APA 6ta edición 2009:

Cambios y adiciones
Prof. Marisol Gutierrez Rodriguez
Sistema de Bibliotecas- Biblioteca Gerardo Selles Sola
 Nota sobre el uso de esta presentación

 Esta presentación tiene el propósito de servir de guía en la utilización del

Publication Manual of the American Psychological Assosiation (6ta ed.). No
pretende sustituir la consulta al manual.

 Usted es libre de usar o modificar esta presentación para propósitos

académicos y de enseñanza dado el crédito a la autora, Marisol Gutiérrez
Rodríguez.

 La presentación puede tener errores tipográficos y de interpretación de las

normas de APA. He realizado todos los esfuerzos para que estos sean mínimos.
Si encuentra algún error favor de notificarlo a marisol.gutierrez1@upr.edu
 Objetivos
3

 Presentar los cambios y adiciones

 Algunos aspectos de formato
 Citas en el texto

 Referencias bibliográficas

 Repasar el estilo APA

 Contestar dudas y preguntas

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 Advertencias
4

 Los manuales de estilo no son “camisas de fuerza”,

son para consultarse siempre que se estime
pertinente
 Hay instrucciones normalizadas que están por
encima del manual
 Guías de tesis y disertaciones de las universidades
 Instrucciones particulares del profesor

 Requerimientos en ponencias y congresos

Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez 10 de febrero de 2010

Advertencias
 Esta presentación en un trabajo en progreso

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 Manual de estilo APA
6

Publication
Manual
of the American
Psychological
Association :
Sixth Edition,
2009

Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez 10 de febrero de 2010

 Reorganización de los capítulos
7

 Capítulo 1- Aspectos éticos (ampliado y mejorado)

 investigación
 exactitud
 redacción
 Plagio
 Derechos de autor
 Capítulo 2 - Estructura y contenido del escrito
 Estándares de presentación de artículos de revistas
 Partes
 Modelo de un artículo a ser publicado

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 Reorganización de los capítulos
8

 Capítulo 3 – Redacción, escritura científica

 Encabezamientos
 títulos de las secciones y jerarquía
 Estilode escritura
 Gramática

 Parcialidad

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 Reorganización de los capítulos
9

 Capítulo 4 Mecánica del estilo

 Signos de puntuación
 Espacios

 Ortografía

 Itálicas

 Abreviaturas

 Números
 Decimales, ecuaciones, etc.
 otros

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 Reorganización de los capítulos
10

 Capítulo 5 - visualización de los resultados

 Tablas

 Figuras (Gráficas)
 Capítulo 6 - acreditando las fuentes
 Cuándo y qué citar
 Citas en el texto

 Referencias
 orden las referencias
 Elementos por tipo de publicación

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 Reorganización de los capítulos
11

 Capítulo 7 – Ejemplos de referencias bibliográficas

 Tipo de documento
 Nuevos ejemplos
 Faltan ejemplos
 Consulta a la 5ta ed.
 Capítulo 8 – el proceso de publicación
 Guías específicas para someter artículos para publicación

 Apéndices

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En términos generales...
 Facilitar la redacción
 Facilitar la lectura de un escrito
 Atemperar con las nuevas tecnologías de
producción de información
 Nuevas directrices para las fuentes de referencia
electrónica
 Enfoque ampliado para incluir a los lectores en las
ciencias sociales y del comportamiento.
13 Que hay de nuevo…
Página web del manual

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 www.apastyle.org
14

 Rediseño del sitio web, ampliado para ofrecer tutorías,

cursos en línea, y otros recursos para el aprendizaje del
estilo de APA.
 BLOG
 Discusión continua
 Expertos de APA
 Usuarios de APA

 Ejemplos adicionales
 Preguntas y respuestas (FAQ´s)

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15 Que hay de nuevo…
Estructura del contenido

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 Estilo de redacción
16

 Puntuación : se vuelva a dos espacios

después del punto al final de una
oración
para facilitar la lectura

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Jerarquía de las secciones del documento

 Parecido un bosquejo
 Escritos que NO son artículos de revistas

 No considere el título del capítulo al

momento de determinar los niveles de las
secciones del escrito
 1
 2
 3
 4
 5
Esquema de bosquejo

