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Ideas para Escribir Tesis
Ideas para Escribir Tesis
METODOLGICAS PARA
ASPIRANTES A GRADO
CIENTFICO
AUTORAS:
DRA.C.MAGALI MARTN QUIJANO
DRA.C.NORMA MORENO CABALAR
ESTE ES UN VIDEO DIDCTICO, DE
CARCTER INTERACTIVO, EN EL QUE
UD. NO TIENE UN PAPEL DE
ESPECTADOR PASIVO, SINO QUE
TENDR QUE REALIZAR LAS ACCIONES
QUE SE LE INDIQUEN PARA EJERCITAR
Y CONSOLIDAR LOS CONOCIMIENTOS
QUE SE IMPARTEN
EST ATENTO!
ESTRUCTURA DEL VIDEO
1 parte : Qu es una tesis
2 parte : Proceso de investigacin para la
tesis - Planteamiento del problema
3 parte : Proceso de investigacin para la
tesis - Los mtodos
4 parte : Contenido de una tesis
5 parte : Redaccin de la tesis
SUGERENCIA:
Vea el video por partes,
dedicndole una sesin de
trabajo a cada una.
Al terminar cada sesin,
realice las acciones que se
le indican y consulte con su
tutor o un especialista.
PRIMERA
PARTE
INVESTIGACIN DOCUMENTO
INFORME RERESULTADO
INVESTIGACIN
PORQUE ES EL REPORTE DE
LOS RESULTADOS OBTENIDOS
RESULTADO
Solucin de
un problema
Actualidad
DEBEN
Novedad
POSEER
Valor cientfico
TRABAJO CIENTFICO
INVENCIONES
DESTACADO
FORMA DE PRESENTACIN
DE LOS RESULTADOS
CREACIN DE MAQUINARIAS
LIBROS DE
O EQUIPOS, SISTEMAS DE
TEXTO,
DIRECCIN
MONOGRAFAS
Todo trabajo cientfico empieza por un
PROBLEMA
QUE ES NECESARIO RESOLVER
EL PROBLEMA CIENTFICO
EL PROBLEMA DESIGNA UNA DIFICULTAD QUE
NO PUEDE RESOLVERSE AUTOMTICAMENTE,
SINO QUE REQUIERE UNA INVESTIGACIN
CONCEPTUAL O EMPRICA.
AL PROBLEMA NO SE LLEGA DE MANERA
INMEDIATA, SINO A TRAVS DE UNA SERIE DE
MOMENTOS:
ENSEANZA
INVESTIGACIN
INVESTIGACIN
MS QUE DE COMPONENTES
HABLAMOS DE RELACIONES
( ASPIRACIN IDEAL
OBJETIVO DEL SUJETO PARA
TRANSFORMAR EL
OBJETO)
OBJETO ( SOPORTE DEL
PROBLEMA)
RECOMENDACIONES PARA LA
DEFINICIN DE LOS OBJETIVOS
SU FORMULACIN DEBE INVOLUCRAR RESULTADOS
CONCRETOS A OBTENER EN EL DESARROLLO DE LA
INVESTIGACIN.
DEBEN PLANTEARSE UTILIZANDO VERBOS EN
INFINITIVO QUE SEALEN LA ACCIN QUE EJECUTA EL
INVESTIGADOR : IDENTIFICAR, DESCRIBIR, PREDECIR....
PLANTEAR OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS:
GENERALES : SE REFIEREN A RESULTADOS AMPLIOS,
COINCIDEN CON LA FORMULACIN DEL PROBLEMA
ESPECFICOS: HACEN MENCIN A SITUACIONES
PARTICULARES QUE CONSTITUYEN PARTE DEL
OBJETIVO GENERAL
VEAMOS A
CONTINUACIN LA
RELACIN ENTRE
PROBLEMA, OBJETO
Y OBJETIVO EN
NUESTROS
EJEMPLOS
PROBLEMA: I NEXISTENCIA DE
MTODOS DE ENSEANZA DE
IDIOMA INGLS PARA PERSONAL
AUXILIAR EN LAS EMBAJADAS DE
CUBA EN EL EXTERIOR
OBJETO : ENSEANZA DE
IDIOMA INGLS AL PERSONAL
AUXILIAR EN LAS EMBAJADAS DE
CUBA EN EL EXTERIOR.
