“DEMOCRAC

IA ACTIVA”
 ANALISIS DE LA
INFORMACIÓN

• YENNIFER TATIANA
PORRAS
• 10-1
• 16-AGOSTO-2010
 Planeamiento.
• Generar espacios de participación activa de los estudiantes
en el ámbito institucional.
• Elaborar actividades a desarrollar para el año 2010 y
fortalecer la buena marcha de la institución educativa.
• . Fomentar en los estudiantes una conciencia política
responsable y de participación ciudadana.
• Reflejar y expresar el sentido de identidad y pertenencia a
una nación, departamento y municipio.
• Identificar la democracia en todos los ámbitos de la
cotidianidad
• Se identifica como Colombiano con las luchas históricas
sostenidas por el pueblo.
• Participar en la solución de conflictos
• Resaltar la importancia de la mujer en Colombia
• Celebrar el Día de San José, padre de Jesús y dar un
reconocimiento al Hombre por su labor.
• Valorar a las madres por su amor, comprensión y entrega por
sus hijos, sin esperar nada a cambio.
• Resaltar el valor de la amistad
• Reconoce el origen del mestizaje.
Objeto de la investigación

Buscar interacción y participación

de todos los estudiantes de la
institución. para formar líderes
estudiantiles, dinamizadores y
promotores de actos cívicos y
democráticos, que faciliten la
sana convivencia y sean artesanos
de paz
 Unidad de investigación
• La institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento brindará
espacios a hombres mujeres para que se expresen
libremente y se forme como lideres con la capacidad de
diferir ,debatir y organizar actividades que beneficien a la
institución 

• El proyecto de democracia se elaborara y practicará en la

institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento en el año
2011 .con todos los estudiantes que estén interesados en
formar una mejor democracia institucional. Teniendo en
cuenta los lineamientos de la ley 115 de 19991 y atendiendo
al decreto 1860
 CLASE DE ESTUDIO

• investigación controlada.
• “DEMOPROYECTO”
 MUESTRA

La institución educativa
• La comunidad Galanista
• Docentes 
• Estudiantes 
• Grados11° 5°A
• Grados 10 ° y 5°B

•
Consejo Directivo  
 PRESUPUESTO

• 1 Colbon grande
3 rollos de cinta en mascarada
• 10 marcadores permanentes
20 pliegos de papel periódico
• 10 resaltadores
O1 caja de esferos kilométricos
negros
• 50 hojas de papel oficio
Escaneo a color de las tarjetas
electorales
• 1 portátil
1 video been
• 1 auditorio
•  
PRODUCTOS O RESULTADOS
DEL PROYECTO.

