CONCEPTOS CLAVES PARA UNA

EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA
 QU ES EDUCACIN AMBIENTAL?
Procesoeducativo permanente que busca generar conciencia
ambiental hacia el desarrollo sostenible
CONCIENCIA AMBIENTAL
SENTIR
CONOCER

Promover el
Desarrollo
Sostenible

Desarrollar Desarrollar
Conocimientos Valores

Promover
Participacin

HACER
 QU ES DESARROLLO
SOSTENIBLE?
Bienestar que perdura a lo largo del tiempo

Desarrollo que responde a las necesidades del presente sin

afectar la capacidades de las siguientes generaciones de
satisfacer sus propias necesidades

Desarrollo Desarrollo
econmico social
Desarrollo
sostenible
Desarrollo
ambiental
GESTIN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE

Problemas ambientales

Gestin Ambiental

Organizar
Oportunidades ambientales
Planificar
Ejecutar
Controlar

Poblacin
CONOCER SENTIR HACER

Educacin Ambiental

Conciencia Ambiental
Investigacin Ambiental
GESTIN AMBIENTAL
Es el proceso de organizacin, planificacin, ejecucin y control de
los recursos para administrar el ambiente y LOGRAR
RESULTADOS EN LA SOLUCION Y PREVENCIN DE
PROBLEMAS AMBIENTALES, AS COMO EN EL
APROVECHAMIENTO DE OPORTUNIDADES QUE EL
ENTORNO NOS OFRECE
ECOEFICIENCIA
El trmino ecoeficiencia aparece como
respuesta a los nuevos desafos que plantea el
desarrollo sostenible, como una alternativa que
busca reducir el consumo de los recursos y
minimizar los impactos negativos de las
actividades humanas en el ambiente a la par que
se busca maximizar los beneficios que se obtienen
para lograr una mejor calidad de vida.
 ECOEFICIENCIA

Menos USO RECURSOS

Menos CONTAMINACIN
Ms BENEFICIOS

Ms BIENES

Ms SERVICIOS

Ms PRODUCTIVIDAD
LA PROPUESTA DE EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA
El Ministerio del Ambiente tiene una propuesta
de ecoeficiencia que trasciende slo el diagnstico
de problemas para promover la formacin de
ciudadanos que promuevan mayor productividad
de calidad usando menos recursos

Se busca adems desarrollar capacidades de

emprendimiento con el menor costo ambiental
UNA INSTITUCIN ECOEFICIENTE
Debe proyectar su accin a su entorno a travs de
mecanismos de participacin ciudadana
Debe mostrar los beneficios que implica el aplicar
medidas ecoeficientes
Debe solucionar problemas ambientales

Debe realizar emprendimientos ambientales de

inters comn
OBJETIVOS DE LA EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA
Promover el desarrollo de capacidades conceptuales,
actitudinales y procedimentales para:

Fortalecer la creatividad, la capacidad de innovacin tecnolgica y

el desarrollo de investigaciones

Promover hbitos, estilos de vida y buenas prcticas ambientales

Orientar la accin de las instituciones educativas hacia la solucin

y prevencin de problemas ambientales, as como hacia el
aprovechamiento de oportunidades que brinda el entorno

Impulsar emprendimientos o proyectos sostenibles articulando a

todos los actores de la sociedad

Promover la participacin informada en la gestin del desarrollo sostenible

local, regional, nacional y global
LA ECOEFICIENCIA DEBE ORIENTAR LA
DECISIN DE LAS PERSONAS PARA

1. Reducir la cantidad de materiales utilizados

en los productos y servicios.
2. Reducir el consumo de energa en productos
y servicios.
3. Reducir la dispersin de residuos entre aire,
agua y suelo.
4. Aumentar la capacidad de los productos
para reciclarse.
5. Llevar al mximo el uso sostenible de
recursos naturales
6. Aumentar la durabilidad de los materiales
empleados
7. Aumentar la vida til de los productos y
servicios.
LOS GRANDES TEMAS
La Educacin para la Ecoeficiencia est
orientada a la interiorizacin de los
siguientes temas:
Gestin del Ordenamiento Territorial
Gestin de Residuos Slidos
Gestin en el Uso Eficiente del Agua
Gestin en el Mejoramiento de la Calidad del Aire y del
Suelo
Gestin en el uso Eficiente de la Energa
Gestin y Valoracin de la Biodiversidad
Gestin Hacia la Adaptacin al Cambio Climtico
Gestin y Promocin del Consumo Responsable
LA ESTRATEGIA IEPA
La estrategia
IEPA, busca
integrar en un
proceso gradual la
investigacin, el
emprendimiento,
la participacin y
aplicacin acciones
con miras a lograr
desarrollar
competencias para
ecoeficiencia
ALGUNAS EXPERIENCIAS DE
EDUCACIN AMBIENTAL EN EL
PER
PROGRAMA RECICLA
Recicla fue una red de instituciones pblicas y
privadas, que promovieron una propuesta de
Educacin Ambiental en la comunidad educativa
de los colegios del Per, buscando generar
capacidades, actitudes, valores y prcticas
ambientales sostenibles, con visin compartida,
solidaridad y mejora continua
PROGRAMA RECICLA

