Mdulo:II Unidad:I Semana:1

Ciclo:2017-2

METODOS ESTADISTICOS PARA LA

INVESTIGACION

Mg. Hector Checasaca

Arpita
 ORIENTACIONES

Lea las previamente las orientaciones generales

del curso.
Revise los temas afines a este en la Biblioteca
Virtual de la UAP.
Participe de los foros.
 CONTENIDOS TEMTICOS

A modo de introduccin
Qu es la Estadstica?
Clasificacin de la Estadstica
Elementos de la Estadstica
Escalas de medicin
Recoleccin de datos
Fuente de datos
Tabla de frecuencias
DESARROLLO DE CONTENIDOS - SUBTTULOS
DEL TEMA
 Porqu estudiar
Estadstica?
1) La informacin numrica prolifera por todas partes.
Revise los peridicos, los noticieros de Televisin,
revistas de negocios, revistas deportivas, etc.
2) Las tcnicas estadsticas se emplean para tomar
decisiones que afectan la vida diaria. Es decir, influyen
en el bienestar de las personas. Por ejemplo, las
compaas de seguros utilizan el anlisis estadstico
para establecer tarifas de seguros de vehculos, de vida,
de salud, etc.
3) El conocimiento de los mtodos estadsticos facilita la
comprensin de la forma en que se toma decisiones y
proporciona un entendimiento mas claro de cmo afecta
a las personas.
 Qu es la
Estadstica?
La Estadstica se ocupa de los mtodos y
procedimientos para recoger, clasificar,
resumir, hallar regularidades y analizar los
datos, siempre y cuando la variabilidad e
incertidumbre sea una causa intrnseca de los
mismos; as como de realizar inferencias a
partir de ellos, con la finalidad de ayudar a la
toma de decisiones y en su caso formular
predicciones.
 Quines usan la
Estadstica?
Organismos oficiales.
Diarios y revistas.
Polticos.
Deportes.
Marketing.
Control de calidad.
Administradores.
Contadores.
Investigadores
cientficos.
Mdicos
etc.
 Aplicaciones en Negocios y
Economa
Contabilidad
Las firmas de contabilidad pblica utilizan
procedimientos de muestreo estadsticos al conducir
auditorias para sus clientes.
Finanzas
Los consejeros financieros utilizan una variedad de
informacin estadstica, incluyendo tasas de precio-
ganancia y porcentajes de dividendos, para dirigir sus
recomendaciones de la inversin.
Mercadotecnia (comercializacin)
Los escaners electrnicos en las cajas de venta al
menudeo se estn utilizando para recoger datos para
una variedad de usos en investigacin de mercados.
 Aplicaciones en Negocios y
Economa
Produccin
Una variedad de cartas estadsticas del control
de calidad se utiliza para supervisar la salida de
un proceso de produccin.
Economa
Los economistas utilizan la informacin
estadstica para elaborar pronsticos sobre el
futuro de la economa o de un cierto aspecto de
ella.
 Clasificacin de la Estadstica?
Describe, analiza y
representa un grupo de
datos utilizando mtodos
descriptiva
numricos y grficos que
resumen y presentan la
informacin contenida en
ellos.
Estadstica

Apoyndose en el inferencial
clculo
de probabilidades y a partir
de datos muestrales, efecta
estimaciones, decisiones,
predicciones u otras
generalizaciones sobre un
Clasificacin de la Estadstica
Estadstica Descriptiva:

Ejemplo 1:
Los datos del Censo de poblacin y vivienda de 2010.
Ejemplo 2:
La cantidad de declaraciones de renta de tercera categora
presentadas ante SUNAT el ltimo mes.
Ejemplo 3:
La cantidad de sociedades en formacin del sector servicios
que tienen un capital inicial superior a 1000 soles, que
inician en 2014.
 Clasificacin de la Estadstica
Estadstica Inferencial:
Ejemplo 1:
La tasa de desempleo en el Per disminuy en 0.3 puntos en julio
y se fij en 8.2% de la fuerza laboral respecto al mismo mes del
2005, inform el Instituto de Estadstica e Informtica (INEI).
Agosto 2006.

