En este tema se definen los

enfoques cuantitativo y
cualitativo de la investigación,
sus similitudes y diferencias.
Asimismo, se identifican las
características esenciales de
cada enfoque, y se destaca que
ambos han sido herramientas
igualmente valiosas para el
desarrollo de las ciencias. Por
otro lado, se presentan en
términos generales los procesos
cuantitativo y cualitativo de la
investigación
 Sistemáticos
La investigación es un conjunto Críticos
de procesos: Empíricos

Aplican al estudio de un
fenómeno
¿Qué enfoques se han presentado en
la investigación?

Desde el siglo pasado las corrientes se han

“polarizado” en dos aproximaciones principales
para indagar: el enfoque cuantitativo y el
enfoque cualitativo de la investigación
Llevan a cabo la observación
y evaluación de fenómenos

Establecen suposiciones o
ideas como consecuencia de la
observación y evaluación
realizadas

Demuestran el grado en que

las suposiciones o ideas
tienen fundamento

Revisan tales suposiciones o

ideas sobre la base de las
pruebas o del análisis

Proponen nuevas
observaciones y evaluaciones
para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones
o ideas; incluso para generar
otras
 Fase 8: Definición y
Fase 1: Escogencia Fase 9: Recolección
selección de la
del tema de los datos
muestra

Fase 2:
Fase7: Desarrollo del
Planteamiento del Fase 10: Análisis de
diseño de
problema y sus los datos
investigación
interrogantes

Fase 11: Elaboración

Fase 6: Elaboración
del reporte de los
Fase 3: Objetivos de de hipótesis y
resultados
la investigación definición de
(conclusiones y
variables
recomendaciones)

Fase 4: Revisión de
Fase 5: Visualización
literatura y Fase 12: Elaboración
del alcance de
desarrollo del Marco del informe final
estudio
Teórico
 Fase 1: Tema
o idea

Fase 9:
Elaboración Fase 2:
del trabajo Problema
final

Fase 3:
Fase 8:
Inmersión
Interpretación
inicial
MARCO DE
REFERENCIA

Fase 7: Fase 4:
Análisis Diseño

Fase 6: Fase 5:
Recolección Muestra de
de datos estudio
Características Proceso Bondades

Mide
Secuencial Generalización
fenómenos

Usa estadística Deductivo Control

Prueba
hipótesis Probatorio Precisión

Análisis causa Realidad Replica

– efecto objetiva
Características Proceso Bondades

No se
fundamenta en Secuencial Amplitud
la Estadística

No busca Profundidad
replica Inductivo de ideas

No
generalizable Recurrente Precisión

Holística Realidad
subjetiva
 PARADIGMA CUALITATIVO PARADIGMA CUANTITATIVO
•Aboga por el empleo de los métodos •Aboga por el empleo de los métodos
cualitativos. cuantitativos.
•Fenomenologismo y comprensión. Interesado •Positivismo lógico. Busca los hechos o causas
en comprender la conducta humana desde el de los fenómenos sociales, prestando escasa
propio marco de referencia de quien actúa. atención a los estados subjetivos de las
•Observación naturalista y sin control. personas.
•Subjetivo. •Medición penetrante y controlada.
•Próximo a los datos; perspectiva desde •Objetivo.
dentro. •Al margen de los datos; “perspectiva desde
•Fundamentado en la realidad, orientado a fuera”.
los descubrimientos, exploratorio, •No fundamentado en la realidad, orientado
expansionista, descriptivo e inductivo. a la comprobación, confirmatorio,
•Orientado al proceso. reduccionista, inferencia e hipotético
•Válido: datos “reales”, “ricos” y deductivo.
“profundos”. •Orientado al resultado.
•No generalizable: estudio de casos aislados. •Fiable: datos “sólidos y repetibles”.
•Holistica. •Generalizable: estudios de casos múltiples
•Asume una realidad dinámica. •Particularista.
•Asume una realidad estable.
 PROCESOS FUNDAMENTALES DEL
CARACTERÍSTICAS CUANTITATIVAS PROCESO GENERAL DE CARACTERÍSTICAS CUALITATIVAS
INVESTIGACIÓN ORIENTACIÓN
 Orientación hacia la descripción,  Orientación hacia la exploración, la
predicción y explicación Planeamiento del problema descripción y el entendimiento
 Específico y acotado  General y amplio
 Dirigido hacia datos medibles u  Dirigido a las experiencias de los
observables participantes
 Rol fundamental  Rol secundario
 Justificación para el planteamiento y Revisión de la literatura  Justificación para el planteamiento y
la necesidad del estudio la necesidad del estudio