OBJETIVO : PERFECCIONAR
LOS MTODOS DE ENSEANZA
PARA ESTE TIPO DE CURSOS.
PROBLEMA: DEFICIENCIAS
EN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL
BAILARN DE ESPECTCULOS
OBJETIVO : PERFECCIONAR
EL PLAN DE ESTUDIOS DEL
BAILARN DE ESPECTCULOS
PROBLEMA: INSUFICIENTE
CONOCIMIENTO SOBRE LOS
MTODOS Y CARACTERSITICAS
DEL ESPIONAJE ESPAOL
CONTRA LOS PRINCIPALES
PATRIOTAS CUBANOS DEL
SIGLO XIX.
OBJETO : ESPIONAJE
ESPAOL .
OBJETIVO : PROFUNDIZAR
EN EL CONOCIMIENTO DE LOS
MTODOS Y CARACTERSTICAS
DEL ESPIONAJE ESPAOL DEL
SIGLO XIX
PROBLEMA: CULES SON LAS
REGULARIDADES QUE
CARACTERIZAN LA ACTIVIDAD
COMERCIAL DE CUBA EN LA
ACTUALIDAD?
OBJETO : LA ACTIVIDAD
COMERCIAL DE CUBA.
( ORIENTA EL
OBJETIVO OBJETO DE ESTUDIO
Y REDUCE EL CAMPO
OBJETO DE ACCIN)
DEFINICIN OPERACIONAL
CAMPO
DE
ACCIN
PARA REALIZAR LA DEFINICIN
OPERACIONAL DEL OBJETO SE
REQUIERE OBTENER INFORMACIN
SOBRE STE A TRAVS DE:
DATOS OFICIALES (ARCHIVOS, ESTADSTICAS)
CRITERIOS DE EXPERTOS
REVISIN BIBLIOGRFICA DE FUENTES:
PRIMARIAS
SECUNDARIAS
FUENTES PRIMARIAS
LIBROS DEL
AUTOR
DOCUMENTOS
TRANSCRIPCIONES ORIGINALES
DE ENTREVISTAS
FOTOS,
ACTAS, DOCUMENTOS
DISCURSOS AUDIOVISUALES
FUENTES SECUNDARIAS
LIBROS
DOCUMENTOS ARTCULOS
DE DE REVISTAS
REFERENCIA
PRENSA
INFORMES
ELABORADOS
POR OTROS
AUTORES
ELABORACIN DE LA BIBLIOGRAFA
(CMO USAR UNA BIBLIOTECA)
BSQUEDA POR CATLOGOS : - POR AUTOR
- POR MATERIAS
BIBLIOTECARIOS
POR SU OBJETIVO
POR SU EXTENSIN ESPACIAL
POR SU EXTENSIN TEMPORAL
EXPLORATORIA
FENOMENOLGICA O
DESCRIPTIVA
POR SU
CAUSAL
OBJETIVO
CONDICIONAL
EFECTUAL
INTERNACIONAL
NACIONAL
INTERPROVINCIAL
POR SU PROVINCIAL
EXTENSIN O
ESPACIAL MINISTERIAL
INTERRGANOS
ORGNICAS
TRANSVERSAL
LONGITUDINAL (PERODOS
POR SU CONTINUOS)
ALCANCE
TEMPORAL POR SECCIONES (PERODOS
CRUZADAS DISCONTNUOS)
PRONSTICO
EJEMPLOS DE CAMPO DE
ACCIN
OBJETO: CAMPO DE ACCIN:
ESPIONAJE ESPIONAJE ESPAOL CONTRA
ESPAOL . PATRIOTAS CUBANOS DEL SIGLO
XIX.
