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OBJETO
La investigacin pedaggica.
OBJETIVO
Investigacin cientfica:
como proceso de construccin del
conocimiento cientfico acerca del objeto
naturaleza compleja
del fenmeno
educativo
COMPLEJIZA LA CONCEPTUALIZACIN DE LA
INVESTIGACIN EDUCATIVA
EL SISTEMA DE
CIENCIAS DE LA tienen en comn el
estudio de la
EDUCACIN
EDUCACIN
2. La INVESTIGACIN EDUCATIVA:
construccin del
PROCESO DIALCTICO CONOCIMIENTO
CIENTFICO
MULTIDISCIPLINAR
REALIDAD
EDUCATIVA
COMPRENDERLA y TRANSFORMARLA en un
CONTEXTO HISTRICO CONCRETO.
IDEAS ESENCIALES DE LA
INVESTIGACIN EDUCATIVA
caractersticas caractersticas
generales de la Articulacin especficas del
investigacin orgnica proceso
cientfica
Objeto
Objetodel
delconocimiento
conocimientoenenelel
campo
campodedelalaeducacin
educacin
QU
QUSE
SEINVESTIGA?
INVESTIGA?
Relacin
Relacinentre
entreelelsujeto
sujeto
cognoscente
cognoscenteyyelelobjeto
objetodel
del
QUIN
QUINCONSTRUYE
CONSTRUYEEL
EL conocimiento
CONOCIMIENTO? conocimiento
CONOCIMIENTO?
Finalidad
Finalidadde
delalainvestigacin
investigacin
PARA educativa
PARAQU
QUSE
SEINVESTIGA?
INVESTIGA? educativa
Metodologa
Metodologadedelalainvestigacin
investigacin
CMO
CMOSESECONSTRUYE
CONSTRUYEEL
EL educativa
educativa
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO EN EL CAMPODE
EN EL CAMPO DELA
LA
EDUCACIN?
EDUCACIN?
Enriquecen, modifican o perfeccionan la teora cientfica
MODELOS O SISTEMAS.
Tienen carcter instrumental para transformar el
Herramientas de validacin
No son tan puros y por lo e instrumentacin del
general se aporte terico respecto a su
complementan.
funcionamiento.
Resultados cientficos
Tericos Prcticos
Terico-
Sistema de
Metodolgicos Estrategias
Conocimientos.
Tecnologa
Proyecto de
Intervencin
Conceptuales Representativos Programas
Mtodo Metodologa de
Conceptos Metodologa trabajo
Leyes Modelos Tcnica Medios
Principios Sistemas Procedimiento Materiales
Reglas de investigacin
Normas
ESTRATEGIAS.
PLANES DE ESTUDIO.
PROGRAMAS.
PROYECTOS.
TCNICAS DE TRABAJO.
CLASES
INVESTIGACIN
DESCRIPCIN
ANLISIS DE FACTORES Y
CAUSAS
PROPUESTAS DE CAMBIOS Y
MEJORAS
Falta de enfoque dialctico, instruccin y educacin, se estudian de
FORMACINDE
FORMACIN DELOS
LOSCIUDADANOS
CIUDADANOS
PARACOMPRENDER
PARA COMPRENDERSUSUREALIDAD
REALIDADYY
TRANSFORMARLA.
TRANSFORMARLA.
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
VALORES
VALORES CAPACIDADDE
DE
HABILIDADES CAPACIDAD
HABILIDADES TRANSFORMACIN
TRANSFORMACIN
FUNCIN
FUNCIN
DELA
DE LA
SOCIEDAD
SOCIEDAD
Factores Conocimiento
Sociales Cientfico
PARADIGMAS
PARADIGMAS
CIENCIA
INVESTIGACION
REALIDAD
METODO CIENTIFICO
Mtodo
cientfico
Interpretacin Observacin
/ conclusin
Pregunta / Inquietud
Experimento
/
Investigacin
Hiptesis /
posible
Premisas / lmites explicacin Ho: Hiptesis nula
referenciales Ha: Hiptesis alternativa
PODEMOS DECIR QUE ENTRE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y EL
CONOCIMIENTO CIENTFICO ENCONTRAMOS EL METODO CIENTFICO
INVESTIGACIN CIENTFICA
Proceso dialctico de construccin del conocimiento
cientfico acerca de la realidad natural y social por el
investigador como sujeto cognoscente.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
ANALIZAR
EXPLICAR
PREDECIR
ACTUAR
REALIDAD
PRINCIPIO DE LA INVESTIGACIN
VER EN LA
REALIDAD
LO QUE OTROS
NO HAN VISTO
EL PROCESO DE INVESTIGACIN (Erika Himmel
CUERPO DE CONOCIMIENTOS
REALIDAD
FASE I FASE III FASE IV FASE V
CUERPO DE CONOCIMIENTOS
TEORAS
MODELOS
ANLISIS
DISEO
DE DATOS
REALIDAD
HECHOS FENMENOS DATOS
EXPERIENCIA
FASE II