Nuevos ambientes de aprendizaje para

una sociedad de la informacin

Dr. Jess Salinas
Dpto. Ciencias de la Educacin

Universidad de las Islas Baleares (Espaa)

Problematicas generadas a
partir del documento
 Problemtica 1
El manejo espacio temporal

Como hacer para romper el paradigma sobre el cual se

viene trabajando donde el lugar , el tiempo y lo que se
ensea se presentan simultaneamente, teniendo en
cuenta que la formacion pedaggica de los docentes
esta fuertemente arraigada en este sentido y el miedo y
desconocimiento por este nuevo mundo de la
informacion y las nuevas formas de comunicacin nos
paraliza y asusta.
 Problemtica 2
El ser humano que necesita y requiere este nuevo
sistema basado en la informacin.

Requiere de una educacion para todos que posibilite:

Educar para el empleo.
Educar para la vida.
Educar para el mundo.
Educar para el auto-desarrollo.
Educar para el ocio.
Pero sera posible en una sociedad como la nuestra excluyente,
y con desigulades enormes en todos los aspectos educativos,
laborales de acceso a la informacion. Como hacer para
lograrlo. Si las mismas politicas educativas no brindan luces al
maestro de hacia donde ir,
 es el caso de la nueva saiganatura sobre
aprovechamiento del tiempo libre que todo el mundo
asumio como permitir que el estudiante haga lo que
quiera o con actividades improvisadas o por lo menos asi
ocurre en mi institucin donde nadie sabe cual es el
espiritu del decreto, que el documento plantea muy claro:

Educacin para el ocio: Debemos educar para un uso

constructivo del tiempo de ocio y al mismo tiempo la
educacin debe ir convirtindose en una actividad
placentera. Los estudiantes van hacia una explosin de
informacin donde ellos mismos deben buscar aqullo
que consideran interesante y divertido.