LA ACTIVIDAD COMERCIAL DE
LA ACTIVIDAD
CUBA EN LOS LTIMOS CINCO
COMERCIAL DE
AOS
CUBA.
PROBLEMA
OBJETIVO
OBJETO
CAMPO DE ACCIN
( ENCIERRA EL ELEMENTO
HIPTESIS ESENCIAL, ES EL APORTE DEL
INVESTIGADOR)
ENCIERRA EL ELEMENTO ESENCIAL,
QUE PERMITE :
CARACTERIZAR EL OBJETO
CARACTERIZAR EL CAMPO
DESCUBRIR UN ELEMENTO
NOVEDOSO
ENRIQUECER LA CIENCIA
RESOLVER EL PROBLEMA
HIPTESIS
ES UNA SOLUCIN TENTATIVA AL PROBLEMA,
FORMULADA DE MANERA ENUNCIATIVA Y QUE
IMPLICA NO SLO LA EXISTENCIA DE RELACIN
ENTRE DOS O MS VARIABLES MEDIBLES, SINO
EL TIPO DE RELACIN QUE AVENTURAMOS QUE
EXISTE Y QUE SER NECESARIO CONFIRMAR O
REFUTAR
DEPENDIENTE
TIPOS INDEPENDIENTE
INTERVINIENTE
LA VARIABLE DEPENDIENTE ES
AQUELLA QUE SE PRESENTA
COMO CONSECUENCIA DE UNA
VARIABLE ANTECEDENTE, ES
EL EFECTO PRODUCIDO POR
LA ACCIN DE LAS VARIABLES
INDEPENDIENTES
LA VARIABLE INDEPENDIENTE
ES LA QUE ANTECEDE A UNA
VARIABLE DEPENDIENTE , QUE
SE PRESENTA COMO CAUSA Y
CONDICIN DE STA
SON LAS CONDICIONES
MANIPULADAS POR EL
INVESTIGADOR A FIN DE
PRODUCIR CIERTOS EFECTOS
LAS VARIABLES INTERVINIENTES SON
AQUELLAS QUE APARECEN
INTERPONINDOSE ENTRE LA
VARIABLE INDEPENDIENTE Y LA
VARIABLE DEPENDIENTE Y EN EL
MOMENTO DE RELACIONAR LAS
VARIABLES, INTERFIEREN DE FORMA
NOTORIA.
DEBEN SER CONTROLADAS
POR EL INVESTIGADOR
PROBLEMA
OBJETIVO
OBJETO
CAMPO DE ACCIN
(EN PLANO
HIPTESIS CONCRETO
(PRCTICA) OBJETO PENSADO
MODELO TERICO
EXPERIMENTO
MODELO TERICO ( DE LA CONTEMPLACIN
VIVA A LA ABSTRACCIN)
( EN PLANO
OBJETO CONCRETO
PENSADO)
( SE LLEVA A LA
REALIDAD CONCRETA
EXPERIMENTO
VALIDACIN (SE UTILIZAN MTODOS
CONSTATACIN CIENTFICOS PARA
COMPROBAR LA
VALIDEZ)
HA LLEGADO EL
MOMENTO DE
PASAR A LA
ACCIN :
REALICE LOS
EJERCICIOS QUE
SE LE INDICAN A
CONTINUACIN:
1.- REFORMULE SU PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
2.- DEFINA EL OBJETO
3.- PLANTEE LOS OBJETIVOS
4.- PRECISE EL CAMPO DE ACCIN
5.- FORMULE LA HIPTESIS
6.- DEFINA SUS VARIABLES
FIN DE LA
SEGUNDA
PARTE
TERCERA
PARTE
MODELO TERICO ( DE LA CONTEMPLACIN
VIVA A LA ABSTRACCIN)
( EN PLANO
OBJETO CONCRETO
PENSADO)
( SE LLEVA A LA
REALIDAD CONCRETA
EXPERIMENTO
VALIDACIN (SE UTILIZAN MTODOS
CONSTATACIN CIENTFICOS PARA
COMPROBAR LA
VALIDEZ)
LOS MTODOS A UTILIZAR DEPENDEN DEL
OBJETO DE INVESTIGACIN Y DE SUS
OBJETIVOS, LO QUE SE DEFINE EN EL
DISEO METODOLGICO
EL DISEO ES LA DETERMINACIN
GENERAL DEL TIPO DE INVESTIGACIN
QUE SE VA A REALIZAR, AS COMO DE LOS
MTODOS, TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS
PARA LA RECOGIDA, MEDICIN, ANLISIS
E INTERPRETACIN DE LOS DATOS
DISEO METODOLGICO
PRESENTA EL MODELO
METODOLGICO QUE SE VA EMPLEAR
PARA:
ABORDAR EL PROBLEMA
ENCONTRAR UNA RESPUESTA
CONTRASTAR Y VERIFICAR LAS
HIPTESIS
MTODO
ES LA VA, EL MODO, EL PROCEDIMIENTO
EMPLEADO PARA RESOLVER EN FORMA
ORDENADA UNA TAREA DE NDOLE
TCNICA, PRCTICA, COGNOSCITIVA.