Ejemplo 2:
Una encuesta desarrollada por XXX SAC sobre Ventas totales
autos, vehculos comerciales y pesados dice que los 3 primeros
lderes en el mercado peruano son: Toyota 2766 (23.1%), Nissan
1337 (11.1%) y Hyundai 1303 (10.9%).
 Elementos de la Estadstica
Elemento: persona u objeto que contiene cierta
informacin (dato numrico) que se desea estudiar.
Poblacin: universo de elementos que se quiere
estudiar.
Ejemplos:
1) Habitantes de una ciudad.
2) Pginas Web.
3) Alumnos de Administracin y Negocios Internacionales
en la Dued.
4) Profesionales egresados de universidades privadas
peruanas.
 Elementos de la Estadstica
Muestra: subconjunto representativo de una
poblacin.
Tamao de la muestra: nmero de elementos de la
muestra.
Ejemplos:
1) Conjunto de los estudiantes de Contabilidad en la UAP
es una muestra de la poblacin estudiantil de la
universidad.
2) Conjunto de docentes que aprobaron la evaluacin
censal 2009 Minedu es una muestra dentro del universo
de docentes que laboraron para el estado en el 2009.
 Elementos de la Estadstica
Parmetro: funcin definida sobre los valores
numricos de caractersticas medibles de una
poblacin.
Estadstico: funcin definida sobre los valores
numricos de la muestra.

Ejemplos:
1) Estatura media de la poblacin estudiantil de la
universidad UAP, es un parmetro.
2) Estatura media de la poblacin estudiantil de la carrera
de contabilidad UAP, es un estadstico.
 Elementos de la Estadstica
Variable: cada una de los rasgos o caractersticas que
se quiere estudiar de los elementos de la poblacin,
susceptible o no de medida.

Ejemplos:
1) Nivel de Ingresos de las familias de una localidad.
2) Nivel de ahorro de las familias de una localidad.
3) Color del pelo: negro, castao.
4) Sexo: masculino, femenino.
5) Altura de los alumnos de una clase.
6) Horas de conexin a Internet de una institucin
educativa.
1-7

Tipos de variable

Cualitativa o de Atributos :
Clasifica o describe un elemento de la poblacin. Los
valores que puede asumir no constituyen un espacio
mtrico, por lo tanto las operaciones aritmticas,
como sumar y obtener promedios, no son
significativas.
Ejemplos:
Sexo, Nacionalidad, Marcas de auto, Grado de
satisfaccin servicio bancario, Grado de
Satisfaccin con la Universidad, etc..
 Tipos de variable

Cuantitativa o Numrica:
Cuantifica un elemento de la poblacin. Los valores que
puede asumir constituyen un espacio mtrico, por lo
tanto las operaciones aritmticas, como sumar y
obtener promedios, son significativas.
Ejemplos:
Cantidad de Habitaciones, Nmero de hijos, Kilmetros
recorridos, Tiempo de vuelo, Ingreso, etc..
1-9

Tipos de variable

Las variables cuantitativas se pueden

clasificar a su vez en discretas o continuas.
Cuantitativas Discretas: solo pueden asumir
ciertos valores y normalmente hay huecos
entre ellos. Son conteos normalmente.
Ejemplo 1:
Cantidad de materias aprobadas.(1, 2,3 )
Ejemplo 2:
Cantidad de hijos (1, 2, 3, 4...)
1-9

