Direccin de Educacin

Secundaria

I TALLER DE CAPACITACIN DE
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE
EDUCACIN SECUNDARIA DE EBR
UGEL N 01 SJM
 RUTA METODOLGICA
LUNES 20 MARTES 21 MIERCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24
CURRICULO - PROGRAMACIN UNIDAD DICATICA SESIN DE EVALUACIN
NACIONAL ANUAL -Insumos APRENDIZAJE -Tipos
-Perfil del egreso -Insumos -Elementos -Insumos - Instrumentos
-Enfoques -Elementos -Elementos
transversales -Situacin
Significativa
USO DE ELABORACIN DE ANLISIS DE LA ANLISIS DE LA DIFERENCIA ENTRE
MATERIALES LA SITUACIN UNIDAD SESIN DE TCNICAS E
EDUCATIVOS SIGNIFICATIVA DIDCTICA CON APRENDIZAJE CON INSTRUMENTOS
LA FICHA DE LA FICHA DE DE EVALUACIN
ANLISIS DE LA ANLISIS DEL P.A. MONITOREO MONITOREO
FICHA DE CON LA FICHA DE EJEMPLOS DE
MONITOREO MONITOREO INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

MODELO DE
REGISTRO
2
AUXILIAR
Direccin de Educacin
Secundaria

TALLER DE PLANIFICACIN
CURRICULAR EN EL REA DE
MATEMTICA
CURRICULO NACIONAL,USO DE
MATERIALES EDUCATIVOS
Da 1
 PROPSITOS
Reflexionar sobre la funcin del perfil de egreso y
los enfoques transversales planteados en la
propuesta del Currculo Nacional.
Fortalecer en nuestra prctica docente en el uso
adecuado de los materiales educativos distribuidos
por el MINEDU.

4
 RECOJO DE SABERES
PREVIOS
ESTIMADOS DOCENTES cuan
familiarizados estamos con el
currculo nacional:

1. Qu es el Currculo Nacional de la Educacin Bsica?

2. Qu es el perfil del egreso?
3. Cuntos y cules son los aprendizajes que
contempla el Currculo Nacional?
4. Cules son los enfoques transversales?
5. Los enfoques transversales se encuentran
articulados con las demandas educativas?
6
RECORDEMOS
 EL PERFIL DE EGRESO

Es la visin comn e integral de los aprendizajes que

deben lograr
los estudiantes al trmino de la Educacin Bsica

Esta visin permite Estos aprendizajes constituyen el

unificar criterios y
derecho a una educacin de calidad.
establecer una ruta
hacia
resultados comunes Este perfil se concretiza en rasgos o caractersticas que
que respeten nuestra tuvieron sus primeras propuestas en los Aprendizaje
diversidad social,
cultural, biolgica y
fundamentales, los cuales se fueron consultando junto
geogrfica. con las Rutas del Aprendizaje.
 LOS ENFOQUES TRANSVERSALES

Aportan concepciones importantes sobre

las personas, su relacin con los dems,
con el entorno y con el espacio comn y se
traducen en formas especficas de actuar
en la comunidad educativa, que
constituyen valores y actitudes que tanto
estudiantes, maestros y autoridades,
deben esforzarse por demostrar en la
dinmica diaria de la escuela
 DERECHOS

INCLUSIVO O
BSQUEDA DE
ATENCIN A LA
LA EXCELENCIA
DIVERSIDAD

PROBLEMTICAS,
DEMANDAS Y
NECESIDADES
ORIENTACIN SOCIOCULTURALES
INTERCULTURAL
AL BIEN COMN

IGUALDAD DE
AMBIENTAL
GNERO
 TRABAJEMOS
COLABORATIVAMENTE
Elaborar un organizador visual a partir de las siguiente
interrogante:

Cmo se vinculan estos componentes del

Currculo Nacional?
(Perfiles, enfoques, principios, competencias, capacidades ,
estndares y valores).

16
17
En ese sentido, el Currculo Nacional
de la Educacin Bsica visibiliza y da
forma al derecho a la educacin de
nuestros estudiantes al expresar las
intenciones del sistema educativo, las
cuales se expresan en el Perfil de
egreso de la Educacin Bsica, en
respuesta a los retos de la actualidad y
a las diversas necesidades, intereses,
aspiraciones, valores, modos de
pensar, de interrelacionarse con el
ambiente y formas de vida valoradas
por nuestra sociedad.
Direccin de Educacin
Secundaria

USO DE MATERIALES
EDUCATIVOS
DISTRIBUIDOS POR EL
MINEDU
PRESENTACIN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS
DISTRIBUIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIN
2015 2016
 MDULOS DE BIBLIOTECA DE SECUNDARIA

Conjunto de obras que el MINEDU ha entregado a las instituciones educativas de gestin pblica de Educacin
Secundaria para apoyar los procesos de enseanza y aprendizaje. 1

1 Gua para la Gestin y Uso de los Mdulos de Biblioteca en las Instituciones Educativas del Nivel Secundaria, MINEDU, p. 4 21
 LOS MDULOS DE BIBLIOTECA DE EDUCACIN SECUNDARIA

CARCTERSTICAS

Apoyan los procesos de enseanza aprendizaje.

Pueden ser utilizados por estudiantes y docentes.
Han sido distribuidas a IIEE de gestin pblica de secundaria.
Contiene diversos textos de consulta.
Promueve el desarrollo de competencias y capacidades del rea de
Matemtica.

