PPTCES029CB31-A16V1

Clase

Conceptos de biologa y niveles de

organizacin
Aprendizajes esperados

Conocer las etapas del mtodo cientfico.

Emplear conceptos bsicos de biologa.

Identificar los diferentes niveles de organizacin biolgica y las

propiedades emergentes para cada nivel.

Pginas del libro

desde la 11 a la 16 y
desde la 25 a la 31.
Pregunta oficial PSU

Cul de las siguientes opciones indica correctamente la relacin entre el nivel de

organizacin y su ejemplo?

Molcula Organelo Clula Tejido rgano

A) Centrolo tubulina miocito corazn msculo
B) Centrolo miocito corazn msculo tubulina
C) Miocito centrolo msculo tubulina corazn
D) Tubulina centrolo miocito msculo corazn
E) Tubulina miocito centrolo corazn msculo

Fuente: DEMRE U. DE CHILE. Modelo de Ciencias 2013.

1. Mtodo cientfico

2. Qumica en la biologa

3. Niveles de organizacin

4. Propiedades emergentes
1. Mtodo cientfico

El mtodo cientfico
corresponde a una forma
de aproximarse a la
realidad para intentar
comprenderla. Se usa para
la bsqueda de relaciones
de causa y efecto en la
naturaleza.

La
La hiptesis
hiptesis es
es La
La hiptesis
hiptesis es
es
verdadera
verdadera falsa
falsa

Presentar
Presentar los
los
resultados
resultados
1. Mtodo cientfico

Se
Se introduce
introduce una
una clula
clula vegetal
vegetal en
en una
una solucin
solucin hipertnica,
hipertnica, generando
generando una
una
variacin
variacin del
del volumen
volumen celular.
celular.

Hiptesis
La clula disminuye su tamao debido a
Observacin la salida de agua hacia el medio.

Experimentacin

Conclusiones
Las diferencias de
concentracin de sales entre las
Recoleccin y anlisis
soluciones y el medio intracelular, de resultados
generaron flujo de agua, para alcanzar el
equilibrio entre los medios.
Ejercitacin Ejercicio 1
Gua del alumno

Una de las etapas del mtodo cientfico, en la cual se utilizan todos los
sentidos, corresponde a

A) hiptesis. D) conclusin.
B) observacin. E) reconocimiento del problema.
C) discusin de resultados.

ALTERNATIVA
CORRECTA

B
Reconocimiento
 2. Qumica en la biologa
2.1 Reacciones qumicas en los seres vivos
La suma total de las reacciones qumicas en un organismo se denomina
metabolismo, constituido por reacciones que requieren energa (anabolismo) y
reacciones que producen energa (catabolismo).

Cloroplas Mitocondr
to ia
 2. Qumica en la biologa
2.1 Reacciones qumicas en los seres vivos

Condensacin e Hidrlisis

CONDENSACIN HIDRLISIS

Unin de dos Ruptura de un

molculas para enlace mediante la
formar una ms adicin de una
grande, con molcula de agua.
liberacin de una
molcula de agua.

A travs de la condensacin se pueden unir monmeros de

carbohidratos y protenas, por ejemplo, y a travs de la hidrlisis, se
puede romper un polmero en sus monmeros constituyentes.
 2. Qumica en la biologa
2.1 Reacciones qumicas en los seres vivos

Fosforilacin y Desfosforilacin
FOSFORILACIN DESFOSFORILACIN
ADP + P ATP +
Incorporacin de un Extraccin de un
fosfato a una H2O fosfato de una
molcula. molcula.

Oxidacin y Reduccin

Oxidacin Reduccin
 2. Qumica en la biologa
2.1 Reacciones qumicas en los seres vivos

HOMOPOLMEROS
monmeros idnticos
Polimerizacin Ej. almidn

HETEROPOLMEROS
monmeros diferentes
Ej. protenas
 2. Qumica en la Biologa
2.2 Enlaces qumicos y fuerzas atractivas

Enlaces fuertes o intramoleculares

Covalente: comparticin de electrones.

