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Presentacion Discalculia
Presentacion Discalculia
la Adquisición
del Cálculo
Conceptos
La discalculia es una discapacidad específica del aprendizaje en matemáticas. Los chicos con
discalculia pueden presentar dificultades para entender conceptos relacionados con los números,
usando símbolos o funciones matemáticas.
Afecta al aprendizaje de los conocimientos La discalculia es una condición de por vida que
aritméticos básicos de adición, sustracción, dificulta que los chicos realicen tareas
o de los términos o signos matemáticos, no algunos expertos creen que es igual de común.
D adecuada).
• Las dificultades para el cálculo está presente desde los estadios precoces del aprendizaje.
E
• La alteración descrita en el criterio A interfiere significativamente con los resultados
F académicos y con las actividades diarias que requieren el uso del cálculo.
• Criterio de exclusión usado con más frecuencia: CI por debajo de 70 en una prueba
G estandarizada.
Tipos
Discalculia pratognóstica:
Discalculia verbal: dificultad
dificultad para manipular
para comprender conceptos
objetos para hacer
matemáticos y relaciones
comparaciones de tamaño,
presentadas verbalmente.
cantidad, etc.
- Tiene problemas para aprender a contar y omite números mucho tiempo después que otros chicos de su
edad pueden recordar los números en el orden correcto.
- Tiene problemas para reconocer patrones, como de más pequeño a más grande o de más largo a más corto.
- Tiene problemas para reconocer los símbolos numéricos (saber que “7” significa siete).
- Parece no entender el significado de contar. Por ejemplo, cuando le pide 5 bloques, le entrega unos cuantos
en lugar de contarlos.
A Nivel de Primaria
Ambiente: La discalculia ha estado relacionada con el síndrome alcohólico fetal. Nacer prematuramente y con bajo peso también
puede jugar un papel en la discalculia.
Lesión cerebral: Los estudios demuestran que las lesiones en ciertas partes del cerebro pueden resultar en lo que los
investigadores llaman discalculia adquirida.
No está claro cuánto de estas diferencias en el cerebro están determinadas por los genes y cuánto por la experiencia. Pero los
investigadores están intentando aprender si las intervenciones pueden “recablear” el cerebro para hacer que las matemáticas
sean más fáciles. Este concepto es conocido como neuroplasticidad, (El equipo de Understood, 2017).
Prevalencia
Se ha estimado que uno de cada cinco casos de Trastornos del Aprendizaje es una
discalculia. Se supone que la padecen alrededor del 1 % de los niños en edad escolar.
Los expertos no están seguros si la discalculia es más común en niñas que en niños. Pero
la mayoría están de acuerdo con que es poco probable que existan diferencias
significativas.