CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIN EN

ENFERMERA

Responsables:
- Fustamante Castillo Mylen
- Lpez Chvez Rosa Lisseth
1
- Pariona Crdenas Deysi Rosamel
- Quispe Gomez Araceli Nataly
CONOCIMIENTO CIENTFICO
 CONOCIMIENTO
RESULTADO DE LA EXPERIENCIA DEL
CONOCER CAPTAR
SENSORIAL O
INTELECTUALMENTE LAS
CONOCER ES APRENDER LA MANERA DE PROPIEDADES QUE
SER DE UN OBJETO COGER DEFINEN AL OBJETO

TIPOS

EPISTEME DOXA

CONOCIMINETO
AUTNTICO O CIENTFICO OPININ CREENCIA NOCIN
 CAPTA LA AMNERA DE SER DE LOS
ES OBJETIVO OBJETOS ,TAL CUAL ES
EPISTEME
EL COMPORTAMIENTO DE LOS
OBJETOS ES COMPROBADO POR
ES UNIVERSAL CUALQUIER INVESTIGADOR EN
SIMILARES CONDICIONES
AL REUNIR ESTAS
CARACTERSTICAS
CONDICIONALIDAD
SON INVARIBLES,CON EL
SE PUEDE ES NECESARIO TRANSCURRIR DEL TIEMPO NO
LLAMAR CAMBIAN
CONOCIMIENTO
CIENTFICO O SI ES OBEJETIVO,UNIVERSAL Y NECESARIO Y SE
AUTNTICO ES
ACOMPAAN DE PRUEBAS QUE PRUEBAN LA
FUNDAMENTADO MANERA DE SER DEL OBJETO

CARACTERSTICA:SUBJETIVA INDIVIADUAL NO COMPROVABLE-SIN FUNDAMENTOS.

DOXA ES EL CONOCIMIENTO VULGAR QUE POSSE LA MAYORIA DE LAS PERSONAS DE

MANERA ESPONTNEA POR LA EXPERIENCIA COTIDIANA ESCUELA DE LA VIDA
MTODO CIENTFICO
 Se plantean los problemas cientficos
Segn Conjunto de
Bunge procedimientos
Se ponen a prueba las hiptesis cientficas

Terico Heurtico Lgico

Problemtico
CARACTERISTICAS Objetivo Crtico
hipottico

Emprico Dialctico Creativo

 Conocimiento actual
Generalizacin Identificacin de un problema

Hiptesis conceptual Hiptesis conceptual

Interpretacin y discusin Diseo

Hiptesis operativa Hiptesis operativa

Anlisis Inclusin de sujetos

Recogida de datos
Observaciones

Autor
 SUBJETIVO Idea, sospecha, intuicin, imaginacin, inspiracin,
NO FIABLE etc. Seudocienci
a
Elaboracin de un protocolo de
FRONTERA
investigacin
DE LA Sesgo, error,
Evaluacin independiente del protocolo
CIENCIA deshonestida
Artculo original d
LITERATURA
PRIMARIA Peer-review (proceso editorial) Error, falta de
inters, fraude
LITERATURA Revistas secundarias
SECUNDARIA Revisiones Error,
obsolescencia
LIBROS DE Fiable en su
TEXTO mayora
Inadecuacin

OBJETIVO FIABLE TEXTO DEL FUTURO

PARADIGMAS DE
INVESTIGACION
EN ENFERMERIA
En la evolucin histrica de
investigacin en enfermera,
Polit y Hunter (2000) registran
su aparicin en 1859 con los
apuntes de enfermera de
Florence Nightingale, quien
colect y analiz datos sobre
factores ambientales que
favorecen el medio fsico y
emocional. Desde este hecho se
puede observar cmo, a travs
de los datos de Nightingale que
tena formacin estadstica, se
configuraba aspectos
cuantitativos a partir de
sustantivos o cualitativos, como
el ambiente y el bienestar.
 Positivismo
cuantitativo

Su objeto cientfico es el comportamiento, predomina el

contexto de la verificacin, utiliza tcnicas de recoleccin de
datos

El conocimiento tiene carcter explicativo y predictivo; el

conocedor y el conocido son independientes

Es posible hacer generalizaciones no ligadas al tiempo ni al

espacio; busca los hechos y las causas de los fenmenos
sociales prestando escasa atencin a los estados subjetivos
de las personas
 Sustantivista
cualitativo

Su objeto cientfico es el mundo subjetivo; predomina el

contexto del descubrimiento, utiliza tcnicas de
recoleccin de datos como la entrevista no estructurada,
observacin participante e historia de vida

El conocimiento busca explicar y comprender

situaciones especficas de la vida cotidiana; se entiende
la realidad en un momento histrico y circunstancia
nica; el conocedor y conocido son interactivos
 PARADIGMAS

EN SALUD Y ENFERMERA

Categorizacin Transformacin

Integracin 13
 CATEGORIZACIN
Este pensamiento, aplicado al campo de la
salud, se orienta a la bsqueda de un
factor causal responsable de la
enfermedad

Persona: Un todo + la suma de sus partes (concepcin mecanicista)

Se espera que la persona est en equilibrio Rol Profesional:

mediante la respuesta a estmulos

La meta de los cuidados de

Dos Orientadores enfermera se orienta a la
enfermedad para prevenir o
cuidar y/o curar
Centradas en el Centradas en
Modelo F.N. enfermedad
Modelo Mdico Los cuidados estn dirigidos a
Orientados a
enfermedad HACER POR LA PERSONA
La persona es vista como
(curar y cuidar) una entidad divisible en 14
Dirigidos a subsistemas fisiolgicos
hacer por la independientes unos de
persona otros
 INTEGRACIN
Este paradigma prolonga el paradigma de categorizacin reconociendo los
elementos y manifestaciones de un fenmeno e integrado en el contexto
especfico en que se sita.

Cuidado: Actuar y determinar necesidades de ayuda.

Plan de cuidados para los

Persona todo igual a suma de partes :
Ser biopsicosocial cultural y espiritual
Practica: problemas
Participa en sus cuidados
Formacin:
Salud: Ideal Salud = Enfermedad Otras disciplinas en ciencias humanas y sociales
Gestin de resolucin de problemas

Entorno: Contexto histrico poltico social

Estmulos positivos y negativos Investigacin:
Gestin: Centralizado: sistema de equipos
Orientado a la persona
Plan de cuidados para los
problemas 15

CORTE EPISTEMOLGICO
SUJETO, OBJETO Y METODO
 TRANSFORMACIN
Es nico en el sentido de que no se puede parecer
totalmente a otro. Algunos presentan similitudes, pero
ninguno otro se le parece conocido desde hace tiempo
en el mundo oriental.

Cuidado : Cuidado: Estar con, acompaar a la persona en sus

experiencias de salud. Individualizar los cuidados

Persona todo indivisible ms que , las sumas

Practica:
de sus partes y diferente de esta en relacin
mutua y simultnea con el entorno en
continuo cambio
El cuidado es global, respeta la
dignidad del ser humano y su
punto de vista.

16
 OBJETO DE LA ENFERMERIA

Cuidar / Cuidado

El cuidado del ser humano implica: cuidar De esta forma el cuidar incluye una
de la persona sana o enferma, el cuidar es accin interactiva incluyendo la prctica
para la persona, se cuida a la persona y de valores y de conocimiento del ser que
con la persona. cuida para y con el ser que es cuidado.

Interaccin
Conocimiento Conocimiento

Sensibilidad, Afecto Rituales

Habilidad Su Ser

Cuidadora Ser cuidado 17

Desarrollo
18