Naci en 1998, mediante un contrato de servicios entre

IPES y CONAM

En sus dos primeros aos, alcanz a 500 colegios en

Huancayo, Cusco, Arequipa y Trujillo

En el ao 2000, pas de ser un contrato a una alianza de

trabajo entre IPES y CONAM

En el 2000 se sumaron la Red de ONGs asociadas a Radda

Barnen en el Per, lideradas por Accin por los Nios

Asimismo, un nuevo tipo de actores entra al Programa, los

Gobiernos Locales representados por la Municipalidad de
San Borja y la Municipalidad de Ilo
 PROGRAMA RECICLA

Red de Instituciones

Propuesta
 LA PROPUESTA RECICLA

CAPACITACIN VIDEOS

Diagnstico

Propuesta de Gestin Propuesta Curricular

Relacin con
la comunidad

Manual de Educacin HACER

Organizacin del Gestin de Ambiental en NO FASTIDIAR
Centro Educativo
Residuos Slidos Residuos Slidos

MATERIALES
SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL ESCOLAR

Nacecon el Consejo Nacional del Ambiente el ao 2005 y

se implement exitosamente en ms de 400 instituciones
educativas del pas

El Sistema de Gestin Ambiental Escolar es el proceso

orientado a planificar, organizar, ejecutar y evaluar con
eficiencia la prevencin y solucin de problemas
ambientales de las instituciones educativas. A travs de
este proceso se busca la adecuada formacin de conciencia
ambiental de la comunidad educativa, abordando la
bsqueda de soluciones a situaciones problemticas reales
con orientacin al desarrollo sostenible.
20
OBJETIVOS
Consolidar la incorporacin del tema ambiental en la vida
diaria de las Instituciones Educativas (IE) del Per a travs de:

Oficializar el tema ambiental en la Institucin Educativa, a

travs de un Comit Ambiental Escolar
Lograr la identificacin de la Institucin Educativa con los
problemas ambientales de su entorno
Generar la accin de la Institucin Educativa en relacin a
los problemas ambientales
Incorporar los temas ambientales a la curricula escolar
Generar procesos de cambio en la comunidad circundante al
colegio.
21
CONCLUSIN DE LOS OBJETIVOS

NO SOLO SENSIBILIZAR,
SINO INVOLUCRAR

22
 ALGUNAS CONSIDERACIONES
IMPORTANTES
Parte de los saberes previos de la comunidad educativa
Busca responder no slo qu aprender?, sino tambin para
qu aprender?
Favorece la toma de decisiones

Tiene en cuenta:
Sujeto que aprende
Sujeto que facilita el aprendizaje
Objeto de enseanza
Contexto
Busca integrar conocimiento nuevo en la estructura cognitiva
anterior.

23
 SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS (SIGAE)

PLAN DE ACCION PLAN DE RELACION

SOBRE EL AMBIENTE CON LA COMUNIDAD

DIAGNOSTICO AMBIENTAL
PARTICIPATIVO (DAP)

PROPUESTA
CURRICULAR

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Comit Ambiental Escolar (CAE)
ENTREGAN RECONOCIMIENTO
AMBIENTAL EN CUSCO

Diario El Sol

Cusco

15 de diciembre del
2005
SIGAE EN MARCHA

Diario La
Industria

Chiclayo

23 de marzo del
2006
IMPLEMENTACIN DEL SIGAE EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

En el marco del SIGAE

se organizaron brigadas
ambientales en las
instituciones educativas
IMPLEMENTACIN DEL SIGAE EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Difusin del
problema de
contaminacin por
residuos slidos
en la I.E. Jos de
la Torre Ugarte

PISCO
IMPLEMENTACIN DEL SIGAE EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

El SIGAE
ayud a
mejorar las
reas verdes
de las
instituciones
educativas y a
solucionar
problemas
ambientales
dentro de
ellas
IMPLEMENTACIN DEL SIGAE EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Implementacin de
tachos de basura
para clasificar los
residuos slidos
segn NTP 058-
900 INDECOPI

I.E. Antonia
Zapata Jordn

Lambayeque
MOVILIZACIN SOCIAL: ESCUELAS
SEGURAS LIMPIAS Y SALUDABLES
Estrategia de Educacin Ambiental del Ministerio de
Educacin en alianza con otros sectores.

