APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN

Magister JACQUELINE BATISTA

NÚÑEZ
 APRENDIZAJE
• http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres1
4-aprendizaje/1001759/
APRENDIZAJE Se define como un cambio en la
estructura cognitiva del individuo generado por la
contrastación de nuevas representaciones, ideas y
conceptos con los que ya posee; cambio
influenciado por las experiencias, sentimiento y
emociones y por el contexto en el cual interactúa
cada persona. Arguelles, D., pg. 28 ( 2009)
ENFOQUES DE LA DEFINICIÓN DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIAL O FENOMENOLÓGICA CONDUCTISTA
(Describir lo que se hace) Cambios observables

ENFOQUE DE
APRENDIZAJE
Torre, J. 1998 citado en
Arguelles, D., pg. 28 2009

NEUROLÓGICA
COGNITIVAS
Transformación del sistema nervioso
 PROCESOS DE APRENDIZAJE
Beau, J., et al , (1987 citado en Arguelles, D., pg. 28 2009 )

PREPARACIÓN PROCESAMIENTO CONSOLIDACIÓN AMPLIACIÓN

Propósito
Activación Lectura de los texots Aplicar
cognitiva Desarrollo de actividades de
Actitud mental aprendizaje
Transferir
Motivación Elaboración de resúmenes, Autorregular
informes, fichas de trabajo y
estudio, ensayos, casos de
estudio, proyectos, Mapas
conceptuales, diagramas,
cuadros.
 PROCESAMIENTO DURANTE
EL APRENDIZAJE
Permite
Implica
Integra

CONCPETO
CONTENIDO CONOCIMIENTOS
De acuerdo con De acuerdo
sus con sus
De acuerdo con sus
INTERÉS ESENCIA ESTRUCTURA
DEL TEMA COGNITVA
 CONSOLIDACIÓN DEL
APRENDIZAJE
Posibilita

APLICAR
TRANSFERIR REGULAR
Los nuevos El propio
Los

CONOCIMIENTOS CONCEPTOS PROCESO DE

TEÓRICOS APRENDIZAJE
Actividades
cotidianas Situaciones
Habilidades
reales

Ambiente
actuación