Polar: comparticin no equitativa.
Apolar: comparticin equitativa.

Inico: transferencia de electrones.

 2. Qumica en la Biologa
2.2 Enlaces qumicos y fuerzas atractivas

Enlaces dbiles o intermoleculares

Puentes de hidrgeno

Fuerzas de Van der Waals

Interacciones hidrofbicas
Ejercitacin Ejercicio 6
Gua del alumno

En condiciones de laboratorio se dispone de los siguientes aminocidos, que

corresponden a monmeros de protenas: valina, glicina y cistena. Qu
reaccin permitir generar el tripptido?

A) Oxidacin D) Condensacin
B) Reduccin E) Hidrlisis
C) Fosforilacin

ALTERNATIVA
CORRECTA

D
Comprensin
Ejercitacin Ejercicio 8
Gua del alumno

A partir de la siguiente imagen, se puede inferir que

I) los monmeros son las unidades para la formacin de polmeros.

II) los polmeros se forman por reacciones de condensacin.
III) la formacin de polmeros produce la liberacin de molculas.

Es (son) correcta(s)
ALTERNATIVA
CORRECTA
A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II. A
D) solo II y III. Comprensin
E) I, II, III.
Ejercitacin Ejercicio 10
Gua del alumno

El metabolismo comprende un conjunto de reacciones que descomponen

productos complejos en otros ms simples y otro conjunto que sintetiza
molculas complejas a partir de otras ms sencillas. El nombre que recibe
cada conjunto de reacciones corresponde, respectivamente, a

A) condensacin y anabolismo. D) anabolismo y catabolismo.

B) anabolismo y condensacin. E) catabolismo y anabolismo.
C) hidrlisis y anabolismo.

ALTERNATIVA
CORRECTA

E
Reconocimiento
 3. Niveles de organizacin

tomos

Comunidad
Bioma Bisfera
Molcula

Macromolcula

Organelo
Ecosistema

Clulas Especie
rgano

Tejido
Organismo Poblacin

Aparato o
sistema
Ejercitacin Ejercicio 14
Gua del alumno
Un estudiante recolecta muestras de agua de una laguna y al observar una de
ellas al microscopio detecta una gran cantidad de organismos unicelulares, de
los cuales los ms abundantes son:

Al respecto, cul de los siguientes niveles de organizacin biolgica se

encuentra presente en la muestra de agua?
ALTERNATIVA
A) Tejido CORRECTA
B) rgano
C) Sistema D
D) Poblacin Comprensin

E) Bioma
Ejercitacin Ejercicio 16
Gua del alumno

La diferencia entre ecosistema y comunidad se presenta en la

A) cantidad de especies que existe en cada nivel.

B) coexistencia en el tiempo, que se da solo en la comunidad.
C) interaccin con el ambiente fsico, que se da solo en el ecosistema.
D) cantidad de individuos de cada especie animal y vegetal.
E) extensin geogrfica de cada concepto.

ALTERNATIVA
CORRECTA

C
Comprensin
4. Propiedades emergentes
Corresponden a propiedades que
aparecen en un determinado nivel de
organizacin y no antes, producto de la
nueva ordenacin de las partes.

Nivel de Propiedad emergente

organizacin
Molcula Enlaces qumicos. Ejemplo: covalentes
Macromolcula Funciones asociadas.
Ejemplo: protena hemoglobina transporte de
oxgeno.
Organelo Funciones celulares especficas.
Ejemplo: mitocondria respiracin celular,
cloroplasto fotosntesis.
Clula Vida: nutricin, reproduccin, adaptacin.
Poblacin Propiedades: densidad, natalidad, mortalidad,
migracin.
Comunidad Relaciones interespecficas: depredacin,
simbiosis
Ecosistema Flujos energticos, cadenas y redes trficas.
Ejercitacin Ejercicio 18
Gua del alumno

Cul(es) de las siguientes propiedades emergentes corresponde(n) al nivel

organelo?