 Instrumentos predeterminados  Los datos emergen poco a poco

 Datos numéricos Recolección de los datos  Datos en texto o imagen
 Número considerable de casos  Número relativamente pequeño de
casos
 Análisis estadístico  Análisis de textos y material
 Descripción de tendencias, Análisis de los datos audiovisual
comparación de grupos o relación  Descripción, análisis y desarrollo de
entre variables temas
 Comparación de resultados con  Significado profundo de los
predicciones o estudios previos resultados
 Estándar y fijo Reporte de resultados  Emergente y flexible
 Objetivo y sin tendencias  Reflexivo y con aceptación a
tendencias
 Trata de determinar la • Es un campo establecido del
fuerza de asociación o inquirir (indagar, examinar
correlación entre variables, la con detalle), en las ciencias
generalización y objetivación sociales y humanas.
de los resultados a través de • Consiste en la recolección
una muestra para hacer sistemática y análisis de los
inferencia a una población de materiales narrativos de
la cual toda muestra procede carácter más subjetivo
utilizando para ellos
procedimientos en los que el
control por parte del
investigador se reduce al
mínimo
 Mapa conceptual
cuantitativo

Permite aproximar los datos de tipos de investigación

manera científica. este requiere
CUANTITATIVA que los elementos de
investigación que conforman el
problema sean claros para poder
definirlos

Descriptiva Experimental Analítica

Establece la
comparación
Permite de variables
ordenar el Permite ordenar entre grupos
resultado de el resultado de de estudio y
las las
observaciones,
de control. es
observaciones, la proposición
de las de las
conductas, de hipótesis
conductas, características, que el
características factores y investigador
, factores y procedimientos trata de
procedimiento de la probar o negar
s de la preparación de
preparación de un trabajo
un trabajo
 Mapa
conceptual
enfoque CUALITATIVA

cualitativo

Busca explicar el TIPOS DE INVESTIGACIÓN

porque y el como se
toma una decisión. Esta
es usada en las ciencias
sociales. Se basa en Participativa Acción Etnográfica
cortes metodológicos

PRINCIPIOS TEÓRICOS
Búsqueda de Enlaza el Significa el
cambios en la enfoque análisis de
comunidad experimental vida de una
para mejorar de la ciencia raza de
Fenomenología Hermenéutica Interacción social
los social, para individuo, se
conocimientos mejorar la hace
de la racionalidad mediante la
experiencia y justicia de observación y
Comprende un Es la influencia Interpreta, sus prácticas descripción
método y un social que recibe declara, anuncia, sociales o de lo que se
programa de todo individuo esclarece y educativas hace
investigación anuncia
 Tipos de
investigación
cuantitativos

Descriptiva Exploratoria Causal Correlacional

Sirve para Nos familiariza con Buscan encontrar

analizar como es Pretende ver como
un tópico las razones o
y se manifiesta un se vinculan o
desconocido, poco causas que
fenómeno y sus relacionan diversos
estudiado o producen ciertos
componentes fenómenos entre si
novedoso fenómenos
Ambos enfoques resultan valiosos y han realizado notables aportes al
avance del conocimiento.
Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro.
La investigación cuantitativa ofrece la posibilidad de generalizar los
resultados más ampliamente, otorga el control sobre los fenómenos,
así como un punto de vista de conteo y magnitudes de éstos. Este
método ha sido utilizado por ciencias como la física, química y
biología.
La investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos,
dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o
entorno, detalles y experiencias únicas. Este método se ha empleado
por disciplinas humanísticas como la antropología, la etnografía y la
psicología
 DIMENSIONES ENFOQUE ENFOQUE
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Punto de partida Hay una realidad por conocer Hay una realidad por interpretar

