LA ENFERMERIA

COMO
CUIDADO : UN
MODELO PARA
TRANSFORMAR
LA PRACTICA
introduccin
Anne boykin y savina o.schoenhofer en su
teora de la enfermera como cuidado aplicado
a un mtodo para transformar la practica
pretenden desarrollar un perspectiva
partculas del mundo reconociendo a la
persona como un individuo particular que
vive y crece en el cuidado y valorndola como
el todo durante la experiencia vivida y
compartida entre enfermera y la persona
cuidada en una situacin de enfermera
 BIOGRAFA

estudios
enfermera en
Naci en 1940 la Wichita
State
University

Ha escrito nmeros y
se gradu de valiosos artculos de
enfermera, enfermera, atencin
primaria, educacin en
psicologa y enfermera, relacin de
asesoramiento, ayuda, habilidad y
tutora.
 BIBLIOGRAFIA

comenz la carrera de enfermera

Naci en 1944 en 1966 gradundose en el Alverno
College de Milwaukee en Wisconsin

Es decana y directora del Christine E. Lynn

profesora del Center for Caring, que se encuentra
Christine E. Lynn en el College of Nursing creado con
College of Nursing el objetivo de humanizar los
de Florida cuidados a travs de la integracin
Atlantic de la enseanza, la investigacin y
University los servicios.

Actualmente es consultora en
enfermera y en la
transformacin de entornos
sanitarios.
UN MODELO PARA
TRANSFORMAR LA PRACTICA

El objetivo de la enfermera es nutrir a las personas

que viven el cuidado y que crecen en el cuidado; y
permiten la comprensin prctica de la enfermera
tanto como disciplina como profesin.
Tres principios influyeron significativamente en el
desarrollo inicial de la teora:
El uso de
La teora existencial El trabajo de modelos
fenomenolgica Mayeroff conceptuales
de enfermera
 La teora existencial fenomenolgica de Paterson y Zderad
(1988). Esta teora fue la fuente de la ideas como compartir
las necesidad de enfermera, en respuesta de cuidado y
persona.
El trabajo de Mayeroff (1971), On Caring, facilit el
reconocimiento y descripcin del significado prctico del
vivir los cuidados en la cotidianidad de la vida

El uso de modelos conceptuales de enfermera la atencin,

garantiza que todas las enfermeras compartan un lenguaje
comn y concepciones similares respecto a los paradigmas
enfermeros, persona, salud, entorno y cuidados que
caracterizan el rol profesional
CONCEPTOS PRINCIPALES
Y DEFINICIONES
Objetivo e intencin de la
enfermera :
Es nutrir el papel de la
enfermera, es conocer a las
personas durante el cuidado, y
apoyarlas y reconocerlas como
personas cuidadas.
Situacin enfermera:
la enfermera, desempea su rol
profesional aplicando un plan de
cuidados .En cada situacin de
enfermera entran en constante
interaccin .teniendo
conocimiento emprico,tico,
esttico
Perspectiva de las personas
como cuidado:
todas las personas son cuidado
siendo una caracterstica esencial
del ser humano. La persona se
reconoce como una manifestacin
constante de cuidado.
Personalidad:
Es un proceso de vida que implica
ser lo que somos como personas
cuidadas autnticas lo que
demuestra la congruencia entre
creencias y comportamientos, y
vivir el sentido de la propia vida

Invitacin directa:
Abre la relacin al verdadero
cuidado entre la enfermera y la
persona cuidada, la enfermera se
arriesga penetrando en el mundo
del otro para saber que le
importa.
Cuidados compartidos:
La enfermera entra con la
intencin de conocerla como
persona de cuidados, el encuentro
entre la enfermera y la persona
cuidada origina dicho fenmeno,
dentro del cual la persona se nutre,
expresndose cada uno a su
manera y reconociendo a la otra
persona como una persona de
cuidados.
Llamada de cuidado:
Son llamadas de nutricin
percibidas por la mente de la
enfermera. Son nicas, no
pueden ser predichas, pero se
originan en las personas que
viven.
Respuesta de enfermera:
La enfermera entra en la
situacin de enfermera con la
intencin de conocer a la otra
persona mientras la cuida para
formar la respuesta de cuidados,
transformando el conocimiento
aportado por la enfermera a la
situacin desde lo general a lo
singular y nico.
PRUEBAS EMPRICAS

En la teora las personas son nicas y no predecibles

en cada momento y, por tanto, no pueden, y no deben,
ser manipuladas u objeto de pruebas, investigaciones,
variables; adems revela la esencia de reconocer el
cuidado compartido entre la enfermera y la persona
cuidada como un conocimiento que las enfermeras
deben alcanzar.

Los cuidados de enfermera

reflejan el valor de la persona
[] como la unidad, la plenitud, la
conciencia y la intencin.
METAPARADIGMAS DESARROLLA
DOS EN LA TEORA
PERSONA:
Vive en el cuidado y crece en el
cuidado; Ser una persona
significa vivir, cuidar, a travs de
lo cual el ser y las posibilidades
son capaces de ser conocidos en
su plenitud
ENFERMERA:
La enfermera es un trabajo
sumamente complicado, ya que
incluye la posesin de
conocimientos tcnicos, una gran
cantidad de conocimientos
formales, capacidad de
comunicacin, complicidad
emocional y otras muchas
cualidades
CUIDADO:
Es un proceso de la vida que se
vive momento a momento y se
revela constantemente. Como la
competencia de cuidado se
desarrolla a lo lardo de la vida,.
SALUD:
Es un estado de bienestar de una
persona. En esta teora, la salud
no se describe completamente
pero podemos alcanzar la salud a
travs de cuidado adecuado
ENTORNO:
Persona en ambiente saludable que
ayude al individuo a crecer en el
cuidado al tiempo que revela el
enriquecimiento de la enfermera.
AFIRMACIONES TERICAS
Como teora en general, la
enfermera como cuidado es un
modelo adecuado para varios
papeles de enfermera, como
prctica individual, prctica
de grupo o institucional y
diferentes contextos prcticos
como el cuidado Los conceptos
de la teora son:
Ser humano es ser cuidado
El propsito de la disciplina y
la profesin es llegar a conocer
personas que viven cuidados y
crecen en cuidados.
Danza de las personas
Danza de las personas de
cuidado, es una representacin
visual del cuidado vivido entre
la enfermera y la persona
cuidada, Los bailarines entran
en una situacin de enfermera.
Todo en la situacin de
enfermera, incluidos la
enfermera y el que es cuidado,
mantienen la danza,
potencindose su energa y
resonando con la msica del
cuidado.
ACEPTACIN POR PARTE DE
LA COMUNIDAD ENFERMERA
PRCTICA: LA FORMACIN:
Las bases para la prctica de se prepara para tener un mayor
la teora se demuestran entendimiento El modelo de diseo
cuando una enfermera llega a organizativo de la educacin en
reconocerse a s misma como enfermera es anlogo a la danza
persona de de las personas de cuidado.
LA INVESTIGACIN:
Como ciencia humana, la enfermera atrae mtodos de investigacin que garanticen
el crculo de dilogo en una situacin de enfermera
La ontologa de la enfermera, centrada en la persona como cuidado en la
comunidad compartida con otros y con el universo, necesita por tanto una
consonante epistemolgica con los valores de la ciencia humana.
Los principales temas giran en torno a responder lo que importa, el cuidado como
una forma de expresar el compromiso espiritual, la devocin inspirada por el amor a
los dems, el compromiso de crear un entorno como un hogar y llegar a conocer y
respetar a la persona como persona.
conclusin