I. Idea principal (1)

A. primera idea de apoyo (2)
A. primer detalle relacionado (3)
B. segundo detalle relacionado (3)
a. información adicional acerca de este detalle específico (4)
b. más información relacionada con este mismo detalle (4)
B. segunda idea de apoyo (2)
A. primer detalle relacionado (3)
a. información adicional acerca de este detalle específico (4)
b. más información relacionada con este mismo detalle (4)
c. más información (4)
B. segundo detalle relacionado (3)
II. Idea principal (1)
20 Que hay de nuevo…
Citas en el texto

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Cuántas citas debo incluir

 Depende de la tarea o escrito

 Por cada asunto o tema importante una o dos

fuentes de las más representativas (APA,

2009, p.169) (artículo de revista)

Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez (marisol.gutierrez1@upr.edu) 06 de abril de 2010

Cuántas fuentes debo incluir
 Jonhson según citado en Mertler (2009)
sugiere lo siguiente en cuanto a la cantidad
de recursos a citar:
 Trabajos a nivel subgraduado
5 – 20 títulos
 Tesinas
 20 o más
 Tesis de maestría
 40 o más
 Disertaciones
 50 o más

Prof. Marisol Gutiérrez marisol.gutierrez1@upr.edu) 06 de abril de 2010

 Autores con apellidos iguales
23

 autores con el mismo apellido y la misma

fechas de publicación
 escriben los apellidos y las iniciales del nombre

Ejemplo

Smith, P. (1996) y Smith A. L. (1996) desarrollaron...

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Autores con apellidos iguales
 (APA, 2009, p.176)
 Para autores con el mismo apellido incluya la inicial
del nombre aun cuando la fecha de publicación sea
diferente

Entre los estudios que revisamos se encuentran los de

M. A. Light and Light (2008) y I. Lihgt (2006).
 Paráfrasis
25

 Por norma general no se

requiere indicar la página
 APA exhorta a que se

incluya la página en citas

que representan un
parafraseo.
 (APA, 2009, p.171)

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26 Que hay de nuevo…
Referencias bibliográficas

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 Autores: Individuos
27

Apellidos, Inicial.
Se escriben hasta sietes autores
Añadir antes del
último autor
Smith, J. 1 autor
Smith, J., & Pérez, A. 2 autores
Pascual Morán, A. autores latinos

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 Autores: Individuos
28

Documentos con más de 7 autores

- se escriben los primeros seis
- seguido de tres puntos suspensivos...
- se escribe el último autor en la lista

Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J.,

Coatsworth, D., Lengua, L., ... Wets, L.C.

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 Autores: Individuos
29

 Apellidos e iniciales iguales (APA, 2009, p.184)

 Se puede añadir el nombre completo entre corchetes, luego
de la inicial
 Janet, P. [Paul]
 Janet, P. [Pierre]
 En la cita en el texto se incluye el nombre completo
 (Paul Janet, Fecha)
 (Pierre Janet, Fecha)

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30 Que hay de nuevo…
Formatos electrónicos

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 Fecha de recuperación
31

 NO sustituye o elimina la fecha de publicación

 Documentos digitales
 en documentos que se sospeche NO son finales
 Actualizaciones
 Borradores
 En preparación o pre impreso
 Fechas de acceso o recuperación
 Recuperado el 25 de agosto de 2009
 Retrieved August 25, 2009

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 DOI – Digital Object Identifier
32

 Origen y nombre de la fuente

 DOI – Digital Object Identifier (best practices)
 expresión en inglés que significa “Identificación de
Material Digital”
 Sustituya por el URL y elimine fecha de
recuperación
 Puede estar oculto en la base de datos

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33 EJEMPLOS

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 Artículo de revista, más de siete autores
34

Gilbert, D. G., McClernon, J. F., Rabinovich, N. E.,

Sugai, C., Plath, L.C., Greg Asgaard, G., …
Botros, N. (2004). Effects of quitting smoking on
EEG activation and attention last for more than 31
days and are more severe with stress, dependence,
DRD2 A1 allele, and depressive traits. Nicotine and
Tobacco Research , 6, 249-267.

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 Revista: digital
35

 En una página web de la editorial o

grupo que la publica.
 NO es necesario indicar la fecha en que se
tuvo acceso al artículo.
 Se indica la dirección en Internet (URL) de la
editorial o grupo que la publica.

