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RECTORÍA - VICERRECTORÍA ACADÉMICA - DIVISIÓN DE INVESTIGACIONES

PASOS A SEGUIR EN LA
PREPARACIÓN DE UNA
PROPUESTA DE
INVESTIGACIÓN
RECTORÍA - VICERRECTORÍA ACADÉMICA - DIVISIÓN DE INVESTIGACIONES

CONTENIDO:

• ETAPA PRELIMINAR

• EL PROBLEMA.

• MARCO DE REFERENCIA

• METODOLOGÍA.

• ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS.

• BIBLIOGRAFÍA
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Lo primero que nos interesa es conocer, lo que


será investigado:

 por qué, para qué, cual es el valor o la


importancia del hecho o fenómeno a
investigar.

Título descriptivo inicial

Debe dar una idea aproximada de lo que se piensa


hacer dónde, qué, cómo y cuándo.
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Existe una gran variedad de formas de generación de


ideas de investigación:

experiencias individuales,
la practica profesional,
teorías, experimentos,
otras investigaciones,
conversaciones con amigos o personas,
observación de hechos,
presentimientos, la vida cotidiana, etc..
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La mayoría de las de las ideas iniciales son vagas y


requieren análisis cuidadoso para que sean
transformadas en planteamientos más precisos.

Es necesario que el investigador se introduzca en


el área de conocimiento, revise documentos y
resultados de investigaciones anteriores sobre el
tema, tenga contacto con expertos.
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Lo anterior para:

 No repetir una investigación ya realizada.

 Estructurar formalmente la idea de la


investigación.

 Seleccionar la perspectiva principal desde la


cual se abordará la ideas de la investigación.
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Algunos criterios para generar ideas de investigación:

• Ideas que interesen de manera personal al investigador.

• Ideas que no son necesariamente nuevas pero son


novedosas por su enfoque.

• Ideas que ayuden a comprender y describir fenómenos


sociales

• Investigaciones que busquen resolver problemas de la


sociedad.
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Formulación del problema.

El problema a investigar debe entenderse como la


incertidumbre sobre algún hecho o fenómeno que el
investigador desea resolver.

Formular un problema es definirlo, enmarcarlo


teóricamente, sugerir propuestas de solución, establecer
fuentes y métodos de información para recogerla y
procesarla.

La formulación del problema es la estructuración de


toda la investigación.
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Se debe sintetizar el asunto a investigar, generalmente a


través de una pregunta.

Se aconseja revisar:

 ¿Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre él?


¿Esta adecuadamente planteado el problema?
¿Qué hipótesis se pretenden confirmar?
¿Los términos están suficientemente definidos?
¿Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su
solución, aunque esta sea provisional?
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Las preguntas no deben ser demasiado generales ya


que no conducen al aspecto concreto de
investigación.

Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni


abstractos.

Evitar preguntas que generen una gran cantidad de


dudas.

Las preguntas deben ser precisas.

Las preguntas deben establecer los límites temporales y


espaciales del estudios a realizar.
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Descripción del problema. Plantear un problema es


afinar su estructura formalmente de manera que los
argumentos puedan ser investigados por medio de
procedimientos científicos.

Un problema correctamente planteado está


parcialmente resuelto: a mayor exactitud corresponden
más posibilidades de obtener una solución
satisfactoria.

El investigador debe traducir su pensamiento en


términos que él mismo y que los demás entiendan,
expresando el problema y su relación con una o más
variables.
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Impacto esperado.

Se refiere a la incidencia de los resultados sobre el


grupo social al que se dirige.

Se relaciona con la solución de problemas locales,


regionales, nacionales o globales, y/o con el
desarrollo del país, en términos académicos,
socioeconómicos, ambientales, de productividad, etc.
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Usuarios directos e indirectos potenciales


de los resultados de la Investigación.

El investigador debe identificar las


instituciones, gremios y comunidades,
nacionales o internacionales, que podrán
utilizar los resultados de la investigación para
el desarrollo de sus objetivos, políticas, planes
o programas.
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La viabilidad de la investigación

La viabilidad de la investigación está íntimamente


relacionada con la disponibilidad de los recursos
materiales, económicos, financieros, humanos, tiempo
e información.

Para cada uno de estos aspectos hay que hacer un


cuestionamiento crítico y realista con una respuesta
clara y definida, ya que alguna duda al respecto puede
obstaculizar los propósitos de la investigación.
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Objetivos de la investigación.

Es el propósito de la investigación.

Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ


SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN?

Para redactar los objetivos, tanto general como


específicos, se debe tener una idea previa y
precisa de lo que se desea hacer.
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I M P O R T A N T E!

Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo


que se puedan evaluar, verificar, refutar en un
momento dado; siempre relacionado con lo que se
busca demostrar en la investigación.

Ejemplos: determinar, evaluar, analizar, describir, desarrollar,


descubrir, clasificar, enumerar, establecer, experimentar, observar,
obtener, proponer, comparar, intuir, percibir, capturar, acopiar,
desarrollar, discutir, elaborar, recolectar, concentrar, discutir,
comprobar, comparar, aplicar, probar, inferir, aclarar, acoger,
actualizar, abatir, comprender, adecuar, adquirir, debatir, afirmar,
advertir, afrontar, agotar, ahondar, definir, generar, guiar,
diferenciar, comentar, estudiar, estructurar, sugerir, reforzar,
explicar, etc....
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Justificación

 Debe responder a la pregunta: ¿POR QUÉ SE


INVESTIGA?

 Qué motivaciones llevan al investigador a desarrollar


el proyecto: por qué razón se quiere realizar y qué
relevancia aportará al conocimiento que se tenga
acerca de él.
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El investigador tiene que saber "vender la idea" de la


investigación a realizar, por lo que deberá acentuar
sus argumentos en los beneficios a obtener y a los
usos que se le dará al conocimiento.