Tipos de variable
Cuantitativas Continuas: puede asumir cualquier valor
dentro del rango de medicin. Normalmente se miden
magnitudes como ser longitud, superficie, volumen,
peso, tiempo, dinero
Ejemplos:
1) Salario de un empleado.
2) Tiempo de viaje en mnibus entre Lima y Trujillo.
3) Peso de un recin nacido.
Hay ocasiones en las que las medidas cuantitativas continuas son
transformadas en ordinales mediante la utilizacin de uno o
varios puntos de corte.
Ejemplo:
La variable peso es codificada en varias categoras y se utiliza
en trminos como: Bajo-peso, peso-normal, Sobrepeso,
Obesidad.
 Variable y sus medidas
Variables
(Datos)

Cualitativas
(Atributos, Categoras) Cuantitativas
( Ej.: Tipo de auto que (numricas)
posees)

Continuas
Tiempo para desarrollar un
Discretas
examen,
(Nmero de hijos)
longitud de determinados
tornillos)
 Escalas de medicin
Niveles de medicin

Nominal Ordinal De intervalo De razn

Los datos slo de Los datos se Diferencia significativa Punto 0 significativo y

clasifican ordenan entre los valores razn entre valores

Nmeros en las Su nmero de lista Nmero de

camisetas de los en clase pacientes vistos.
jugadores de futbol Posiciones de los Temperatura Numero de llamadas
Marca de auto equipos en la lista de de ventas realizadas.
los 10 primeros Distancia la clase.
1-12

Escalas de medicin
Las variables cualitativas se miden en escala nominal
o ordinal.
Nominal: los elementos solo pueden ser clasificados
en categoras pero no se da un orden o jerarqua.
Ejemplo 1:
Barrio de residencia de los alumnos .
Ejemplo 2:
Color de ojos.
Ejemplo 3:
Simpatizante de un club de ftbol.
1-12

Escalas de medicin
Ordinal: los elementos son clasificados en categoras
que tienen un orden o jerarqua, la diferencia entre
valores no se pueden realizar o no son significativas.
Ejemplo 1:
Grado de satisfaccin en el uso de un servicio pblico.
Ejemplo 2:
Ocupacin.
 Escalas de medicin
Las variables cuantitativas se miden en escala de
intervalo o razn.
Intervalo: los elementos son clasificados en
categoras que tienen un orden o jerarqua, la
diferencia entre valores se pueden realizar y son
significativas.La diferencia entre dos valores
consecutivos es de tamao constante y no existe
el 0 absoluto.
Ejemplo:
Temperatura en grados Celsius.
 Escalas de medicin
Razn: los elementos son clasificados en
categoras que tienen un orden o jerarqua, la
diferencia entre valores se pueden realizar y
son significativas. Existe el 0 absoluto, es
decir la ausencia de la variable medida.
Ejemplo 1:
Tiempo de vuelo.
Ejemplo 2:
Ingresos familiares.
 Recoleccin de datos

Identificar las fuentes de

datos

Evaluar qu y como estn los

datos

Disear los mtodos, tcnicas e

instrumentos
 Fuentes de datos
Fuentes de Datos

Primarias Secundarias

Experimentos Observacin Censos Encuestas

Fuente de datos: es el lugar, la institucin, las personas, elementos

donde estn o poseen los datos que se necesitan para cada una de
las variables o aspectos de la investigacin o estudio.
29
Ejemplos de fuentes de datos
 Tipos de datos

Datos

Categricos Cuantitativos

Ordinales Nom inales

31
 Ejemplos de tipos de datos
En el grupo de datos cuantitativos tenemos:
aquellos cuyo resultado puede variar de forma
continua, como puede ser el peso, la talla, el nivel
de ingresos, el nivel de egresos, presin arterial, el
nivel de colesterol, etc. y

los que slo pueden tomar valores enteros como por

ejemplo el nmero de hijos, el nmero de empleados
en una empresa, el nmero de clientes atendidos en
un da en una oficina bancaria, etc.

