PROGRAMAS DE RECUPERACIÓN EMOCIONAL

PARA POBLACIONES DAMNIFICADAS POR

EVENTOS VINCULADOS AL CAMBIO CLIMÁTICO
Lic. Gustavo Waldo Zavala García
 Experiencias aprendidas de la intervención
realizada en el distrito Túpac Amaru, Pisco – Perú.
(Terremoto del 15 de Agosto de 2007)
El día 15 de Agosto el terremoto desoló el distrito.
Resulta que Túpac Amaru fue la 2da. zona más
devastada después de Pisco ciudad. En la parte de
Casalla, el 90 % de las viviendas quedaron destruidas
 PROGRAMAS DE RECUPERACIÓN EMOCIONAL PARA LA
MUNICIPALIDAD DE TÚPAC AMARU DE PISCO - 2007
Gracias al Banco Interamericano de Desarrollo BID logramos implementar
dos programas de Recuperación Emocional para la población afectada por el
terremoto del 15 de Agosto, trabajamos del 20 de Agosto al 02 de Diciembre
de 2007. Se beneficiaron 843 adultos y 561 niños.
 El distrito estaba organizado en 42
Juntas Vecinales. Primero se realizó
la Capacitación de los Presidentes de
las Juntas, llegando a capacitar 35
personas, luego se instalaron 30
Grupos de Autoayuda beneficiando
843 adultos. De los Programas de
Recuperación Emocional para niños
participaron 15 Juntas Vecinales
dado la distancia y las condiciones de
seguridad.
 SEGUIMIENTO DEL TRABAJO REALIZADO EN 2007
MARZO – JUNIO 2010
El Banco Interamericano de Desarrollo BID nos invitó a regresar a la zona
del desastre para a hacer el seguimiento del trabajo realizado en 2007 –
148 niños beneficiados
 Bajo el enfoque de Linda Lantieri (responsable de la Recuperación
Emocional de los niños/as victimas del desastre de las Torres Gemelas
en la zona cero de New York) enseñamos técnicas contemplativas
a los niños de Túpac Amaru.
Al principio fue muy difícil, los niveles de ansiedad, inseguridad, de
agresividad y stress eran muy elevados, la falta de atención-
concentración y la baja autoestima era la característica principal
de estos niños y no les permitía concentrarse en la tarea escolares.
 Hicimos grandes esfuerzos para que los niños/as comprendieran los
conceptos y asimilaran el cambio emocional, referían que en sus
hogares existía mucha violencia familiar, lo cual no les permitía superar
sus estados emocionales negativos, por el contrario los reforzaban.
 Al
Al final,
final, el
el esfuerzo
esfuerzo yy la
la constancia
constancia dio
dio sus
sus frutos,
frutos, después
después de de 06
06 semanas
semanas
de
de trabajo,
trabajo, los
los niños
niños comenzaron
comenzaron a a disfrutar
disfrutar de
de las
las técnicas
técnicas contemplativas
contemplativas
y de sus
y de sus beneficios, se notaban
beneficios, se notaban más
más tranquilos
tranquilos yy relajados,
relajados, lo
lo cual
cual
influía
influía en
en su
su comportamiento
comportamiento social
social y
y académico
académico en en la
la escuela.
escuela.
 CONCLUSIÓN MÁS IMPORTANTE:
La real consecuencia del terremoto no es la
caída de las estructuras, la verdadera
consecuencia es que se rompe el tejido social y
se salen de control los males sociales
(alcoholismo, drogadicción, delincuencia,
pandillaje, prostitución, prostitución infantil,
violencia familiar, entre otros).
 PIRÁMIDE DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA
EN DESASTRES GUWAZAGA 2007
(Resultado del trabajo realizado en Pisco – Perú, luego del terremoto de 2007)

Mientras la gente no De esto

logra satisfacer sus
AUTOESTIMA Y tenemos que:
necesidades AUTORREALIZACIÓN
fisiológicas y de
seguridad, no RECUPERACIÓN DE LA
podemos comenzar
ningún programa de
COTIDIANIDAD
Aquí, la tarea del
recuperación TALLERES DE Psicólogo estaba
emocional (Zavala,
2007)
RECUPERACION EMOCIONAL vinculada a hacer labor
pedagógica ante la
NECESIDADES DE SEGURIDAD autoridad Municipal o
Regional para hacer
incidencia sobre la
Es la base de la
NECESIDADES FISIOLÓGICAS necesidad de preparar a
Intervención la población para
Psicológica es la EVENTO NATURAL DE afrontar eventos
organización de la telúricos de grandes
Comunidad
GRANDES MAGNITUDES magnitudes.