22
 BIBLIOTECA DE EDUCACIN SECUNDARIA
Matemtica

ITEM TTULO AUTOR

1 PRE CLCULO 6 JAMES STEWART | LOTHAR REDLIN | SALEEM
WATSON
2 EL MENTOR DE MATEMTICAS OCEANO
3
OBRAS PROBABILIDAD Y ESTADSTICA: CMO TRABAJAR
DE CONSULTA GENERAL ANA P. DE BRESSAN Y OSCAR BRESSAN
CON NIOS Y JVENES
4 RAZONES PARA ENSEAR GEOMETRA EN ANA MARA BRESSAN, BEATRIZ BOGISIC Y
LA EDUCACIN BSICA. KARINA CREGO
5 JUEGOS Y PROBLEMAS PARA CONSTRUIR IDEAS STELLA RICOTTI
MATEMATICAS

23
 Captulo Temas
1 Fundamentos
2 Funciones
3 Funciones Polinomiales y racionales
4 Funciones exponenciales y logartmicas
Contenido

5 Funciones trigonomtricas: mtodo de la circunferencia

unitaria
6 Funciones trigonomtricas: mtodo del tringulo
rectngulo
7 Trigonometra analtica
8 Coordenadas polares y ecuaciones paramtricas
9 Vectores en dos y tres dimensiones
10 Sistema de ecuaciones y desigualdades
11 Secciones cnicas
12 Sucesiones y series
13 Lmites: una mirada previa al clculo

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 Aritmtica Geometra
1. Dibujos y trazos geomtricos
1. Sistema de numeracin
2. Medicin y clculo de permetros
2. Los nmeros naturales y sus operaciones
3. Simetra
3. Los nmeros enteros 4. ngulos entre paralelas y una secante
4. Fracciones 5. Equivalencia de figuras y clculo de reas
5. Los nmeros decimales 6. Tringulos y cuadrilteros
6. Sucesiones 7. Slidos
8. Elementos de trigonometra
7. Proporcionalidad
9. Crculo y circunferencia
Contenido

8. Potenciacin, radicacin y logaritmos. 10. Semejanza

lgebra Probabilidad y estadstica
9. Iniciacin al uso de literales 11. Estadstica
10. Expresiones algebraicas y operaciones asociadas 12. Lectura y elaboracin de tablas grficas
13. Clculo y determinacin de tanto por ciento, por mil y partes
11. Iniciacin al lenguaje algebraico
por milln
12. Ecuaciones lineales o de primer grado 14. Clculo de densidad y promedios
13. El plano cartesiano 15. Nocin de funcin
14. Sistema de ecuaciones lineales 16. Tasas
15. Teora de conjuntos 17. Combinatoria
18. Conceptos bsicos y propiedades de la probabilidad.
16. Lgica
19. Experimentos aleatorios
17. Funciones 20. Frmula clsica de la probabilidad
18. Operaciones con monomios y polinomios 21. Clculo con probabilidades
19. Ecuaciones de segundo grado 22. Problemas resueltos mediante simulaciones.

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 Captulo Temas
1 La imprevisibilidad y las matemticas
2 Jugar con el azar
3 Seamos equitativos!
4 Construir perionolas, ruletas y bolleros
5 El lenguaje del azar
6 La probabilidad en nmeros
7 Probabilidad independiente
8 Contar estados
9 Sumar probabilidades
Contenido

10 Jugar con dos monedas y dos dados

11 Producto de probabilidades
12 Preparar la kerms del colegio
13 De trazos, yogures y lbumes
14 Concursos, probabilidades y decisiones
15 Graficar la probabilidad
16 Recopilar datos
17 Graficar la estadstica
18 Histogramas
19 El promedio: Un valor muy importante
20 Mediana y moda
21 Juntos o separados?
22 Una curva casi mgica: la campana de Gauss
23 De bebs, bebas y monedas 26
 Captulo Temas
1 La geometra en la educacin general bsica

2 Habilidades visuales

3 Habilidades de dibujo y construccin

Contenido

4 Habilidades de comunicacin

5 Habilidades de pensamiento

6 Habilidades de aplicacin o transferencia

7 Mas rompecabezascon piezas de igual rea

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 Captulo Temas
1 Mirar, ver y jugar
2 Acertijos numricos
3 Tableros y fichas
4 Varillas, cuadrados y rectngulos
Contenido

5 Rompecabezas, fracciones y algo ms

6 Rompecabezas con tringulos
7 Mas rompecabezascon piezas de igual rea
8 Con reglas y comps
9 Domins, triminos y poliminos
10 Cubos, prismasy mucho ms

28
Estimados colegas haciendo uso de la ficha de
monitoreo analizaremos y reflexionaremos
sobre el uso adecuado de los materiales
educativos en nuestra prctica pedaggica
(desempeo docente)
FIN
Esto se incluye en los seis objetivos estratgicos del Proyecto Educativo Nacional (PEN),
que plantean un camino para lograr una educacin que contribuya a la realizacin personal
de todos los peruanos y a la edificacin colectiva de la democracia y del desarrollo del pas.

1. Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos,

2. Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad;
3. Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia;
4. Una gestin descentralizada, democrtica, que logra resultados y que es financiada
con equidad logra aprendizajes pertinentes y de calidad;
5. Educacin superior de calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la
competitividad nacional;
6. Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad

MINEDU (NCN, 2017)

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