32
 Ejemplos de tipos de datos
En los datos cualitativos pueden ser:

nominales, que constituyen una simple etiqueta

como puede ser el sexo, aprobacin de un crdito,
condicin laboral, estado civil, el grupo sanguneo,
partido poltico, etc.

ordinales, en las que se da una relacin de orden

entre las respuestas, como el resultado de una
patologa/tratamiento (fallece, empeora, sin
cambios, mejora, curacin), clase social, nivel de
estudio, etc.
Ejemplos de tipos de datos
Escala ordinal = Clasifica por gradacin u
ordenacin las
modalidades del atributo
Ejemplo:
1 = Muy
malo 2 =
Malo
3 = Regular

4 = Bueno 2 Malo (Bueno no es igual a 2

veces
Malo)
Tcnicas de recoleccin de
datos
Observacin

Tcnica
documental

Encuesta
Cuestionario

Entrevista
 Presentacin de datos
Codificacin
Evaluacin y
critica

Tabulacin
Presentacin
de datos
de datos

Clasificacin
 Presentacin de datos

Tabular: cuadros
y tablas
Formas de
presentar datos
Grficos y
diagramas
Tabla de frecuencias

38
 El concepto de distribucin
Qu dice el diccionario sobre la palabra distribucin?

1. Reparto de algo entre varios segn un criterio: la distribucin de

este trabajo tendr que ser equitativa.
2. Reparto de un producto a los locales en que debe comercializarse:
empresa de distribucin.
3. Disposicin de las partes de un todo: la distribucin de la casa es poco
prctica.
4. Conjunto de piezas que en una maquina transmiten la fuerza del motor a
otros lugares: cuadro de distribucin.
 El concepto de distribucin
En esta asignatura, entenderemos distribucin como la accin
de distribuir (repartir, aglomerar, juntar) los elementos de la
poblacin que estamos estudiando segn el criterio que
precisamente queremos estudiar.

Ejemplos:
a) Queremos distribuir a los alumnos de nuestro curso segn
el criterio de edad.
b) Queremos distribuir a los pacientes del hospital segn el
nivel de su enfermedad que puede ser leve, de cuidado, y
muy grave.
c) Queremos distribuir los vehculos de una empresa minera
segn su capacidad de tonelaje.
 Tablas de frecuencias
Los datos cuantitativos discretos se organizan en
tablas, llamadas Tablas de Distribucin de frecuencias.

Tipos de frecuencias:
Frecuencia absoluta simple (fi): Indica el nmero de veces
que se repite un valor de la variable.
Frecuencia relativa (hi): Indica la proporcin con que se
repite un valor. Se obtiene dividiendo la frecuencia
absoluta entre el tamao de la muestra.

41
 Tablas de frecuencias
Para una mejor interpretacin de hi es ms conveniente
multiplicarla por 100 para trabajar con una Frecuencia
relativa porcentual.

Frecuencia absoluta acumulada (Fi): Indica el nmero de

valores que son menores o iguales que el valor dado.

Frecuencia relativa porcentual acumulada (Hi): Indica el

porcentaje de datos que son menores o iguales que el
valor dado.

42
 Tablas de frecuencias
Ejemplo: organizacin datos discretos
Se realizar una sencilla comprobacin de calidad en la fabricacin
de un determinado tipo de focos. Para esto se seleccionan 20 cajas,
donde cada caja contiene 15 focos. Para cada una de las cajas se
prueban los focos y se cuenta el nmero de focos que estn
quemados (fallados).
Las cajas se numeran del 1 al 20, de modo que Xi representar el
nmero de focos quemados de la i-sima caja. Una vez realizado el
control de calidad se obtuvieron los siguientes datos:
X1=3; X2=2, X3=1; X4=0; X5=3; X6=2; X7=1; X8=1; X9=3; X10=3;
X11=2; X12=4; X13=2; X14=2; X15=0; X16=3; X17=1; X18=3; X19=4,
X20=2
43
 Tablas de frecuencias
Ejemplo: organizacin datos discretos
Lo que interesa en este control de calidad es el nmero de bombillas
quemadas por caja, y estos valores se puede ver por simple
inspeccin son {0, 1, 2, 3, 4}.
Ahora bien, contaremos el nmero de veces (frecuencia) en que se
repite cada uno de los datos anteriores, de otra forma, y a manera de
ejemplo, la frecuencia del nmero 2 denotar el nmero de cajas que
contienen 2 focos quemados.
Para este conteo vamos a realizar una particular tabla que
llamaremos tabla de frecuencia. Esta tabla se genera mediante dos
columnas esenciales. La primera, donde se ubican los valores {0, 1,
2, 3, 4}; y en la segunda columna ubicamos las frecuencias
respectivas (lo hacemos en una planilla Excel).
44
 Suma de
frecuencias
relativas
Focos Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
malos simple relativa acumulada relat. Acum.
0 2 2/20 2 2/20