• Orden visual
• Amor,
• solidaridad,
• comprension,
• uinion familiar,
• Respeto.
• Cariño
• humildad
• La siguiente investigación intervenirá en los elementos de
participación de cada una de la actividades que los estudiantes
realizan en la institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento
ayudados por los docentes encargados de vigilar y hacer que se
cumpla cada uno de los puntos proyectados para realizar durante
el año 2010
• Con la constitución política de 1991, la formación cívica gana un nuevo
horizonte y se afianza como educación en y para la democracia, a
medida que se desarrolla una intensa actividad legislativa en el sector
a nivel nacional, regional y local y se acrecienta el trabajo educativo
de las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y se
crean nuevas instituciones y programas para promover la formación
democrática.
• El ímpetu de cambio es, además una reacción necesaria, a diversos
estudios nacionales y regionales que muestran el relativo bajo
rendimiento académico de los estudiantes, el autoritarismo de algunos
maestros (as), en el clima escolar actual, así como la visión critica con
la que los y las estudiantes reciben los procesos educativos.
• La ley general de educación precisa los fines y objetivos en la
formación del nuevo ciudadano para el desarrollo curricular se expide
la resolución 1600 de 1994 que define los proyectos educativos
institucionales como proyectos democráticos, considera como el eje de
la formación cívica el vivir la democracia en la escuela y el modo de
ser ciudadano como una adquisición que se origina desde las
relaciones interpersonales del ambiente escolar en su conjunto.
•  
• El proyecto de democracia se elaborara y practicara en la
institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento en el año
2010 .
• Dada la problemática democrática y la carencia de articulación
en los diferentes programas de la institución educativa, se hace
necesaria la unificación de criterios con la elaboración de un
plan integral democrático, para educar a nuestra juventud con
principios y normas que den respuesta a cambios en la
convivencia con su comunidad.
• Esperamos que mediante el desarrollo de este proyecto
logremos en los integrantes de nuestra comunidad educativa
fortalecer la convivencia democrática, la justicia y la paz, para
que unidos podamos cumplir nuestros compromisos como el
de gobierno de aula, pacto de aula y área, el manual de
convivencia, la constitución política y el manejo de leyes que
todo ciudadano debe estructurar y fortalecer en busca de
accionarios de justicia.
• Este proyecto es importante y necesario en nuestra institución
educativa, por la razón que a través de él podemos organizar
una serie de actividades que trasciendan a todos los
estamentos y lograr el compromiso y el ejercicio practico al
respeto de los derechos humanos que fortalecería en nuestra
comunidad las relaciones interpersonales en busca de la
solución de conflictos por la vía del debate, negociación y
concertación para alcanzar la paz tan anhelada en nuestro país.
•  
• Motivar a los estudiantes representantes de cada uno de los grados a conformar
el consejo estudiantil
• . Fomentar en los estudiantes una conciencia política responsable y de
participación ciudadana.
• Reflejar y expresar el sentido de identidad y pertenencia a una nación,
departamento y municipio.
•  
• Identificar la democracia en todos los ámbitos de la cotidianidad
• Identificar dificultades académicas y comporta mentales de los entes que
interactúan en el desarrollo pedagógico y académico en la Institución.
• Se identifica como Colombiano con las luchas históricas sostenidas por el pueblo.
•  
• generar procesos de transformación y de cambio en las respuestas frente al
conflicto interpersonal de los jóvenes,
•  
• Participar en la solución de conflictos
•  
• Permitir que los estudiantes contribuyan activamente a la convivencia pacífica,
participen responsable y constructivamente en los procesos democráticos y
comprendan la pluralidad como oportunidad y riqueza de la sociedad, tanto en su
entorno cercano (familia, amigos, aula, institución escolar), como en su
comunidad, país o a nivel internacional
•  
• Participar en la solución de conflictos
•  
• IZADAS DE BANDERA
• Presentar la planta de docentes y directiva al grupo de estudiantes
•  Identificar la participación democrática de los estudiantes y su interés por los
símbolos patrios
• Resaltar la importancia de la mujer en Colombia
• Celebrar el Día de San José, padre de Jesús y dar un reconocimiento al Hombre
por su labor.
• Conmemorar y celebrar la importancia del español
como lengua internacional. también
• es un tributo a la memoria de Miguel de Cervantes
• Valorar a las madres por su amor, comprensión y entrega por sus hijos, sin
esperar nada a cambio.
• Identifica como Colombiano con las luchas históricas sostenidas por el pueblo.
• Reconoce el heroísmo de los colombianos en junta independentista
• Resaltar el valor de la amistad
• Reconoce el origen del mestizaje.
• N° ACTIVIDADES PART ICIPANTES FECHA EJECUTADA
• Conformación del proyecto _________________ _______ SI __ NO _
• Planeación de actividades _________________ _______ SI___
NO__
• Elección del estudiante grado 11 para
que represente a la personería del estudiante._________ _______ SI___ NO__
• Inducción Pedagogía Electoral ________________ _______ SI___
NO__
• Inscripción de candidatos a representante ______ _______ SI___ NO_
ante el consejo estudiantil
• Campaña electoral para el personero. _____________ _______ SI___NO__
• Conformación Consejo Estudiantil ________________ ________ SI___NO__
• Elección de personero
• Asamblea de lideres estudiantiles de cada uno de los grados y participación del
personero. ________________ ________ SI__NO-____
• Competencias ciudadanas . ________________ ________ SI___ NO__
• Consejo estudiantil __________________ ________ SI____ NO
• Bienvenida __________________ ________ SI___ NO____
• Día de la Mujer __________________ ________ SI__ NO___
• Día del Hombre
• Día del Idioma __________________ ________ SI___NO__
• Día de la Madre __________________ ________ SI___ NO__
• Día de la Independencia __________________ ________ SI___
NO__-
• Batalla de Boyacá ___________________ ________ SI__ NO____
• Día de Amor y Amistad ___________________ ________ SI____ NO___
• Día de la raza ___________________ ________ SI___ NO___
 evidencias

• Formato de la elección del

personero que son los
representantes de cada grado
• Acta
• Actividades de Competencias
ciudadanas.
ELECCIONES A LA PERSONERIA AÑO 2010
TARJETON ELECTORAL FEBRERO 19 DE 2010

•  MARQUE CON UNA X

• 1 2 3

Voto en blanco
Se entrega informes periódicamente de actas firmadas por el consejo estudiantil.
Actas de izadas de bandera

• CONTROL DE ACTIVIDAD
• SE CUMPLIERON TODAS LAS ACTIVIDADES
• SI
•  
• NO
•  
• SE ALCANZÓ EL/LOS OBJETIVO/S PROPUESTO/S
• SI
•  
• NO
•  
• EVIDENCIAS RELACIONADAS
• Se entrega informes periódicamente de actas firmadas por el consejo estudiantil.
• Actas de izadas de bandera
•  
• OBSERVACIONES
• ES SI SEAN REALIZADO ALGUNAS ACTIVIDES HASTA LA FECHA
PROGRAMADA O NO.
•