimento preferido. Una vez que las personas
han recogido la miel, estas aves pueden
obtener fácilmente la cera restante.
Las formas de
comunicación entre
los animales varían
ampliamente. El
término técnico para
los mensajes que
usan, se llaman
Signos

signos aquellas declaraciones

generales o globales acerca Significado: peligro
del estado del animal.

Señal: gruñido
Gadrner y Gadner enseñaron el lenguaje americano de señas a una chimpancé llamada
Washoe, Comunicándose con ella y con otros adultos presentes solo en lenguaje de
señas

A los 2 años, ella habia aprendido el lenguaje de señas y combinaba signos para formar
frases sencillas (habla telegráfica), por ejemplo: más leche o ave agua (cisne)
El nivel de aciertos de Washoe era más que aceptable.
De hecho, en un estudiante se consideraría entre
aprobado y sobresaliente.

Pero sus errores eran tan interesantes como sus

respuestas correctas. Por ejemplo, en algún momento,
indicaba muchas de las pantallas con la palabra baby,
tanto si se trataba de una criatura humana, como de una
muñeca, un coche o un pájaro.

Al principio, los Gardner pensaron que el chimpancé no

estaba prestando atención, pero cuando repasaron las
pantallas una por una descubrieron que si se trataba de
una foto de un pájaro de verdad era pájaro, mientras que
si se trataba de un pájaro de cristal, una figurilla, era
baby. Si aparecía una foto de un coche de verdad era
coche; si era un coche de juguete, un baby.

Así pues, su signo baby tenía una semántica diferente

de la nuestra: mientras que la humana se utiliza con las
muñecas o los bebés, la suya tenía que ver con la
replicación y la miniatura.
El hijo adoptivo de Washoe, Loulis, aprendió los signos no de
los entrenadores humanos (que no hacían signos en su
presencia), sino de los chimpancés

De qué hablan los entre sí los chimpancés?, el tema usual:

quieres jugar?, es más común entre los jóvenes machos
Científicos del Instituto de
Comunicaciones de Humanos y
Chimpancés anunciaron que a
mediados de este mes rendirán un
tributo póstumo a Washoe, la
primera chimpancé que habría
aprendido el idioma de signos de
los seres humanos

2 de noviembre de 2007
 Patterson crió a Koko ,
un gorila, de forma
parecida a Washoe

A los 5 años, Koko tenía

un lenguaje de 500
signos

A los 10 informaba sobre sus estados emocionales: lamentó la muerte de su

gatito y expresó su deseo de convertirse en madre

Pero lo más interesante es que se refiere al pasado y al futuro

Los críticos se han apresurado a señalar los defectos de dichos estudios

• Los investigadores están atribuyendo significado e intenciones a simples gestos

• El lenguaje de los simios no reflejan aptitud lingüística sino un simple

condicionamiento operante

• Los simios no entienden la sintaxis, es decir, las reglas para combinar las palabras,
que hacfe que decir “Nim come plátano”, sea muy diferente a “Plátano come Nim”
Aquí tenemos la primera diferencia
entre el lenguaje humano y las formas de
comunicación animal: yo puedo decirle a
un amigo que me he comprado un carro,
aunque sea mentira. Es decir, puedo
mentir a sabiendas de que lo estoy
haciendo. El chimpancé puede emitir su
grito de alerta aunque no venga un
depredador, pero solo si él cree que viene
un depredador. Esta capacidad del
lenguaje humano, tan útil y explotada
por todos se llama en lingüística
prevaricación.
El lenguaje humano es capaz de
crear palabras nuevas
(computadora), traducirlas de
otros idiomas (apple) o incluso
mezclar varios de los signos
existentes en su inventario para
crear uno nuevo (paraguas).
Incluso puede crear palabras para
cosas que no existen más que en
su imaginación (unicornio).

Y, además, la forma de las lenguas

humanas evoluciona con el
tiempo. El grito del chimpancé
para amenazar a algún competidor
es siempre igual, porque lo
determinan sus genes. Dentro de
cien generaciones seguirá siendo
el mismo.
los simios posee un inventario de señales sonoras seguramente impresionante. Sin
embargo, cada señal significa una cosa, y solo esa. No las pueden combinar para crear
señales nuevas. No se pueden descomponer las señales en unidades menores. No pueden
combinar parte de una señal con parte de otra. El lenguaje de los simios no posee la doble
articulación

Se puede entrenar a un mono para que

responda a la frase “tócate la nariz”
tocándose la nariz. Sin embargo, el simio
no entiende que se le están diciendo al
menos siete unidades significativas:
“tocar”, “orden”, “a ti mismo”, “la”,
“singular”, “nariz”, “singular”.

