UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA

DE SAN FRANCISCO XAVIER DE

CHUQUISACA

FACULTAD DE MECANICAS

TEMA N°3 LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN

NOMBRE: Rodriguez Calvimontes Jose Boris

CARRERA: Ing. Electrónica
ASIGNATURA: Metodología de la investigación (MIN-250)
DOCENTE: Dra. Ing. María Elena Palma Moreno Ph.D

Sucre – Bolivia
INTRODUCCION
En esta tema se abordaran contenidos que permitan determinar los elementos del diseño
lógico de la investigación como ser: Como se inicia una investigación, El Problema de
investigación, Condiciones del problema, Cualidades del problema, Técnicas de
diagnóstico rápido, Ejemplos de formulación de problema, Cualidades del objeto, Campo
de acción, Objetivos Tipos y alcances, Hipótesis, Identificación de variables y demás
conceptos relacionados, se caracterizarán los métodos teóricos y empíricos que se
aplicarán para el desarrollo de actividades o tareas científicas establecidas en el perfil o
proyecto de investigación, siguiendo la lógica de investigación diseñada
DEFINICION DEL PROBLEMA
¿Cuáles son los conceptos o elementos que debemos estudiar para el desarrollo de un
proceso de investigación científica?
OBJETO DE ESTUDIO
Diseño de la investigación científica
CAMPO DE ACCION
La lógica de la investigación
OBJETIVO GENERAL
Conceptualizar los componentes de la lógica de la investigación para formular los
elementos del diseño lógico de la investigación de forma coherente, aplicando las técnicas
de diagnóstico rápido para la identificación de la situación problémica o ideas de
investigación preliminares para la formulación del problema de investigación, el objeto de
estudio, campo de acción y objetivos generales y específicos de forma pertinente
OBJETIVOS ESPECIFICOS
° Descargar el material del tema N°3 u otros materiales relacionados
° Leer los materiales
° Extraer los elementos más esenciales de cada concepto
° Responder adecuadamente el cuestionario de autoevaluación del tema 3
METODOLOGIA
° Para descargar el material del tema N°3 ingresamos a la página de e-campus y
descargamos el archivo del correspondiente
° Aplicamos el método de análisis documental para trabajar el tema N°3
° Extraemos los conceptos que nos permitan responder al cuestionario de autoevaluación

DESARROLLO DEL TRABAJO

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION
1. Defina el concepto de problema de la Investigación Científica.
R.- Es la situación de una parte de la realidad objetiva, que provoca una necesidad en un
sujeto, el cual desarrollará un proceso, para transformar la situación mencionada en el
objetivo de investigación y resolverlo
2. ¿Cuáles son los requisitos que debe poseer un problema científico?
R.- ° Debe ser preciso
° Debe ser limitado en su extensión
° Debe abarcar un tema concreto
° Debe ser original
° Su formulación debe basarse en un conocimiento científico previo
° Debe ser pertinente
° Debe resolverse aplicando los conceptos, categorías y leyes de la rama del saber que
se investiga
3. ¿Cuáles son las cualidades que debe poseer un problema científico?
R.- ° Objetividad – Subjetividad
° Totalidad – Especificidad
° Asequibilidad empírica e insuficiencia teórica
° Relación problema causa
4. Ponga tres ejemplos de problemas científicos, relacionados con su área de
profesión.
R.- a) ¿Cuál será la herramienta de apoyo más adecuada para las personas
cuadripléjicas que les permita la independencia para trasladarse de un lugar a otro?
b) ¿Cómo se puede seguir escuchando música cuando se entabla una comunicación
doble entre las personas, sin bajar el volumen manualmente o contar con dos dispositivos
para comunicación?
c) ¿Cómo se pude mejorar el flujo vehicular en la ciudad de Sucre para evitar el tráfico,
congestionamiento y contaminación atmosférica?
5. ¿Qué es el objeto de la investigación?
R.- Es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto o investigación científica, es
aquella parte de la realidad que se abstrae como consecuencia de agrupar, en forma
sistemática, un conjunto de fenómenos, hechos o procesos que le investigador presupone
afines, a partir del problema
6. ¿Cuáles son las cualidades que debe poseer el objeto de investigación?
R.- ° objetividad – Subjetividad
° Especificidad – Totalidad
° Asequibilidad empírica – Fundamentación teórica
7. ¿Qué es el objetivo de la investigación científica?
R.- Refleja el propósito de la investigación, lo que debe lograrse de modo que se
transforme el objeto y se resuelva el problema

8. ¿Cuáles son las cualidades que debe poseer el objetivo de la investigación

científica?

R.- ° El objetivo es orientador, ya que es el punto de referencia a partir del cual se

desarrolla la investigación
° Se declara en forma clara y precisa donde no queda lugar a dudas el resultado al cual
se quiere arribar como conclusión de la investigación
° El objetivo debe quedar limitado por los recursos humanos y materiales con los que se
cuenta para realizar la investigación
° En la formulación del objetivo debe quedar expresado de forma sintética y totalizadora
el resultado concreto y objetivos de la investigación
° Debe ser evaluable, ya que la evaluación de toda investigación tiene que estar
encaminada a la solución del problema formulado a resolver

9. ¿Qué es el campo de acción y como se vincula con el objeto de investigación?