Conjunto de acciones educativas para sensibilizar y

comprometer a la comunidad educativa en la promocin
y generacin de prcticas de estilos de vida saludables ,
gestin de riesgos, conservacin y uso sostenible de los
recursos naturales, as como la gestin sostenible de los
espacios educativos .

Propuesta enmarcada en el Decenio de la Educacin

para el Desarrollo Sostenible 2005 2014, propuesta
mundial de la UNESCO.
TIERRA DE NIOS - ANIA
La Asociacin para la Niez y su Ambiente (ANIA), es
una organizacin privada sin fines de lucro, fundada
en Lima en 1995, que tiene como misin promover el
desarrollo e identidad de la niez en armona con la
conservacin de la naturaleza.

ANIA cuenta con el programa Tierra para Crecer

(Tierra de Nios) cuyo proyecto piloto es el Bosque de
los Nios (BoNi) que se implementa con xito en
varios lugares de la amazonia peruana.
OBJETIVOS DE TIERRA DE NIOS
La Tierra de Nios es un terreno (1-100+ hectreas) que
los adultos de una localidad entregan oficialmente a nios
y jvenes para que stos lo manejen y en el proceso
adquieran conocimientos, habilidades y valores en torno al
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.

A travs de una metodologa de investigacin accin, los

pequeos fortalecen su capacidad critica, de lecto-
escritura, lgica matemtica y personal social mientras
aprenden a valorar y cuidar los recursos de su entorno.

En este proceso a parte del docente, participan la familia,

el tcnico de salud, y el guarda parque y otros actores del
desarrollo local.
COMPONENTES DE LAS TIERRAS DE NIOS
rea de Autogestin
rea de Manejo de Recursos Naturales
rea de socializacin y salud ambiental
Es el espacio de coordinacin y administracin de la tierra de nios
formado por nios, jvenes, padres de familia y otros actores locales.
Los objetivos son:
1) Planificar actividades para implementar el terreno
2) Implementar las actividades planificadas
3) Defender los derechos de los nios en su terreno
4) Lograr la sostenibilidad econmica de la tierra de nios
5) Propiciar la replica de los aprendizajes en el terreno a nivel
familiar
Lo forman el: 1) Comit de Gestin de Nios, 2) Comit de Gestin de
Padres, 3) Libro de actas y cuaderno de visitas de los nios, y 4) Caja-
banco.
Es el espacio geogrfico representativo del ecosistema local que permite
conocer, usar y cuidar los recursos naturales locales.
Los objetivos son:
1) Conocer los recursos naturales y culturales locales.
2) Potencializar y usar los recursos naturales y culturales locales.
3) Cuidar los recursos naturales y culturales locales.
Lo forman los espacios naturales y productivos acordes al ecosistema y
costumbres de la poblacin local. Por ejemplo: una chacra con
hortalizas, rboles frutales, y plantas medicinales y ornamentales, un
bosque de conservacin, una rea de crianza de animales domsticos,
una lagunita etc.
Es el espacio geogrfico donde se promueve la socializacin y salud
ambiental.
Los objetivos son:
1) Promover la diversin y la expresin artstica en los nios
2) Promover la socializacin entre nios y adultos
3) Promover buenos hbitos de salud personal y ambiental en nios
y adultos
Lo conforman el 1) parque infantil, 2) la casa de los nios, 3) la letrina,
4) el sistema de manejo de desechos (tachos de basura, eco-silo o
compostera, y, el relleno sanitario), y 5) el sistema de agua limpia para
nios (si no existiera uno).
EL PROGRAMA GLOBE
Programa ambiental prctico a nivel
mundial dirigido a estudiantes de
nivel inicial, primario, secundario y
universitario.

Promueve el aprendizaje vivencial del

cuidado del ambiente

Tiene como fortaleza permitir el

aprendizaje a travs de la
experimentacin

Promueve el conocimiento de los

principales elementos del ambiente de
manera sencilla y adecuada, para los
estudiantes, a travs de manuales
especialmente elaborados
 OBJETIVOS

Mejorar el rendimiento de los estudiantes a travs del

currculo con un enfoque basado en las investigaciones
estudiantiles acerca del ambiente y las ciencias del
Sistema Tierra.

Mejorar la conciencia y apoyar las actividades de las

personas de todo el mundo en beneficio del ambiente.

Contribuir a la comprensin cientfica de la Tierra como

un sistema.