•Conveniencia, en cuanto al propósito académico o la


utilidad social, el sentido de la urgencia. Para qué
servirá y a quién le sirve.
•Relevancia o impacto social.
•Trascendencia, utilidad y beneficios.
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Implicaciones prácticas. ¿Realmente tiene


algún uso el producto esperado?

Valor teórico. ¿Se va a cubrir algún vacío de


conocimiento en la temática seleccionada?

Utilidad metodológica. ¿Se va a utilizar algún


modelo nuevo para obtener y recolectar
información?
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MARCO DE REFERENCIA

El proyecto debe señalar la estrecha relación entre


teoría, el proceso de investigación y la realidad. La
investigación puede iniciar una teoría nueva,
reformar una existente o simplemente definir con
más claridad, conceptos ya existentes.

i
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Fundamentos teóricos.

Son los planteamientos sobre el tema a los que se va a


referir durante la investigación.

Debe ser fruto de una búsqueda detallada para darle al


tema a investigar un soporte teórico, que se pueda
debatir, ampliar y conceptualizar.

Ninguna investigación debe carecer de un marco teórico


o de referencia que sirva de pauta en su investigación.
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Antecedentes.

Son las investigaciones o aportes que se han


hecho sobre la temática o sobre el objeto de
investigación y sirven como base para el
desarrollo del proyecto

Es indispensable citar las fuentes de consultadas:


autores, fechas, alcances, logros.
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Elaboración de hipótesis.

Es una suposición o conjetura provisional acerca de


algún fenómeno u objeto de estudio, y que tiene como
función principal delimitar el problema a investigar,
teniendo en cuenta algunas variables que se definirán
como dependientes e independientes. cada una con
sus respectivos indicadores de análisis que se refieren
a las características propias del fenómeno investigado.
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En la formulación de la hipótesis se deben emplear


términos claros, específicos y objetivos, y debe estar
sujeta a referencias y a una contrastación empírica.

La hipótesis debe ser afín con los recursos y las


técnicas de investigación disponibles, y a la vez, debe
sostenerse a partir del marco teórico empleado en la
investigación.
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Las hipótesis

Pueden describir hechos o situaciones que aunque son


conocidos por el saber popular, pueden ser sometidos a
comprobación.

Pueden establecer una relación causa – efecto


(sí X entonces Y).

Toda hipótesis constituye una afirmación o una negación


de algo y lleva así mismo implícita un significado o una
solución específica al problema.
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Tipos de variables:

Variable independiente: aquel elemento que tiene


relación con la causa del fenómeno analizado.

Variable dependiente: hace referencia no ya a la


causa, sino al efecto.

Variable interviniente: Será aquella cuyo


contenido se refiere a un factor que no es causa,
tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del
problema investigado.
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METODOLOGÍA

Indica cómo se va a realizar el trabajo objeto de


estudio.

Cómo va a ser la selección de información.

Se debe citar la fuente al igual que las personas que


van a proporcionar los datos: recursos humanos o
institucionales.
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Población y muestra.

Población o universo: cualquiera conjunto de unidades o


elementos como personas, municipios, empresas, etc.,
para el que se calculan las estimaciones o se busca la
información.

Deben estar definidas las unidades, su contenido y


extensión.

Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es


conveniente extraer una muestra representativa.

En el proyecto se debe especificar el tamaño y tipo de


muestreo a utilizar (conviene asesoría de experto).
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Trabajo de campo.

Para su diseño se pueden seguir los siguientes pasos:

5. Estudio previo o sondeo.


6. Diseño de la muestra.
7. Preparación de los materiales de recolección de datos.
8. Equipo de trabajo necesario.
9. Selección y entrenamiento de personal.
10.Revista y prueba experimental de las etapas anteriores.
11.Recolección de datos, ya sea primarios o secundarios.
12.Elaboración del informe del trabajo de campo.
13.Estimación del personal necesario y costos.
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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

Importante para aquellos proyectos que se presentan


para obtener financiación total o parcial.

i. Recursos humanos

Relacionar las personas que participarán: asesores,


equipo de recolección de datos, etc., especificando la
calificación profesional y su función en la investigación.
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Presupuesto.
•Cuadro con los costos del proyecto indicando las
diferentes fuentes.

•Discriminar la cuantía de cada sector de la investigación.

•Cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del


proyecto.

Cronograma.

•Plan de actividades, que muestra la duración del proceso


investigativo.
•La especificación de las actividades depende del tipo de
estudio que se desea realizar.
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V.- BIBLIOGRAFÍA

 Registro de las obras que tratan del tema,


implícita o explícitamente

 IMPORTANTE! no es recomendable citar obras


de cultura general, como enciclopedias,
diccionarios, etc.

 La lista bibliográfica o referencia bibliográfica


puede subdividirse en dos partes:

9. Fuentes bibliográficas consultadas.

11.Fuentes bibliográficas para consultar.


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Cibergrafía:

Ortiz Guerrero Nubia Amparo, M.Sc. “La elaboración de los


Proyectos de Investigación”. En:
http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpypkElEypTFXCJTdH.php

Centro de investigaciones, Univ. Católica Andres Bello, “El Proyecto


de Investigación”; en
http://www1.universia.net/CatalogaXXI/pub/ir.asp?IdURL=126435&ID
C=10010&IDP=ES&IDI=1

¿Cómo hacer un Proyecto de Investigación ?.


http://www.atenas.inf.cu/categorias/ciencia_tecnologia/Proyectos/Gui
a%20Proyectos.pdf

Arellano de Loginow,Norka; “Como elaborar un proyecto de


investigación” . En:
http://www.monografias.com/trabajos6/proin/proin.shtml