1 4 4/20 6 6/20

2 6 6/20 12 12/20

3 6 6/20 18 18/20

4 2 2/20 20 20/20

Total 20
Este valor
La suma de las La suma debe
siempre es 1
frecuencias ser igual a 1
 18 cajas tienen a lo
ms 3 focos quemados

Focos Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

malos simple relativa acumulada relat. Acum.
0 2 0,10 2 0,10

1 4 0,20 6 0,30

2 6 0,30 12 0,60

3 6 0,30 18 0,90

4 2 1,0 20 1,00

Total 20
El 30% de las cajas tiene a
El 10% de las cajas tiene
lo ms 1 foco quemado
exactamente 4 focos malos
 Tabla de frecuencias: datos
continuos

Cuando los datos son de una variable continua o

de una variable discreta que asume muchos
valores distintos, ellos se agrupan en clases que
son representadas por intervalos y luego se
construye una tabla de frecuencias, cada
frecuencia absoluta (relativa porcentual)
representa el nmero (porcentaje) de datos que
caen en cada intervalo.

47
Supongamos que tenemos las siguientes
observaciones:

x1, x2, x3, , xi, , xn

1.Determinamos el valor mnimo y el valor mximo
de los datos:
xmn = mn{x1, x2, x3, , xi, , xn}
xmax = mx{x1, x2, x3, , xi, , xn}
2. Clculo del recorrido o rango de las observaciones:

R = xmx - xmn
48
Esquemticamente tenemos la situacin siguiente:

xmin x4 xn xi x1 xmax

Rango
Deseamos formar k intervalos no traslapados de la forma:

xmin x4 xn xi x1 xmax

C1 C2 Cj Ck
49
Los intervalos de clase estarn definidos si definimos la
amplitud (longitud) para cada intervalo, que supondremos
constante para cada intervalo, de manera que recubra todo el
rango. Luego la amplitud A de cada intervalo de clase ser una
fraccin adecuada de R

Por operatividad en el manejo de los datos se acostumbra que

el nmero de intervalos de clase flucte entre 5 y 15 intervalos.

Con esta convencin se deduce que la mxima amplitud de

cada intervalo es de R/5, y la mnima amplitud de R/15.

50
3. Por lo general, vamos a trabajar con un nmero de intervalos:
m = 1+3,322*Log(n);
siendo n = tamao de la muestra.
4. Amplitud del intervalo: A = R/m.

C x ,x A
C 1 min min

(xmin A, xmin 2 A]
Luego iterativamente los 2
intervalos se forman como:

C j (xmin ( j 1) A, xmin jA]

C k (xmin (k 1), xmin kA]
51
 Tabla de frecuencias Suma de las frecuencias
Frecuencia de la relativas hasta el j-simo
clase/total intervalo de clase
Clases Frecuencia Frecuencia Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
absoluta relativa acumulada acumulada
N de obser vaciones
C1 n1 f1
n1 N1 n1 F1 f1
en el intervalo n
C2 n2 f2
n2 N 2 n1 n2 F2 f1 f 2
n
Intervalo M M M M M
de clase
j
Cj nj nj j j

f N j ni F j fi
n i 1 i 1
M M M M M
Ck nk f k nk Nk n Fk 1
n
n 1

Suma de las frecuencias hasta

el j-simo intervalo de clase 52
Total de observaciones
 Ejemplo: distribucin de altura de personas