Conectar e inspirar a la prxima generacin de cientficos

del mundo
EXPERIENCIAS GLOBE

INVESTIGACIN EN EL RO RMAC
COLEGIO TERESA GONZLEZ DE FANNING

Las estudiantes se propusieron conocer el grado

de contaminacin del Ro Rmac desde su origen
en el nevado de Ticlio (5000 m.s.n.m) hasta
Lima, haciendo uso de los protocolos de
hidrologa del Programa GLOBE

El resultado de la investigacin fue

preocupante porque en la mayora de
muestras la concentracin promedio de
oxgeno disuelto fue de 3 ppm (la mnima
concentracin de Oxgeno Disuelto para
albergar vida acutica debera ser de 6 ppm)
por lo que se deduce que este es un ro muerto
EXPERIENCIAS GLOBE

INVESTIGACIN EN PANTANOS DE VILLA

COLEGIO SAN IGNACIO DE RECALDE

El profesor Armando Arana y alumnos del colegio San Ignacio de

Recalde evaluaron el estado ambiental del humedal, uno de los
pocos espacios naturales que an existen en la ciudad de Lima,
utilizando los protocolos de Hidrologa, Suelos y Cobertura
Terrestre de GLOBE. En el 2009, su proyecto es sobre cambio
climtico.
Estudiantes y EXPERIENCIAS GLOBE
maestros
GLOBE del
distrito de INVESTIGACIN EN COTAHUASI
Huaynacotas en
Arequipa, con la
ayuda de la
ONG AEDES,
estudiaron las
condiciones
atmosfricas de
su entorno y las
relacionaron
con la presencia
de flora y fauna
de la zona,
averiguando
adems los usos
locales que le
dan a estos
recursos y
recuperando as
conocimientos o
saberes
ancestrales.
 PUESTA EN PRCTICA:

El MINAM, se encarga de seleccionar los colegios que cuentan con los medios e
infraestructura adecuada para hacer mediciones ambientales vlidas.
La NASA, la NOAA, NCAR y la NSF brindan apoyo logstico y cientfico a todos
los colegios que forman parte del programa GLOBE.
Los maestros reciben capacitacin adecuada de los cientficos que forman parte del
programa GLOBE , para poder orientar a sus alumnos en la forma correcta de
tomar los datos en el campo.
Los estudiantes, segn sus capacidades, salen al campo y toman datos de las
variables que caracterizan el aire, suelo y agua del ambiente en el que se
desarrollan.
Una vez obtenidos los datos, stos se reportan por Internet a la pgina Web del
GLOBE para que sean accesibles a todos los miembros del programa.
Los alumnos aprovechan los datos obtenidos para poder hacer trabajos de
investigacin que reflejen el estado del ambiente
Con la informacin generada, los estudiantes estn en la capacidad de tomar
decisiones informadas
 PROGRAMA ECOESCUELA
Es una iniciativa educativa de trascendencia nacional que busca crear conciencia ecolgica y
capacidades en los escolares y maestros, para el uso eficiente de los recursos, mediante el
reciclaje de botellas plsticas. Creado y gestionado por Corporacin Lindley, cuenta con el
apoyo de Coca-Cola y la asistencia tcnica-pedaggica y operativa del Grupo GEA.

Naci el 2007 como un proyecto piloto en 10 colegios de Lima Metropolitana. En el 2011 lleg a
50 colegios de Lima, Callao, Trujillo, Arequipa e Iquitos.

La metodologa consiste en:

1. Capacitar en temas ambientales prioritarios (recoleccin y reciclaje de PET 1, uso eficiente del agua y
la energa, etc.), al pblico escolar y los docentes.

2. Desarrollar una campaa de recoleccin de envases de plstico PET 1 al interior de las escuelas, para
promover el cambio de conducta en los estudiantes y la competencia sana.

3. Integrar a las instituciones educativas a la cadena productiva del reciclaje de material PET 1,
logrando obtener ingresos econmicos para la mejora de la gestin educativa.
PROYECTO ECOLEGIOS

Proyecto tiene como objetivo implementar programas de ecoeficiencia en las

instituciones educativas, para que stas sean reconocidas como instituciones modelo
en relacin a la educacin ambiental.

Ecolegios llega a seis departamentos del pas, con una inversin de 2 millones y
medio de euros, que facilitar la cooperacin Alemana para beneficiar a las
comunidades de 20 Instituciones Educativas Pblicas seleccionadas; 9 se
encuentran en Lima y las 11 restantes estn distribuidas en las regiones de Loreto,
Piura, Cajamarca, Arequipa y Puno. El proyecto se extender hasta diciembre del
2013.

ECOLEGIOS, se centra en cuatro ejes temticos: Uso ecoeficiente del agua, gestin
ecoeficiente de la energa, manejo adecuado de los Residuos Slidos, as como
gestin y valoracin de la biodiversidad.

Este proyecto es manejado por el Ministerio del Ambiente (MINAM) a travs de su

Direccin General de Educacin, Cultura y Ciudadana Ambiental y por el
Ministerio de Educacin (MINEDU), representado por la Direccin de Educacin
Comunitaria y Ambiental. Adems de ello, la Cooperacin Alemana apoya a travs
de la formacin y capacitacin no slo de los docentes, sino tambin de
multiplicadores externos que respalden los procesos en las escuelas.