ORIGENES

Educacin:
Educatio: acto de criar (animales, plantas) y, por extensin,
formacin del espritu, instruccin. El vocablo latino
educatio, deriva del verbo educare, formado por e(afuera)
y ducare (guiar, conducir).

Alumno
Alumnus (el que se alimenta y se hace crecer)
 EDUCACIN
Segn la sociologa:

Proceso que aspira a preparar las generaciones nuevas para

reemplazar a las adultas que, naturalmente, se van retirado de las
funciones activas de la vida social.
Busca transmitir el funcionamiento ideal en la conducta, con
valores y formas de comportamiento social de comprobada eficacia
en la vida de una sociedad.
 Segn la biopsicologia

Tiene por finalidad llevar al individuo a realizar su

personalidad, teniendo presente sus posibilidades
intrinsecas.

Pasa a ser el proceso que tiene por finalidad actualizar

todas las virtualidades del individuo en un trabajo que
consiste en extraer desde dentro del individuo lo que
hereditariamente trae consigo
 DEFINICIN INTEGRADA

Educar es conducir lo que es hacia una plenitud de actualizacin y

expansin, orientada en un sentido de aceptacin social.

Busca capacitar para actuar conscientemente frente a nuevas

situaciones de la vida, aprovechando la experiencia anterior y
considerando la integracin, la continuidad y el progreso social.
 ACTUAR CONSCIENTEMENTE FRENTE A
NUEVAS SITUACIONES DE VIDA
Dinamismo de la educacin.
Mucho mas amplio que solo el adiestrar.
No es preparar para repetir.
Conciencia.
El uso de estrategias nuevas en base a
experiencias anteriores
APROVECHAMIENTO DE LA EXPERIENCIA
ANTERIOR
La educacin es acumulativa.
Los esfuerzos del pasado no deben
perderse.
Busca la eficiencia.
Mejora continua.
Aprovecha experiencias ajenas y de
generaciones pasadas.
 INTEGRACIN

Inclusin del individuo en la sociedad.

Identificarse con el sentir y el querer del grupo o comunidad.
Asumir responsabilidades dentro del grupo.
Busca participar de manera responsable en la vida del grupo.
 CONTINUIDAD PROGRESO

Transmisin de la cultura.

Continuidad en formas de
vivir, de actuar y de pensar.

Mantencin de tradiciones
personales, familiares y
sociales.
 REALIDAD DE CADA UNO

La educacin debe ajustarse a la realidad de

cada persona.

Busca reconocer las cualidades de la persona y

encaminarlo en donde pueda armonizar de
mejor manera.

No debe buscar los mismos resultados en todos

 NECESIDADES INDIVIDUALES Y
COLECTIVAS
Ninguna educacin tendr valor si no proporciona satisfaccin al individuo y si no
armoniza con la sociedad.

La educacin egosta, sin considerar las necesidades colectivas carece de sentido.

 DEFINICIN INTEGRADA
EDUCAR ES:
Conducir lo que es hacia:

Una Plenitud de Actualizacin y expansin, orientada en un sentido de aceptacin social

Busca Capacitar Para:

Actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la vida, aprovechando la experiencia

anterior y considerando la integracin, la continuidad y el progreso social.
 MODALIDADES
INFORMACION

ORIENTACION y/o CONSEJERIA

ASESORIA CONSULTORIA

EDUCACIN.
 DIFERENCIAS EN INTERVENCIONES
CURSO
Se denomina curso a aquella actividad centrada en la transmisin de
conocimientos a travs de exposiciones tericas, prcticas demostrativas, etc. Que
tendrn por finalidad ofrecer actualizaciones y/o capacitacin en algn rea del
conocimiento.

CAPACITACION
se lleva a cabo con la esperanza de obtener una habilidad especfica. Si bien
busca la transmisin de conocimientos, la meta es el generar o potenciar una
habilidades.
 CHARLA
Conferencia o disertacin acerca de un tema que se da en un ambiente familiar, distendido y ameno, sin la
solemnidad o formalidad habituales.

TALLER
Se denominar taller a las actividades de capacitacin cuya metodologa proponga un desarrollo
eminentemente prctico sobre la temtica abordada para lo cual se deber prever una produccin final.
 Seminario
Es una reunin especializada que tiene naturaleza
tcnica y acadmica cuyo objeto es realizar un estudio
profundo de determinadas materias con un tratamiento
que requiere una interactividad entre los especialistas.

Jornada

Conjunto de intervenciones educativas, con

una lnea temtica en comn y que se
desarrollan en un tiempo establecido.