I) Sntesis de protenas
II) Digestin celular
III) Accin cataltica

A) Solo I D) Solo II y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo I y II
ALTERNATIVA
CORRECTA

C
Comprensin
Ejercicio HPC N 20

Las propiedades emergentes se pueden definir como atributos de un nivel de organizacin

biolgica que surgen en este y que no se pueden predecir a partir de la observacin y el
conocimiento acabado de las caractersticas de sus partes constituyentes.

Qu implicancias tiene esto para el estudio de los sistemas biolgicos?

A)Las leyes de la qumica y de la fsica solo son aplicables en niveles inferiores de

organizacin.
B)No se puede comprender totalmente un sistema estudiando solamente sus partes
constituyentes.
C)Para entender cmo funciona un sistema, es necesario dejar fuera el conocimiento sobre
sus componentes.
D)Descomponer un sistema en sus partes constituyentes es la nica forma de comprenderlo
en detalle.
E)Las propiedades de los componentes de un sistema son irrelevantes para el
entendimiento del sistema completo.

ALTERNATIVA
CORRECTA
Habilidad de pensamiento cientfico: Anlisis del
desarrollo de alguna teora o concepto.
B
Comprensin
Pregunta oficial PSU

Cul de las siguientes opciones indica correctamente la relacin entre el nivel de

organizacin y su ejemplo?

Molcula Organelo Clula Tejido rgano

A) Centrolo tubulina miocito corazn msculo
B) Centrolo miocito corazn msculo tubulina
C) Miocito centrolo msculo tubulina corazn
D) Tubulina centrolo miocito msculo corazn
E) Tubulina miocito centrolo corazn msculo

ALTERNATIVA
CORRECTA

D
Reconocimiento

Fuente: DEMRE U. DE CHILE. Modelo de Ciencias 2013.

Tabla de correccin

tem Alternativa Unidad temtica Habilidad

1 B Clula como unidad funcional Reconocimiento
2 D Clula como unidad funcional Comprensin
3 A Clula como unidad funcional Reconocimiento
4 C Clula como unidad funcional ASE
5 D Clula como unidad funcional Reconocimiento
6 D Clula como unidad funcional Comprensin
7 A Clula como unidad funcional Comprensin
8 A Clula como unidad funcional Comprensin
9 A Clula como unidad funcional Comprensin
10 E Clula como unidad funcional Reconocimiento
11 A Clula como unidad funcional Reconocimiento
12 C Clula como unidad funcional Comprensin
Tabla de correccin

tem Alternativa Unidad temtica Habilidad

13 B Clula como unidad funcional Comprensin
14 D Clula como unidad funcional Comprensin
15 A Clula como unidad funcional Reconocimiento
16 C Clula como unidad funcional Comprensin
17 D Clula como unidad funcional Comprensin
18 C Clula como unidad funcional Comprensin
19 B Clula como unidad funcional Comprensin
20 B Clula como unidad funcional Comprensin
21 D Clula como unidad funcional Comprensin
22 B Clula como unidad funcional Comprensin
23 C Clula como unidad funcional Reconocimiento
24 E Clula como unidad funcional Comprensin
25 E Clula como unidad funcional Comprensin
Sntesis de la clase

La biologa
utiliza distingue
se basa en

Mtodo cientfico Conceptos qumicos Niveles de organizacin

con sus etapas Anabolismo y tomo

catabolismo
Observacin

Planteamiento del Condensacin e Clula

problema hidrlisis

Formulacin de la Fosforilacin y
hiptesis desfosforilacin Organismo
Experimentacin
Oxidacin y
Recoleccin de reduccin
datos y anlisis Ecosistema
de resultados Polmeros
Juicios y
conclusiones Enlaces qumicos Bisfera
Prepara tu prxima clase

En la prxima sesin, estudiaremos

Biomolculas orgnicas:
carbohidratos y lpidos
Equipo Editorial rea Ciencias: Biologa

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