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Plan de Clase

Nombre del plantel:


Nombre del docente:
Semestre:
UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA FILOSOFA
Sesin

Tema

Grupo:
Tiempo asignado: 14 hrs
Duracin
Actividades de aprendizaje
de la
sesin

Resultados de aprendizaje

Conceptos de filosofa.
Identifica el conocimiento social y
humanista como una construccin en
constante transformacin.

Caractersticas de:

Asombro.
Duda.
Reflexin.
Pregunta.
Amor
por

la

sabidura.
Visin totalizadora.
Formas
de
expresin.

Importancia de la filosofa
en la vida cotidiana.

Valora distintas prcticas sociales


mediante el reconocimiento de sus
significados dentro de un sistema
cultural, con una actitud de respeto.
Analiza
los
conceptos
caractersticas de la filosofa.

Comprende la importancia de la
filosofa en su vida cotidiana a partir
del anlisis de sus conceptos y
caractersticas.

Evaluacin

Preguntar y aclarar todas las


dudas,
apreciaciones
y
aportaciones sobre los estilos de
enseanza, las actividades a
realizar y evidencias a evaluar.
Participar en una lluvia de ideas
comentando sus conocimientos
previos, ideas preconcebidas,
experiencias,
dudas,
para
relacionarlas posteriormente con
el contenido del tema a abordar.
Generar
sus
primeras
conclusiones. (P.6 de su libro de
texto)
Realizar la lectura por equipos,
analizando y subrayando los
diversos
conceptos
de
la
Filosofa. Registrar de manera
individual,
al
menos
dos
definiciones en su libro de texto
(P.7), aquellas que considere las
ms completas.

2 horas

Diagnstica
Formativa

Plan de Clase
Nombre del plantel:
Nombre del docente:
Semestre:
UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA FILOSOFA
Sesin

Tema

Objetos

de

estudio

Grupo:

Resultados de aprendizaje

mtodos de la filosofa.

Objeto de la filosofa.

Identifica el objeto de estudio de la


filosofa.

Mtodos de la filosofa:

Identifica cada uno de los mtodos


de la filosofa.

Mtodo socrtico.
Mtodo cartesiano.
Mtodo

fenomenolgico.
Mtodo

hermenutico.
Mtodo dialctico.

Relaciona los objetos y mtodos de


estudio de la filosofa e infiere
conclusiones
acerca
de
su
importancia en otras prcticas.

Tiempo asignado: 14 hrs


Duracin
Actividades de Aprendizaje
de la
sesin

Evaluacin

Identificar en el material de
lectura los diferentes mtodos de
la Filosofa, y sus principales
caractersticas.
Compartir
en
equipos la informacin que haya
sido de su inters, y elaborar un
cuadro
resumen
con
las
caractersticas de los diferentes
mtodos de la misma. Valorar las
diferencias de los mtodos
filosficos
analizados
y
la
pertinencia
del
instrumento
empleado. (Pp. 16-17 de su libro
de texto)
Relacionar cada uno de los
mtodos de la filosofa, con el
contexto original en el que se
desarrollaron y el objeto de
estudio de la filosofa. Redactar
un ensayo breve con sus
conclusiones
sobre
las
caractersticas e importancia del
objeto de estudio y mtodos de la
filosofa.
Compartir
sus
principales
argumentos,
y
retroalimentar a los compaeros
de grupo. (Pp. 16-17 de su libro
de texto)

3.5 horas

Formativa

Plan de Clase
Nombre del plantel:
Nombre del docente:
Semestre:
UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA FILOSOFA
Sesin

Tema

Disciplinas filosficas, su
objeto de estudio y relacin
con reas de la cultura:
Ontologa.
Epistemologa.
tica.
Esttica.
Axiologa.
Lgica.
Filosofa de la religin.
Filosofa de la ciencia.
Filosofa poltica.
Filosofa de la cultura.

Grupo:

Resultados de aprendizaje
Deduce
diversas
respecto
previos.

caractersticas de las
disciplinas
filosficas
a sus conocimientos

Identifica cada una de las disciplinas


filosficas, su objeto de estudio y su
relacin con reas de la cultura.
Relaciona el objeto de estudio de las
diferentes disciplinas filosficas con
diversas reas de la cultura.
Identifica el papel de la filosofa en la
religin.
Identifica la importancia de la
filosofa en la ciencia poltica e infiere
conclusiones a travs de su estudio.