Realidad a estudiar
Naturaleza de la realidad
Metas de la investigación
Lógica
Una realidad objetiva: el mundo es Existen varias realidades subjetivas
concebido como externo al construidas en la investigación
investigador (varían entre individuos, grupos,
culturas): el mundo es construido
por el investigador
No cambia por las observaciones y Si cambia por las observaciones y la
mediciones recolección de datos
• Describir, explicar y predecir los Describir comprender y explicar a
fenómenos través de las percepciones de los
•Generar y probar teorías participantes
Deductiva Inductiva

Papel de los fenómenos estudiados Pasivos Activos

(objetos, seres vivos, otros)
Relación entre ciencias Las ciencias físicas/naturales y las Las ciencias físicas/naturales y las
físicas/naturales y sociales ciencias sociales son una unidad ciencias sociales son diferentes
Posición del investigador Neutral Explicita

Distancia investigador fenómeno Distante Cercana

 DIMENSIONES ENFOQUE ENFOQUE
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Objetividad Objetivo Subjetivo
Relación investigador – Independencia Interdependencia
fenómeno
Población – muestra El objetivo es generalizar No se pretende generalizar
los datos de la muestra a la los resultados
población
Muestra Se involucra a muchos Se involucra a unos cuantos
sujetos porque no se pretende
generalizar
Naturaleza de los datos Cuantitativa Cualitativa
Tipos de datos Datos confiables y duros Datos profundos
Recolección de datos Se hace con instrumentos Se hace paulatinamente
estandarizados. Al inicio de
la investigación
Finalidad del análisis de los Describir las variables y Comprender a las personas
datos explicar sus cambios y y sus contextos
movimientos
 DIMENSIONES ENFOQUE ENFOQUE
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Uso de la teoría Para ajustar lo postulado Marco referencial
Generación de teoría A partir de investigaciones Construye a través de datos
anteriores empíricos, obtenidos y
analizados
Hipótesis Se prueban hipótesis Se generan durante la
investigación
Diseño de la investigación Estructurado, Flexible, abierto
predeterminado
Proceso de análisis Inicia con ideas Se reúnen datos verbales o
preconcebidas, basadas en audiovisuales para luego
las hipótesis formuladas. determinar y describir el
Luego se transfiere a una fenómeno
matriz donde se analiza
estadísticamente
Presentación de resultados Tablas, diagramas y Narraciones, textos, videos,
modelos estadísticos audios, otros
Reporte de resultados En tono objetivo, no En tono emotivo y personal
personal
 El Clima Organizacional y su influencia con el Desempeño Laboral del
personal administrativo de la UNESR Núcleo Maturín.
 El Marketing como factor de influencia en la Demanda de Alimentos
en la ciudad de Maturín.
 Los factores motivacionales y su influencia en el desempeño laboral
de los facilitadores de la UNESR Núcleo Maturín.
 El nivel de estrés y su relación con la satisfacción laboral del personal
contratado en UNESR Núcleo Maturín
 Los valores humanos y su relación con el principio de moralidad de los
facilitadores de la UNESR Núcleo Maturín.
 La carga laboral y su relación con el sentido de la honestidad y la
responsabilidad de los trabajadores de la UNESR Núcleo Maturín.
 Análisis de la violencia en el hogar y su relación con la conducta de los
trabajadores de la UNESR Núcleo Maturín.
 Influencia de un programa de valores para mejorar el autoestima en los
facilitadores de la UNESR Núcleo Maturín