El chimpancé capta el sonido

“tócatelanariz” y responde al estímulo,
haciendo lo que le han enseñado. Si se
le enseña después el significado de
“boca” y se le dice “tócate la boca”, no
lo hará, pues para él la oración completa
es una única y nueva señal, y no la
combinación de una parte de la anterior
con un signo nuevo que ha aprendido.
• Los humanos aprenden el
lenguaje en forma rápida y
sin esfuerzo. Los simios
requieren un reforzamiento
intensivo para adquirir
habilidades lingüísticas muy
limitadas.
• El lenguaje que desarrollan
los simios no es en realidad
flexible, no sigue reglas, ni es
capaz de expresar conceptos
abstractos.
 Algunos animales tienen
capacidades cognoscitiva
similares a la de los humanos
como formar conceptos
y razonar.
Principalmente los simios han
demostrado sofisticadas
habilidades para la solución
de problemas.
Actualmente no queda
claro el grado en que los
animales tienen la habilidad
para adquirir y usar el verdadero
del lenguaje
La investigación sobre el lenguaje animal plantea tantas preguntas como las
que responde. Están separados los humanos y los grandes simios por una
línea divisoria infranqueable o son las diferencias entre nosotros cuestión de
grado?. Si como creen muchos científicos, los humanos y los grandes simios
descienden de un ancestro común, y si como concluyen otros grandes
científicos, los grandes simios tienen al menos una capacidad rudimentaria de
comunicación simbólica, por qué no desarrollan un lenguaje por sí mismos?.
Igualmente significativa es la pregunta: por qué nosotros si lo hicimos?
 Experiencia y Pericia

Obstaculos para la solucion

Estrategias y evaluacion
del proceso

Interpretacion del Problema

 Representación del problema
consiste en definirlo, de qué se trata?. Es el primer
paso en la resolución del problema,

La muchacha de servicio está embarazada

Ese es SU problema

Está embarazada de ti

Entonces ese es MI problema

Pero es que tu eres mi marido

Ahhh, ese si es TU problema

 Algoritmos
método detallado para la
solución de problemas que
garantiza una solución
correcta
Ensayo y error es una
estrategia que funciona mejor
cuando se dispone de opciones
Estrategias limitadas, consiste en actuar de
para forma azarosa probando
solucionar Heurísticos reglas distintas soluciones
problemas empíricas que ayudan a
simplificar y resolver los Subir la cuesta o escalamiento:
problemas, aunque no en él tratamos de acercarnos
garantizan una solución cada vez más a la meta final. A
correcta cada paso, se evalúa hasta
dónde se ha llegado, qué pasos
dimos y cuál es el siguiente
paso por dar.

Submetas:descomponemos el
problema en piezas pequeñas
que son más manejables
Ensayo y error:
Buscar aleatoriamente en un
mazo de 20 llaves, la que abre
la cerradura
Subir la cuesta o escalamiento: en él
tratamos de acercarnos cada vez más a
la meta final. A cada paso, se evalúa
hasta dónde se ha llegado, qué pasos
dimos y cuál es el siguiente paso por dar.
“Así, en un examen de opción múltiple,
una estrategia útil para contestar cada
pregunta consiste en eliminar las
alternativas evidentemente erróneas”.
Submetas: Graduarse de psicologo implica pasar cada uno de los
semestres.

Pasar cada uno de los semestres implica aprobar cada materia que se dicta

Aprobar cada materia implica aprobar cada unidad

Aprobar cada unidad implica aprobar quices y trabajos

la disposición mental, siendo esta una
tendencia a percibir y aproximarse
a los problemas de ciertas maneras.

la fijación funcional, que se define como la

tendencia a asignar una función fija a algo
que aprendemos a usar de una manera
particular.