Tiempo asignado: 14 hrs


Duracin
Actividades de Aprendizaje
de la
sesin
Proporcionar
algunas
ideas 3.5 horas
preconcebidas
o
ejemplos
relacionados con el objeto de
estudio
de
las
disciplinas
filosficas, sin preocuparse de la
validez de la informacin, en ese
momento, y registrar las ideas
ms frecuentes, para retomarlas
durante el desarrollo del tema.
(Pp.21-22 de su libro de texto)
Buscar informacin en diversas
fuentes de consulta acerca de las
disciplinas filosficas que le
fueron asignadas al equipo,
identificando su objeto de estudio
y caractersticas. Identificar una
situacin
o
problema
que
ejemplifique el objeto de estudio y
representarlo en un cartel o
collage para su exposicin frente
a. grupo. Compartir entre los
equipos la informacin recabada
y sus conclusiones. (P.p. 21-22 de
su libro de texto)
Relacionar el objeto de estudio de
las disciplinas filosficas con
otras reas de la cultura (ciencia,
arte, historia, poltica, religin,
educacin, derecho, moral, etc.);
identificando el papel de las

Evaluacin
Formativa

disciplinas en las reas de cultura


seleccionadas.
Integrar
sus
conclusiones en un cuadro
resumen que incluya la definicin
de cada disciplina y el tipo de
relacin que guarda con algn
rea de la cultura. En pares
comparar el producto realizado y
co-evaluar
la
claridad
y
suficiencia de la informacin. (P.p.
21-22 de su libro de texto)

Plan de Clase
Nombre del plantel:
Nombre del docente:
Semestre:
UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA FILOSOFA
Sesin

Tema

Grupo:

Resultados de aprendizaje
Identifica los problemas filosficos
del conocimiento a partir de teoras
previas.

Problemas filosficos del


conocimiento:
4

Racionalismo

(Descartes)
Empirismo (Hume)

Establece una relacin entre la vida


cotidiana los diversos problemas
filosficos del conocimiento.
Establece diferencias entre las
verdades de la razn y las verdades
de hecho.
Analiza y da solucin a una
problemtica desde una perspectiva
racionalista o empirista, segn sea el
caso.

Tiempo asignado: 14 hrs


Duracin
Actividades de Aprendizaje
de la
sesin

Evaluacin

De manera individual redactar un


texto breve que muestre las
diferencias
entre
ambas
corrientes y compartir de manera
voluntaria sus conclusiones. (P.p.
23-24 de su libro de texto
Analizar con ayuda de tu profesor
el
problema
planteado
y
relacionado con la informacin
recabada hasta el momento.
Explicar cmo se abordara el
problema presentado desde el
racionalismo y empirismo y
justificar su respuesta por escrito,
Comentar su experiencia. (P.p.
23-24 de su libro de texto)

3 horas

Formativa

Plan de Clase
Nombre del plantel:
Nombre del docente:
Semestre:
UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA FILOSOFA
Sesin

Tema

Grupo:

Resultados de aprendizaje

Identifica el pensamiento filosfico en


la cultura mesoamericana.
El pensamiento filosfico
5

en

la

mesoamericana.

cultura

Establece semejanzas y diferencias


con respecto a conceptos de la
filosofa mesoamericana y conceptos
actuales religiosos.

Tiempo asignado: 14 hrs


Duracin
Actividades de Aprendizaje
de la
sesin
Identificar
y
subrayar
las
principales caractersticas del
pensamiento filosfico de una
cultura
mesoamericana.
En
equipos,
buscar
mayor
informacin de la categora del
pensamiento que le fue asignada
y
exponer
al
grupo
su
interpretacin y papel en la
sociedad a la que pertenece, con
la ayuda de apoyos visuales.
Relacionar
las
diferentes
categoras
del
pensamiento
filosfico expuestas por el grupo e
identificar el tipo de relacin que
2 horas
se
establecen
entre
ellas;
valorando la participacin y
habilidades
de
pensamiento
mostradas por los equipos. (P.p.
25-28 de su libro de texto)
Sintetizar el resultado del objetivo
de la unidad, a partir de los
resultados de cada actividad
realizada, generando la evidencia
de producto que indique el
profesor en forma individual. (P.
28 de su libro de texto)

Evaluacin

Formativa
Sumativa