PERMITEN LA INTERVENCIN,
REGISTRO, MEDICIN, ANLISIS
INTERPRETACIN Y
TRANSFORMACIN DE LA REALIDAD
EN EL PROCESO DE INVESTIGACIN
CIENTFICA, APOYANDO LA
PRCTICA DE LA INVESTIGACIN
OBSERVACIN
EXPERIMENTO
CONSULTA A EXPERTOS
MTODOS HISTORIAS DE VIDA
EMPRICOS
ESTUDIOS DE CASO
MEDICIN
ENCUESTA
POR SU FORMA DE
ABORDAR LAREALIDAD
CUANTITATIVOS
CUALITATIVOS
PROCESO DE INVESTIGACIN CON
MTODOS CUANTITATIVOS
UTILIZA TCNICAS CON UNA BASE
CUANTITATIVA , COMO LA ENCUESTA,
LAS ESCALAS, LA OBSERVACIN CON
PLANILLAS..
UTILIZA EL ANLISIS ESTADSTICOS
DE LOS DATOS
PROCURA SER NEUTRO EN CUANTO A
LA REALIDAD
PROCURA SER OBJETIVO
PROCESO DE INVESTIGACIN
CON MTODOS CUALITATIVOS
UTILIZA TCNICAS QUE TIENEN UNA BASE
CUALITATIVA, COMO LA DISCUSIN EN GRUPO,
HISTORIAS DE VIDA, OBSERVACIN
PARTICIPANTE...
EL INVESTIGADOR ESTUDIA LA REALIDAD
DESDE DENTRO, NO INTENTA SER NEUTRO, NI
OBJETIVO
ES UN PROCESO INTERACTIVO, NO SIGUE LA
LGICA DE UN DISEO
UTILIZA ANLISIS CUALITATIVO
COMPARACIN ENTRE METODOLOGA
CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
CUANTITATIVA CUALITATIVA
NFASIS EN LA NFASIS EN LA
COMPRENSIN DE LO EXPLICACIN DE LO
CUANTITATIVO CUALITATIVO
TRABAJA CON TOMA EN CUENTA LOS
FRECUENCIAS, DEJA HECHOS PARTICULARES
FUERA LO PARTICULAR
TOMA EN CUENTA LAS
TRABAJA CON LA COLAS MARGINALES,
CURVA NORMAL, DEJA IMPORTANTES EN POCAS
FUERA LOS MRGENES DE CAMBIO
CONCEPTOS: CONCEPTOS:
MUESTRA Y MUESTRARIO Y
REPRESENTATIVIDAD SIGNIFICACIN
CONSEJO: VINCULAR AMBAS METODOLOGAS !!
