El lder como fenmeno psico-social, se define como la persona ms influyente de un grupo.

La diferenciacin de ms influyente explica que si bien todas las personas se influyen unas
a otras, y por supuesto en un grupo existe una influencia relacional entre todos sus
miembros, en el caso del lder se da esta variable de un modo cualitativo y
cuantitativamente ms significativo.
 segn Hemphill (en Cartwright y Zander, 1980):
son necesarias tres circunstancias para ser que
el sujeto alcance ser lder

Pensar que puede efectivamente desempear la tarea si lo

intenta.

Pensar que el grupo lo aceptar.

Creer que posee las capacidades o competencias requeridas

para obtener el liderazgo.
 1. El lder como
estratega.

2. El lder como
7. El lder como experto.
chivo expiatorio.

FUNCIONES
DEL LIDER 3. El lder como
mediador de
relaciones.
6. El lder como
fuente
ideolgica.

4. El lder como
5. El lder como sustituto de la
representante responsabilidad
externo y smbolo individual.
del grupo.
El lder como estratega. Una de las funciones ms
importantes de un lder es conocer que es lo que el
grupo desea conseguir. Saber qu quiere el grupo y
cules son las necesidades que le van a permitir
desarrollar un rol que est encaminado a cumplir las
expectativas grupales. Esta actuacin ya distingue al
lder del que no es lder.
El lder como mediador de relaciones. En
este sentido su funcin es de conciliar a
aquellas personas del grupo que se hallan en
controversia, para mantener una cohesin
grupal que proporcione a la vez estabilidad a su
liderazgo.
El lder como experto. El lder con frecuencia
es una fuente de informacin y de habilidades
sociales. Es aquella persona que posee
conocimientos y experiencias que enriquecen al
grupo y al que hace partcipe de la informacin
que posee.
El lder como sustituto de la responsabilidad
individual. La mayora de las personas tienen
tendencia de delegar en otras la solucin de
sus problemas personales o sociales, y
generalmente son aquellas que renunciar a
ocupar posiciones de liderazgo en los grupos.
El lder como representante externo y
smbolo del grupo. En ocasiones resulta casi
imposible que todos los miembros de un grupo
establezcan contacto directo con los otros
grupos; en estos casos el lder asume el papel
de representante de su colectividad.
El lder como fuente ideolgica. Otra de las
funciones que corresponde a un lder es la de
proporcionar una ideologa al grupo en la que
figuren una serie de valores sociales importantes
para el grupo, unas creencias y unas normas que
reflejen su pensamiento y moral.

El lder como chivo expiatorio. Desde el psicoanlisis se evidencia

la ambivalencia que toda persona padece con respecto a la figura
paterna. Esta ambivalencia es transferida a los lderes. As como lder
constituye un modelo ideal para sentimientos positivos, de efectividad,
admiracin y compromiso, tambin acta como modelo para
sentimientos negativos. Puede convertirse en el blanco de la agresin
de un grupo cuando ste se halla frustrado y desestabilizado.
Para llevar a cabo todas las funciones que se han descrito, es evidente que la
personalidad del lder tiene que reunir una serie de caractersticas que hagan
posible la asuncin de este rol tan complejo.
Las primeras investigaciones sobre el liderazgo compartan la idea de que la
conducta del lder era originaria de las cualidades personales que el sujeto
tena para ser lder.
Una de las primeras teoras del liderazgo, que adems estuvo vigente durante
mucho tiempo, fue la del gran hombre: el lder sera una persona
innatamente superior, independientemente del contexto histrico y situacional
del grupo.
 Caractersticas de la personalidad del lder

1. Nivel elevado 2. Persistencia en

3. Originalidad en 4.
la consecucin de
de la resolucin de
los objetivos del Iniciativa.
responsabilidad. los problemas.
grupo.

9. 8. 7.Tolerancia 6. Capacidad para

Inteligencia hacerse cargo de las 5.
Habilidad a la
. tensiones Autoconfianza
para influir. frustracin. interpersonales.