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 Revista: digital
36

Mota de Cabrera, C. (2006). El rol de la escritura

dentro del currículo de la enseñanza y
aprendizaje del inglés como segunda lengua
(esl/efl): Una perspectiva histórica. Acción
Pedagógica, 15(1), 56-63. Retrieved from
http://www.saber. ula.ve/accionpe/

Indique el URL del sitio web donde reside la publicación. No es

necesario incluir fecha de recuperación.

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 Revista: digital en base de datos
37

 En base de datos agregadas

 NO es necesario indicar la base de datos de
donde se obtuvo el artículo.
 NO es necesario indicar la fecha en que su
tuvo acceso al artículo.
 (Este ejemplo aplica a los artículos que
recuperas en las bases de datos del Sistema
de Bibliotecas.)
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 Revista: digital
38

Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R. (2007).

Math preference and mastery relationship in middle

school students with autism spectrum disorders.

Journal of Behavioral Education, 16(3), 207-223.

Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010

 Revista: digital con DOI
39

 En base de datos agregadas y con DOI asignado

 NO es necesario indicar la fecha en que su tuvo
acceso al artículo ni la base de datos.
Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R. (2007).
Math Preference and Mastery Relationship in
Middle School Students with Autism Spectrum
Disorders. Journal of Behavioral Education, 16(3),
207-223. doi:10.1007/s10864-006-9035-5

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40 Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010
41 Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010
 Libros electrónicos
42

O´Keefe, E (n.d.). Egoism & the crisis in Western values. Retreived

from http://www.onlineoriginals.com/

showitem.asp?itemID=135

NO se indica casa editora, ni lugar de

publicación

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 Tesis y disertaciones
43

 Obtenida de una página web institucional o

personal
Bruckman, A. (1997). MOOSE Crossing: Construction,
community, and learning in a networked virtual world
for kids (Doctoral dissertation, Massachusetts
Institute of Technology). Retrieved from
http://www-static.cc.gatech.edu/~asb/thesis/

Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010

 Tesis y disertaciones
44

 Obtenida de una base de datos

Niel, D. S. (2006). Meaning through

narrative: A personal narrative discussing
growing up with an alcoholic mother
(Master's thesis). Available from
ProQuest Dissertations and Theses
database. (UMI No. 1434728)

Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010

45 Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010
 Documentos (ED) de la base de datos ERIC
46

Stecher, B. M. & Bohrnstedt, G. W. (2000). Class size reduction in

California: Summary of the 1998-99 evaluation findings.

Recuperado de la base de datos ERIC. (ED444240)

Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010

47 Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010
 Ejemplos nuevos
48

 PODCAST (iPod y broadcast ) – transmsión de

sonido o video

Van Nuys, D. (Producer). (2007, December 19).

Shrink rap radio [Audio podcast]. Retrieved rom
htpp://www.shrinkradio.com/

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BLOGS

 Comentario o “post”

PZ Myers. (2007, January 22). The unfortunate

prerequisites and consequences of partitioning
your mind [Web log post]. Retrieved from
http://scienceblogs.com/
pharyngula/2007/01/the_unfortunate_prerequisit
es.php
BLOGS
RESPUSTA Comentario o “post”

Middle Kid. (2007, January 22). Re:The unfortunate

prerequisites and consequences of partitioning
your mind [Web log commnet]. Retrieved from
http://scienceblogs.com/
pharyngula/2007/01/the_unfortunate_prerequisit
es.php
Documentos en Archivos y Colecciones

 Variedad de documentos en texto, gráficos, no

publicados
 Cartas

 manuscritos inéditos
 Opúsculos

 Fotos
Documentos en Archivos y Colecciones

 Autor, I. (Fecha) Título del material. [descripción del

material]. Nombre de la colección (Códigos
asignados almaterial en esa colección). Nombre y
localización del reposotorio.
Documentos en Archivos y Colecciones

Frank, L. K. (1935, February 4). [Letter to Robert M.

Ogden]. Rockefeller Archive Center (GEB series 1.3,

Box371, Folder 3877), Tarritown, NY.

 Más sobre APA: www.apastyle.org
54

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Referencias

Mertler, C. A.(2009). Action research: Teachers

as researchers in the classroom (2da ed.). Los

Angeles: Sage.