Vamos a suponer que los resultados de cada una de las 21

mediciones medidas en metros y puestas en orden creciente son los
siguientes:

1,56 1,57 1,59 1,62 1,62 1,63 1,65 1,67 1,69

1,70 - 1,71 1,72 1,74 - 1,75 1,76 1,77 1,79
1,80 1,81 1,81 1,82

Observamos:
xmn = 1,56 m, y xmx= 1,82 m. Lo que indica que
las alturas de las 21 personas estn entre 1,56 y
1,82 m.

Luego, R = 1,82 1,56 = 0,26 m

Ejemplo: distribucin de altura de personas

Arbitrariamente podemos formar cuatro clases de alturas, y de tal

forma que cada clase de altura tenga una distancia de 0,07 m (o 7 cm,
si usted lo prefiere).

Primera clase C1: desde 1,56 hasta 1,63 inclusive.

Segunda clase C2: ms de 1,63 hasta 1,70 inclusive.
Tercera clase C3: ms de 1,70 hasta 1,77 inclusive.
Cuarta clase C4: ms de 1,77 hasta 1,84.

La pregunta es entonces, cunta gente pertenecer a cada

clase?
 Ejemplo: distribucin de altura de personas

6 personas 4 personas

1,56 1,57 1,59 1,62 1,62 1,63 1,65 1,67 1,69 1,70

1, 71 1,72 1,74 - 1,75 1,76 1,77 1,79 1,80 1,81 1,81 1,82

6 personas 5 personas

Clases Frecuencias

1,56 1,63 (bajitas) 6

1,63 1,70 (medianas) 4

1,70 1,77 (altas) 6

1,77 1,84 (muy altas) 5

Ejemplo: distribucin de altura de personas
Se divide cada frecuencia por el
total

Clases Frecuencias Frec. relativa

1,56 1,63 (bajitas) 6 0,2857

1,63 1,70 (medianas) 4 0,1905

1,70 1,77 (altas) 6 0,2857

1,77 1,84 (muy altas) 5 0,2381

Total 21 1

Hay 5 personas que son El 19,05% de las personas tienen

muy altas o su estatura es estatura media o tienen estatura
mayor que 1,77 metros entre 1,63 y 1,70 metros, inclusive
 Ejemplo: distribucin de altura de personas
Suma parcial de las frecuencias
Suma parcial de las frecuencias, relativas, frecuencia acumulada
frecuencia acumulada relativa

Clases Frec. simple Frec. relativa F. acum. F. acum. R.

1,56 1,63 (bajitas) 6 0,2857 6 0,2857

1,63 1,70 (medianas) 4 0,1905 10 0,4762

1,70 1,77 (altas) 6 0,2857 16 0,7619

1,77 1,84 (muy altas) 5 0,2381 21 1

Total 21 1

El 47,62% de las personas

miden hasta 1,70 metros,
Hay 16 personas que miden hasta
inclusive
1,77 metros, inclusive
 Ejercicios

En cada uno de los siguientes casos, identificar el tipo de variable.

a) Estaturas de los estudiantes de un Parvulario.
b) Dimensiones de los clavos en una Ferretera
c) Liquido de las bebidas actualmente.
d) Los kilos de trigo en saco recin cosechado.
e) El tiempo trascurrido de una accin a otra.
f) El valor de los billetes que circulan en un pas.
g) Nmeros de alumnos en una sala de clases.
h) Numero de nios de una familia.
i) Edad de personas adultas.
j) Nmero de la casa Habitacin.
 CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIN SUGERIDAS

Se ha logrado comprender que la idealizacin de un

sistema ayuda a plantear problemas reales a travs
de un modelo matemtico.

Introduccin a Investigacin de operaciones

http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_de_
operaciones
GRACIAS