Cuanto más se utilice un objeto de una sola

manera, más difícil será encontrarle nuevos
usos. Porque se le ha asignado una función
fija. En cierto grado en esto consiste el
aprendizaje, pero necesitamos estar
abiertos para ver que es posible utilizar un
objeto para una función completamente
diferente
la técnica de lluvia de
ideas, en la cual un
individuo o grupo
recogen numerosas
ideas y las evalúan solo
después de que se han
obtenido todas las
ideas posibles
 La pericia en un campo
incrementa la habilidad de
la persona para interpretar
un problema

Es una ventaja de solución

porque los expertos no
necesitan elaborar las
preparaciones requeridas
por un principiante
 Problema del cerillo

Ordene los 6 fósforos de manera que formen 4

triángulos equiláteros
Solución al problema del cerillo
Problema de la vela

Con estos
artículos,
monte la vela
en la pared
Solución al problema de la vela
 Problema de la cuerda

Tome los dos extremos de la cuerda

© Prentice Hall, 1999
Solución al problema de la cuerda

© Prentice Hall, 1999

 Toma de
Heurística para la
Decisiones
toma de
Lógica decisiones

Explicación
de nuestras Marco de
decisiones Referencia

La toma de decisiones
Decisiones bajo empieza con el conocimiento
Presión de todas las posibles
soluciones u opciones
 TOMA DE DECISIONES LOGICAS
modelo compensatorio: modelo de toma de decisiones racional en el que las
opciones se evalúan en forma sistemática para diferentes criterios

El peso que aparece entre paréntesis es el valor de importancia que tiene para
mí, ese item

Precio Rendimiento Historial de Total

(peso =4) de la gasolina servicio ponderado
por kilometro (peso =10)
(peso=8)
Carro 1 5 (20) 2 (16) 1 (10) 46
Carro 2 1 (4) 4 (32) 4 (40) 76

Las calificaciones dadas a los carros de acuerdo a sus características variaran entre :
5 es excelente y 1 es deficiente
 modelo no compensatorio : modelo de toma
de decisiones en el que el punto débil de uno o
más criterios no es compensado por los puntos
fuertes de otros criterios

Yuuuupi, me compraré un
convertible porque las
chicas que tienen uno son
sexys!!!!!!
 Modelo no Compensatorio

Heurística para la toma de decisiones

Disponibilidad
El sesgo de Representatividad:
es aquella que se
confirmación, Juzgamos una nueva
basa en un juicio o
implica la tendencia a situación en términos
decisión en la
advertir y recordar la parecidos con un
información que
evidencia que apoya modelo mas familiar
es más fácilmente
en la creencia y a ignorar
accesible para
la evidencia que no
la memoria.
las apoya.
El termino marco de referencia representa a
la perspectiva o expresión de la información
que se usa para tomar una decisión

Explicación de nuestras decisiones

El termino sesgo retrospectivo se refiere a la tendencia
a ver los resultados como inevitable y predecibles despues
de que se conocen
El pensamiento en contra de los hechos se refiere
a pensar en realidades alternativas en contra los hechos.
Como una forma de revertir mentalmente un curso
de eventos que dio lugar a una experiencia negativa
 Comprende las
decisiones que no
pueden ser analizadas
desde todas sus
perspectivas, son
inmediatas.

Gary Klein (1977) estudio cómo los bomberos tomaban decisiones. En una ocasión un
comandante tomó una decisión durante un incendio que le salvo la vida a su escuadra,
ordeno la salida de una casa antes de que colapsara. Cuando se le interrogó, el
comandante no podía decir por qué había ordenado la evacuación, pero al seguirlo
interrogando, se dio cuenta que la situación le había parecido extraña, el fuego no se
estaba comportando como en otros incendios que había visto antes. Su decisión se
basó en la experiencia, no en el análisis cuidadoso
El estrés en una
situación de
emergencia hace que
se deteriore la toma de
decisiones, dando
lugar en ocasiones al
pánico

El entrenamiento en condiciones simuladas de emergencia prepara a la gente para usar

estrategias eficientes y efectivas de toma de decisiones, no solo en ese tipo particular
de emergencia, sino también en situaciones no anticipadas donde son cruciales las
decisiones rápidas y precisas
 Sesgo retrospectivo:
Tendencia a considerar que los
resultados son inevitables y
predecibles después que se
conocen y a creer que podríamos
haber anticipado lo que sucedió:

los psicólogos indican que es una falla cognoscitiva, un mecanismo de

autoservicio, consciente o inconsciente que restaura la fe en nuestro juicio.
Sin embargo, investigadores de Berlín indican que cumple una función
correctora de la memoria, que reemplaza la información errónea o las
suposiciones fallidas, de manera que nuestras decisiones y juicios futuros
estén más cerca del blanco
Pensamiento en contra de los
hechos:
Pensamiento acerca de
realidades y cosas alternativas
que nuca sucedieron. Como una
forma de revertir mentalmente
un curso de eventos que dio
lugar a una experiencia negativa