10. 13.
11. 12. Sensibilidad 14.
Adaptacin Dominio. Conservadurismo
Extroversin. interpersonal
. .
.
Como se puede observar, todas estas categoras describen atributos de
personalidad que tienen una cierta homogeneidad, aunque un autor de ms
relevancia a unos rasgos que a otros. La identificacin de estos rasgos o
categoras, ms o menos consistentes respecto a la personalidad del lder, no
deben ser tomados, tal como nos indican sus autores, como ndices fiables de
prediccin para la seleccin de lderes, ya que el mejor predictor del liderazgo es
el xito que anteriormente ha tenido la persona en esta funcin.
 La situacin como factor de
liderazgo

Se considera que cuando una persona asume las

funciones de liderazgo, influye en esta decisin la
experiencia que ha tenido en cuanto a sus
resultados de ganancias y costos y los de su
grupo. Estas ganancias y costos se refieren al tipo
de tarea que se propone el grupo, las
caractersticas, las estructuras de poder y de
comunicacin, y en algunos casos posicin en la
estructura del afecto.
 Las ganancias del liderazgo son de
dos clases:

La primera: La segunda
Las satisfacciones que se Las recompensas de la
ganan del haber logrado actividad del liderazgo en
una tarea con xito s.

Estas incluyen la satisfaccin de las necesidades de

logro y dominacin, as como otras necesidades
socioemocionales.
 Los costos en los que
incurren los lderes son:

La presin que La ansiedad que

representa la necesidad produce un posible
de servir como modelo fracaso, ser rechazado
para el grupo como lder

Los sentimientos de
culpa que se presentan
cuando se aceptan sus
sugerencias como stas
resultan un fracaso para
el grupo
 Las ganancias y los costos de los seguidores seran
las siguientes:

En el plano de las ganancias, es evidente Otra ventaja es la de cubrir ciertas

que seguir a un lder tiene ciertas ventajas; necesidades individuales, como la
una de ellas es la de poder conseguir el necesidad de relacin, de aceptacin,
objetivo propuesto que posiblemente sin un de valoracin y de identificacin con la
lder no se obtendran. figura del lder.

Otra ganancia que obtienen los

seguidores se basa en que, al aceptar
su rol de seguidor, escapan de la
ansiedad de riesgo del fracaso y de que
se les culpe cuando los fracasos
ocurran.
 El grupo y el liderazgo

Desde el grupo el lder debe ser percibido como uno de nosotros, como la
mayor parte de nosotros y como el mejor de nosotros.
As el lder que tiene xito debe compartir ciertas caractersticas con el
grupo que conduce, estableciendo una vinculacin que se fundamenta
en poseer unas actitudes y unos comportamientos comunes.
El lder debe, adems, incorporar en un grado especial las normas y
valores que son bsicos para el grupo. Debe ser el reflejo de la opinin
generalizada. Sin un grupo o comunidad valora los cambios e
innovaciones, el lder deber ser el ejecutor de eso cambios. Si, por el
contrario, el grupo es conservador, el lder deber ser conservador.
 CUANDO ES NECESARIO UN LIDER?

Existen episodios crticos en la vida de un grupo, as como

caractersticas significativas de sus miembros, que parecen
acelerar la aparicin de la figura del lder. Citaremos tres de estos
fenmenos que representan los que ms favorecen la
emergencia del liderazgo:
 1. Liderazgo y
complejidad
de las tareas.

3.Liderazgo y
2. Liderazgo y
jefes
crisis.
ineficaces.
Liderazgo y complejidad de las tareas.
Cuando el grupo ha de realizar una serie de
tareas que poseen un nivel de dificultad
moderado, aparece la tendencia a la eleccin
de un solo lder para llevarlas a cabo. Si los
problemas con los que se enfrenta el grupo
son de una gran dificultad se distribuyen entre
un cierto nmero de personas; sera un
liderazgo compartido.
Liderazgo y crisis. Las amenazas internas y
externas que pueden aparecer en un grupo
resultan ser una oportunidad precisa para la
emergencia de lderes, ya que situaciones
conflictivas inciden en que los grupos se
dividan, proporcionando con ello una base
muy fuerte para que surjan personas que
intenten convertirse en nuevos lderes a costa
de otros ms antiguos.

Liderazgo y jefes ineficaces.