R.- El campo de acción constituye aquella parte o subsistema del objeto de estudio sobre
la cual debe actuar el investigador para lograr el objetivo y solucionar el problema de la
investigación

10. ¿Que son las tareas científicas?

R.- Son los pasos que expresan las necesidades cognitivas y operativas que deben ser
satisfechas para alcanzar el objetivo final propuesto, son metas de menor alcance, que al
desarrollarse, el conjunto de estos nos dará el logro de la solución del problema
enunciado en el objetivo general.

11. ¿Qué es una idea a defender?

R.- Es una terminología en la investigación que no es frecuentemente utilizada, sin
embargo, en algunas áreas y situaciones su aplicación es muy útil.
Es un postulado teórico, una suposición científica fundamentada y que el investigador
sustenta en relaciones esenciales que le permite dar respuesta al problema científico,
consecuentemente se da en el proceso de modelación

12. ¿Qué es una hipótesis?

R.- Son supuestos, que tiene como punto de partida, los conocimientos teóricos y
empíricos existentes sobre los procesos, hechos y fenómenos
 13. ¿Cuál es la clasificación de las hipótesis?
° Según el grado de operacionalidad
- Hipótesis de trabajo
- Hipótesis real
° Según su nivel de esencia
- Hipótesis descriptiva
- Hipótesis explicativa
Según Pantigozo JM(16), nos indica que hay cuatro tipos de hipótesis
° Hipótesis de investigación
- Hipótesis descriptiva
- Hipótesis correlaciones
- Hipótesis de la diferencia entre grupos
- Hipótesis que establecen relación de causalidad
° Hipótesis Nulas
° Hipótesis Alternativas
° Hipótesis Estadística
- Hipótesis estadísticas de estimación
- Hipótesis estadísticas de correlación
- Estadísticas de la Diferencia de Medias u otros Valores

14. ¿Qué son las variables?

R.- Se trata de la característica observable o un aspecto discernible en un objeto de
estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categorías
La variable es un a propiedad que puede cambiar y este cambio es susceptible de
medirse u observarse también se la define como una característica, cualidad o propiedad
que presenta un fenómeno, hecho que varía y puede ser medido o evaluado. Las
variables pueden ser tratadas estadísticamente
15. ¿Qué son las escalas?, realice un mapa conceptual.

Escalas Escala Nominal:

EJEMPLO:
Se usa para diferenciar características
Sexo: Masculino o
o propiedades de una variable ya sea
femenino
de índole cuantitativo o cualitativo

Escala Ordinal: EJEMPLO:

Es utilizada en las variables Consistencia de la
cualitativas ordinales donde sus cera de pisos: Dura,
ESCALA DE elementos tienen un orden jerárquico. blanda, semilíquida
MEDICION DE
LAS VARIABLES
Escala por Intervalo: EJEMPLO:
Mide variables cuantitativas que se Peso de muestras de
Definición expresan en forma nominal u ordinal. algunas sustancias
La Escala es sinónimo de
medición ya que no es
más que un procedimiento Escala de Proporción o Razón: EJEMPLO:
a través del cual podemos Constituye el nivel más elevado de 10GB es mayor que
alcanzar nuestro objetivo o medición para variables cuantitativas, 10MB y estos a su
tener la magnitud del se considera la proporción vez son mayor que
problema que estamos comparativa 10KB
estudiando.
16. ¿Qué tipos de variables se pueden manejar en una investigación?
R.-
° De acuerdo a su dominio
1 Variables independientes
2 Variables dependientes
3 Variables interviniente
° De acuerdo a su naturaleza
1. Variables cuantitativas o numéricas
- Discretas
- Continuas
2. Variables cualitativas
- Nominales
- Ordinales

17. ¿Qué significa definición de variable y operacionalización de la variable?

R.- El termino variable se define con otros términos que describen la esencia o las
características de un objeto, fenómeno o hecho, también se denomina definiciones
reales. Estas variables se definen en la hipótesis de forma tal que pueden ser medidas y
comprobadas a través de la operacionalización de variables.
La definición operacional constituye el conjunto de procedimientos que describe las
actividades que un observador debe realizar para recibir las impresiones sensoriales, las
cuales indican la existencia de un concepto teórico en mayor o menor grado, es un
proceso en el cual las propiedades o cualidades abstractas de las variables pasan
directamente a observables y medibles a través de la descomposición de estas en
dimensiones, indicadores y valores.

BIBLIOGRAFIA

 Palma M, (2020). La Lógica de la investigación. [texto guía tema N°3]. Metodología

de la Investigación. Facultad de Ciencias y Tecnología. Universidad Mayor Real y
Pontificia de San Francisco Xavier. Disponible en URL:
https://ecampus.usfx.bo/pluginfile.php/58792/mod_resource/content/1/Unidad%20II_tema3.pdf