PASOS EN EL PROCESAMIENTO Y
ANLISIS DE LA INFORMACIN
1.- ORDENAR LA INFORMACIN RECOGIDA (CODIFICAR Y
CLASIFICAR LOS DATOS DE ACUERDO A LAS VARIABLES)
2.- ESTABLECER CATEGORAS PARA EL ANLISIS
ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
3.- TABULAR LOS DATOS 3.- ESTABLECR AGREGADOS DE
(DETERMINAR FRECUENCIA DE DATOS DE ACUERDO A LAS
APARICIN) CATEGORAS
EXTRACCIN DE CONCLUSIONES
ESTADSTICA SOBRE UNA POBLACIN
INFERENCIAL PARTIENDO DE UNA MUESTRA
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS
RESULTADOS
LA INTERPRETACIN ES LA BSQUEDA
DE LO NUEVO Y SIGNIFICATIVO EN LOS
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN Y
TIENE DOS ASPECTOS:
ESTABLECER CONTINUIDAD
CON ESTUDIOS ANTERIORES
ESTABLECER CONCEPTOS
NUEVOS EN LA TEMTICA
PASOS EN EL ANLISIS
1 DETERMINAR LAS PREGUNTAS SOBRE UN
MISMO TEMA
2 ESTUDIAR LAS RESPUESTAS OBTENIDAS EN
CADA TCNICA SOBRE CADA TEMA
3 RELACIONAR Y COMPARAR RESULTADOS,
VERIFICAR SI SE CORROBORAN O CONTRADICEN
4 ESTABLECER CONCLUSIONES SOBRE LA BASE
DE LOS RESULTADOS
RELACIN E/ DISEO Y
MTODOS
ANLISIS DE DOCUMENTOS, CONSULTA A
EXPLORATORIO EXPERTOS, ESTUDIO DE CASOS, ANLISIS
CUALITATIVO
ANLISIS DE DOCUMENTOS, HISTRICO-
LGICO, ENCUESTA, OBSERVACIN,
DESCRIPTIVO MEDICIN, ESTADSTICOS, ANLISIS
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
ANLISIS DE DOCUMENTOS, HISTRICO-
LGICO, OBSERVACIN, EXPERIMENTO,
EXPLICATIVO MEDICIN, MODELACIN, PASO DE LO
(CAUSAL, EFECTUAL, ABSTRACTO A LA CONCRETO, ESTADSTICOS,
CONDICIONAL) ANLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
HA LLEGADO
EL MOMENTO DE
PASAR A LA
ACCIN DE
NUEVO
REALICE LAS
TAREAS QUE SE
LE INDICAN
1.- DEFINA EL TIPO DE DISEO
METODOLGICO QUE UTILIZAR
2.- SELECCIONE LOS MTODOS
3.- DETERMINE QU TIPO DE ANLISIS
DE RESULTADOS REALIZAR
4.- ELABORE EL CRONOGRAMA DE SU
INVESTIGACIN
FIN DE LA
TERCERA
PARTE
CUARTA
PARTE
INTRODUCCIN
CONTENIDO Y CUERPO DE LA TESIS
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
LA INTRODUCCIN TIENE COMO OBJETIVO
AYUDAR AL LECTOR A ENTRAR EN LA TESIS,
PERO NO ES LA PRIMERA ACCIN QUE SE
REALIZA.
DESPUS DE DELIMITAR EL CAMPO DE
ACCIN, SE REALIZA UNA DEFINICIN
OPERACIONAL DEL OBJETO, A PARTIR DE
LA CUAL SE ESCRIBE EL TTULO DE LA TESIS
Y SE ELABORA EL INDICE, QUE SE TOMA
COMO PLAN DE TRABAJO Y QUE CONTIENE :
INDICE (SEGN UMBERTO ECO)
1.- ESTADO DE LA CUESTIN
2.- LAS INVESTIGACIONES PRECEDENTES
3.- NUESTRA HIPTESIS
4.- LOS DATOS QUE PODEMOS OFRECER
5.- ANLISIS DE LOS MISMOS
6.- DEMOSTRACIN DE LAS HIPTESIS
7.- CONCLUSIONES Y ORIENTACIONES PARA EL
TRABAJO POSTERIOR
A PARTIR DEL NDICE SE HACE EL ESBOZO
DE INTRODUCCIN, QUE SE REESCRIBE AL
FINAL DE LA TESIS
INTRODUCCIN
(SEGN LAS NORMAS Y RESOLUCIONES DEL M.E.S.)