ORGANIZACIÓN COMUNAL
 En Agosto de 2011 Editorial Académica Española publicó el libro
“Experiencias de Recuperación Emocional, terremoto de Pisco–Perú 2007”
Al no tener la posibilidad para venderlo en Perú, publicamos la Segunda
Edición para distribución gratuita. Solicítalo por WhatsApp al 998122464
IEP “SAN VICENTE” - ICA
 ¡¡Ahora postulamos que la prevención de los sismos no debe consistir
solo en hacer círculos en los patios para que los niños/as se paren en ellos
durante un sismo, sino en enseñarles “qué hacer” con el miedo, la
angustia, el temor, la ansiedad, inseguridad, baja autoestima, pérdida de
atención-concentración y del stress que el terremoto instalará en su ser
producto de haber vulnerado su sistema nervioso!!
IEP “SANTÍSIMO CRISTO MORENO” - ICA
IEP “SANTA ROSA DE PARCONA” - ICA
Pensamos que luego del terremoto ya habíamos
cumplido nuestra misión, pero…:
Los últimos eventos catastróficos
asociados al cambio climático exigen
propuestas innovadoras y metodologías que
permitan preparar a la población y dotarla de las
herramientas necesarias para tranquilizar y
serenar la mente en medio de tanta
incertidumbre y hacer un uso racional del
pensamiento en el momento de un evento
sísmico de grandes magnitudes.
Experiencias aprendidas en las zonas afectadas
por las inundaciones, Chanchajalla, Ica - Perú
25 de Enero de 2017
“Un día nos fuimos al valle de la muerte y fuimos soldados de Dios”
“Diseñamos estrategias para atender a 320 adultos”
Nuestra principal preocupación eran los niños, así que
diseñamos un programa de 08 semanas de duración
Con la experiencia del trabajo realizado en Pisco luego
del terremoto de 2007 llegamos a Chanchajalla.
Bajo el mismo principio que trabajó Linda Lantieri
le enseñamos Técnicas Contemplativas a los niños.
 PIRÁMIDE DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DESASTRES
GUWAZAGA 2007- REVISIDA Y MODIFICADA A ABRIL DE 2017
(Luego de los trabajos de Recuperación Emocional en Chanchajalla, Ica – Perú 2017)

Al igual que en 2007,

comenzamos los De esto
trabajos de tenemos que:
Recuperación AUTOESTIMA Y
Emocional, luego que AUTORREALIZACIÓN
los damnificados
lograron satisfacer sus RECUPERACIÓN DE LA
necesidades fisiológicas
y de seguridad. COTIDIANIDAD El Psicólogo Emergencista
en este esquema
TALLERES DE funciona como un
RECUPERACION EMOCIONAL consultor que trabaja al
lado de las autoridades
Ya no es suficiente NECESIDADES DE SEGURIDAD (COEN, COER, MUNIC.
organizar la PNP, etc) para diseñar,
población, Ahora planificar, capacitar y
tenemos que NECESIDADES FISIOLÓGICAS supervisar las tareas de
entrenarla y preparación de la
entrenarnos nosotros población para el
EVENTO NATURAL DE
mismos mucho antes afrontamiento de eventos
del evento. Hacer GRANDES MAGNITUDES vinculados al cambio
legislación al respecto ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD Y climático y dirigir la
PREPARACIÓN DE LOS EQUIPOS DE RESPUESTA posterior Recuperación
Emocional de la misma.
Fuimos convocados por el Decano Nacional del CPsP para
capacitar a los colegas de las Brigadas de Psicología de
Emergencias y Desastres.
DAMNIFICADOS POR LAS INUNDACIONES DEL RÍO RÍMAC
NIÑO COSTERO - CHOSICA 2017
Gracias a la ONG PREDES pudimos llegar a las poblaciones
afectadas por los desbordes. Se atendieron 246 pobladores del
distrito de Chosica.
DAMNIFICADOS POR LAS INUNDACIONES DEL RÍO RÍMAC
NIÑO COSTERO - ÑAÑA 2017
Gracias a la ONG PREDES pudimos llegar a las poblaciones
afectadas por los desbordes. Se atendieron 07 poblados del
distrito de Ñaña.
MINDFULNESS – PROGRAMA DE ATENCIÓN PLENA PARA
MEJORAR LA RESPUESTA EMOCIONAL EN SITUACIONES
DE CRISIS EN NIÑOS DE 9 A 11 AÑOS
Psic. Gustavo Waldo Zavala García
Queremos ver en qué medida el Programa de Atención Plena influye en
la respuesta emocional ante situaciones de crisis en niños de 9 a 11
años del 5to a 6to grado de educación primaria.
Los niños fueron expuestos al Programa de Atención Plena durante
08 semanas (En la escuela: al inicio de la jornada 08:00 am. y luego
de recreo 11:30 am.) (En la casa: luego del almuerzo 03:00 pm y
antes de ir a dormir 08:00 pm.). Los resultados han sido muy
satisfactorios)
¡¡MUCHAS
GRACIAS!!
 Av. San Martín 526 – 3er. Piso, Ica
Teléf. 233999 / 956 420768 / 998122464