Formulación de Proyectos de Innovación

Educativa.
Propuesta del FONDEP
FONDO NACIONAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PERUANA
 ¿Qué es un Proyecto?

Los proyectos son propuestas de cambio que se ejecutan en un

contexto social determinado. Dichas propuestas deben definir un
discurso que permita a los ejecutores interpretar y entender la
realidad que van a intervenir y debe estar orientado a beneficiar a
otras personas.

ADEMÁS…
El proyecto en conjunto es un supuesto que irá verificándose con la
puesta en marcha del mismo.
Percy Bobadilla
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
 ¿Por qué y para qué se hace un Proyecto de Innovación
educativa?
¿Por qué y para qué hacemos
un proyecto de innovación Es importante justificar nuestro
educativa? proyecto, dar a conocer qué problema
educativo queremos resolver. Para ello
debemos sustentar con datos recogidos
de nuestra realidad…

El “por qué” me permite explicar la

problemática identificadas que se
quiere resolver con el proyecto.
El “para qué” se refiere a los
¿Y qué diferencia existe cambios o transformaciones que
entre el porqué y el se conseguirán con el proyecto.
Creado en el 2004 para qué? ¿No son lo
Iniciamos labores el 2006 mismo?
Identificamos el problema educativo…
Objetivo
Identificar el conjunto de hechos y
circunstancias que dificultan el logro
de los propósitos educativos.

Pasos a seguir:

• Listar los problemas socio- educativos que sean relevantes para la escuela.
• Se pueden pensar problemas a nivel de aprendizaje de los alumnos, gestión
escolar y comunidad educativa.
• Priorizar aquellos que son responsabilidad de la escuela y colocarlos en orden.
• Elegir un problema a resolver.
• Verificar la relación de causa y efecto entre el problema seleccionado y las otras
opciones, a través de la elaboración del “árbol de problemas”
 Identificamos el problema educativo…
Análisis de las causas y
efectos del problema central
PROBLEMA
CENTRAL

Causas

Las causas esenciales y directas del problema central son

colocadas debajo del problema central.
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
 Identificamos el problema educativo…
Análisis de las causas y
efectos del problema central

PROBLEMA
CENTRAL Efectos

Los efectos esenciales y directos del problema central son

colocados
Creado en el 2004 encima del problema central.
Iniciamos labores el 2006
Identificamos el problema educativo…
Árbol de problemas Pérdida de confianza
Empresa de transporte en la
Efectos empresa de transporte

Pasajeros
Pasajeros llegan tarde
heridos o muertos

Problema Frecuentes accidentes

Central de ómnibus

Conductores Vehículos en
son malas Calles en
imprudentes condiciones mal estado

Causas

Creado en el 2004 Vehículos Deficiente

Iniciamos labores el 2006 viejos mantenimiento
 Árbol de
problemas
EJEMPLO - 3
 Identificamos y justificamos el problema
educativo…
Justificación del problema…
Describimos los antecedentes, el por qué, para qué del proyecto y
cómo haremos la intervención para atender el problema.

Además…
Para que una justificación sea completa y correcta, debe cumplir
con dos requisitos:

Sustentar por qué este

Explicar la prioridad y la proyecto es la propuesta
de solución más
Creado urgencia
en el 2004 del problema
Iniciamos labores el 2006 adecuada y viable
Formulamos nuestros fines y medios…
Objetivo
Formular los objetivos y estrategias a partir
de las fortalezas y oportunidades de la
institución educativa.

Pasos a seguir:
• Convertir el problema en objetivo del proyecto educativo.
• Convertir los efectos en fines del proyecto educativo.
• Convertir las causas en medios: estrategias y actividades según la jerarquía.
Formulamos nuestros fines y medios…

El árbol de medios fines

Fines debe ofrecer una visión
OBJETIVO
conjunta de la realidad
CENTRAL educativa.
Medios
 Formulamos nuestros fines y medios…
Árbol de Medios- fines La empresa de
Empresa de transporte transporte goza
Fines de buena reputación

Hay menos Pasajeros llegan

pasajeros accidentados a tiempo

Objetivo Se redujo la frecuencia

Central de accidentes de ómnibus

Los choferes
conducen Vehículos en Calles en
con buen estado mejores
prudencia condiciones

Medios

Creado en el 2004 Control

Vehículos
Iniciamos labores el 2006 técnico
reemplazados
con regularidad
 Árbol de
EJEMPLO - 2 objetivos
Formulamos nuestros fines y medios…
Reflexionemos:

1. ¿Cómo transformamos las causas en medios (actividades) observando las

oportunidades?
2. ¿Cuáles son las estrategias? ¿Hay varias actividades que corresponden a una
misma estrategia?

3. ¿Nuestras estrategias y actividades están apuntando al desarrollo de

aprendizajes fundamentales? ¿De modo directo o indirecto?

4. ¿Nuestras estrategias están tomando en cuenta los criterios del Marco?

 Matriz del Marco Lógico…
Objetivo Central Resultados Estrategias Actividades Metas

Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Formulamos nuestras metas…
Objetivo
Definir los logros cuantificables que esperamos obtener al
final del proceso en términos de cantidad, calidad y tiempo.

Pasos a seguir:

• Cuantificar: definir en qué cantidad porcentual o nominal vamos a cambiar o

modificar determinada realidad.
• Calidad: Establecer específicamente el parámetro para indicar lo que se mejorará
de la realidad en la que vamos a intervenir tomando en cuenta los objetivos.
• Tiempo: Especificar el horizonte temporal en el cual se alcanzarán las metas. Se
puede expresar en meses o años.
Bobadilla, Percy
 Formulando las metas…
Los proyectos son propuestas de cambio que se ejecutan en un
contexto social determinado. Dichas propuestas deben definir un
discurso que permita a los ejecutores interpretar y entender la
realidad que van a intervenir y debe estar orientado a beneficiar a
otras personas.

ADEMÁS…
El proyecto en conjunto es un supuesto que irá verificándose con la
puesta en marcha del mismo.
Percy Bobadilla
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
 Formulando las metas…

Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Elaborando el cronograma…
Objetivo
Organizar el uso del tiempo, los responsables y recursos para
el cumplimiento de actividades y logro de metas.

Pasos a seguir:

• Tiempo: Decidir cuándo se realizará cada actividad.

• Recursos: Enumerar los recursos que se necesitan para implementar cada
actividad.
• Responsables: Definir quién será el responsable de dicha actividad.
Bobadilla, Percy
 Elaborando el cronograma…

Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
 Ejemplo de Proyecto

Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
 Ejemplo de Proyecto

Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
 Ejemplo de Proyecto

Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
 Ejemplo de Proyecto

Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Muchas Gracias