NO DEBE EXCEDER DE 10
PGINAS
EL CUERPO O CONTENIDO DE LA TESIS SE
ORGANIZA POR CAPTULOS, CUYO NMERO
PUEDE VARIAR SEGN LA ESPECIALIDAD Y EL
TEMA, AUNQUE GENERALMENTE SE ESCRIBEN
TRES QUE SE IDENTIFICAN COMO :
AL TUTOR
A LOS OPONENTES
AL TRIBUNAL
A LOS ESPECIALISTAS
REQUISITOS
ESCRIBIR CON CLARIDAD
DEFINIR LOS TRMINOS QUE SE
UTILIZAN LA PRIMERA VEZ QUE APARECEN
NO SUPONER QUE LOS LECTORES
CONOCEN A LAS PERSONAS Y HECHOS QUE
SE MENCIONAN
SUBRAYAR LOS TRMINOS EN OTROS
IDIOMAS Y TRADUCIR ENTRE PARNTESIS
CMO SE HABLA?
HACER PRRAFOS CORTOS (SE
PUEDEN HACER LARGOS Y CORTARLOS
DESPUS)
RESPETAR LAS REGLAS DE LA
ESCRITURA Y DEL RAZONAMIENTO
CRTICO
VOLVER A MENUDO AL PRINCIPIO
ESCRIBIR TODO EN LA PRIMERA
VERSIN, DESPUS DEPURAR Y PASAR
A CITAS Y NOTAS O A LOS ANEXOS
UTILIZAR AL TUTOR (O UN AMIGO)
COMO CONEJILLO DE INDIAS
NO EMPEARSE EN EMPEZAR POR EL
PRIMER CPTULO
NO USAR ABREVIATURAS EN EL TEXTO
EVITAR EL EMPLEO DE PALABRAS DE
USO POCO FRECUENTE O MODISMOS
EVITAR EL USO DE FRASES AMBIGUAS
NO USAR PUNTOS SUSPENSIVOS NI
EXCLAMACIONES
SE PUEDE USAR LENGUAJE FIGURADO
PERO NO HACE FALTA EXPLICARLO
SLO UTILIZAR SIGLAS DESPUS DE
HABERLAS ASOCIADO AL NOMBRE
COMPLETO DE LA INSTITUCIN U
ORGANIZACIN
EXPLICAR QUIN ES TODO EL QUE SE
CITA, NO EXPLICAR A UNOS S Y A
OTROS NO
SE PUEDE ESCRIBIR EN PRIMERA
PERSONA SINGULAR O PLURAL,
PERO LA MEJOR FORMA ES EN
TERCERA PERSONA
Ciudad de la Habana
1998
NORMAS DE PRESENTACIN
SE ENTREGARN 5 EJEMPLARES EN PAPEL CORTO,
MECANOGRAFIADOS A DOS ESPACIOS ( 1 1/2)
CADA CAPTULO ESTAR SEPARADO POR UNA HOJA
EN BLANCO, SIN NUMERAR, CON EL TTULO DEL MISMO
EL TTULO DE CADA CAPTULO SE ESCRIBIR EN
LETRA MAYSCULA AL INICIO DE LA PRIMERA PGINA
DEL MISMO Y LOS TTULOS DE LOS EPGRAFES SE
ESCRIBIRN CON MINSCULAS
EL CUERPO O CONTENIDO DE LA TESIS TENDR NO
MS DE 100 PGINAS ( 120 EN CIENCIAS SOCIALES )
LAS TABLAS, GRFICOS, REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS, BIBLIOGRAFA Y ANEXOS NO SE
INCLUYEN EN ESTE LMITE.
MUCHAS
GRACIAS
POR SU
ATENCIN