Cuando los jefes oficiales de un grupo, esto es, los
lderes institucionales, que son aquellos designados
por la organizacin o institucin formal, no realizan
adecuadamente la funcin de liderazgo, se produce
en el grupo un estado de falta de motivacin, de
sentimientos, de no ser apoyados ni ayudados para
conseguir los objetivos propuestos, al no ser
satisfechas sus necesidades. Esto conlleva a que
aparezca un espacio de liderazgo que no est
cubierto y que surjan nuevos lderes, elegidos por
el grupo, que sean capaces de cubrir este vaco.
 LOS ESTILOS DE LIDERAZGO

Por el estilo de liderazgo se entiende un sistema de interactuar con otros

que ocupan un lugar subordinado. A partir de esta definicin, trataremos de
este apartado dos aspectos muy importantes acerca de los estilos del
liderazgo:

a) Dimensiones de la conducta del

lder.

b) Tipos de liderazgo
La consideracin es la medida en que el lder trata con diferencia a las personas
que le siguen. Se caracteriza por la cordialidad en las relaciones interpersonales,
la confianza mutua, la disponibilidad para explicar las acciones y el deseo de
escuchar a los miembros del grupo y su participacin en la toma de decisiones

El factor de iniciacin y direccin revisten una especial importancia. Un lder que

recibe una puntuacin alto en este factor es aquel que busca nuevas ideas, se
asegura de que su papel ha sido comprendido y dirige y coordina los esfuerzos del
grupo.
Este lder no est dispuesto aceptar cambios en los modos de hacer las cosas.

Los factores de consideracin

y de iniciacin y direccin son
una importancia extraordinaria
en casi todas las situaciones
de liderazgo.
 Tipos de liderazgo

La distincin ms evidente de la tipologa de liderazgo es la que existe entre el

liderazgo autoritario y democrtico.
Se debe aclarar que estos dos tipos de liderazgo son propios de nuestra
cultura occidental. Asimismo, es cierto que podemos encontrar en nuestra
sociedad toda una gama de escalas intermedias entre el autoritario y el
democrtico, y que en contraposicin, casi radical, del lder autoritario se halla
el liderazgo laissez faire.
El liderazgo autoritario.
Este tipo de liderazgo goza de un poder
mayor que el democrtico. Es el nico que
determina la poltica que ha de seguir el
grupo. El solo dirige la actividad de los
miembros y establece un tipo de relacin
unidireccional. Se dira que es el nico juez
que castiga y recompensa a sus
subordinaros.
El lder autoritario intenta conseguir a toda
costa que la intercomunicacin entre los
miembros del grupo sea la mnima, y la
escasa que permite, ha de canalizarse a
travs de l.
El liderazgo democrtico.
Este estilo es totalmente distinto al anterior. La
utilizacin del poder es ejercida a partir de la
participacin de cada uno de los miembros del
grupo. Las responsabilidades son compartidas y en
lugar de ser un dictador del grupo es un ejecutor
del grupo.
El lder intenta reforzar las relaciones
interpersonales y reducir las tensiones que se
pueden producir en el grupo. Pretende cumplir los
deseos de la colectividad, o, mejor dicho, procura
que cada cual en su medida los cumpla bajo su
direccin.
Si el lder autoritario es la piedra angular del grupo,
que sin l se derrumba; el lder democrtico
considera que su xito consiste en integrar la
colectividad de tal forma que pueda marchar por si
sola el da que l abandone el poder.
 El liderazgo laissez faire.

Este tipo de liderazgo es aquel que da completa libertad al

grupo en la toma de decisiones; la participacin del lder es
prcticamente nula. Su figura est representada,
principalmente, por una persona que facilita la informacin y los
recursos que el grupo solicita. Las
investigaciones que han tratado el tema de los tipos de
liderazgo y sus efectos en el grupo han aportado datos sobre
las caractersticas individuales y grupales que hacen que un tipo
de liderazgo sea ms apreciado que otro.
Finalmente, los trabajos de Lippitt y White acerca de los tipos de
liderazgo apoyan en la experiencia que llevaron a cabo las
siguientes generalizaciones:
La autocracia puede crear mucha hostilidad y agresin,
incluyendo la agresin contra chivos expiatorios.

El descontento que puede crear la autocracia no se

manifiesta en la superficie.

La autocracia crea ms dependencia y menos individualidad.

En la democracia aparece ms atencin hacia el grupo y ms

amistad.

El laissez faire puede crear un clima de menos trabajo y de

peor calidad.
A lo largo de este tema sobre el liderazgo se ha expuesto la
importancia de los factores situacionales y grupales en la
asuncin del liderazgo. Las dimensiones de consideracin e
iniciacin y direccin dan relieve a la conducta del lder. La
emergencia de un lder depende, entre otras cosas, de que el
lder en cuestin sea considerado como uno de nosotros por el
grupo. Finalmente se han tratado los estudios sobre el
autoritarismo y la democracia, sugiriendo que los lderes
democrticos fomentan la aceptacin y aumentan la cohesin
dentro del grupo, por lo cual las posibilidades de sentimientos
son ms elevadas.