Evidencias de la

Prctica Docente

Prcticas Educativas I 5 Tetramestre

Alumna: Narda Yavidia Gaona Soto
Docente: Lic. Diana Gabriela Suarez Sauceda
Institucin Esc. Primaria: Ramon Lpez Velarde.
Educativa
Nivel Bsico Gra 4 Materi Geografa
(Primaria) do a
PRCTICAS 1
EVIDENCIAS
 Evidencia #1
Competencia que favorece
Conocer la diversidad de la
poblacin en Mxico y la
sobrepoblacin que hay en
diferentes estados para compararlos.

Descripcin de la actividad
La maestra explico acerca de la diversidad de
poblacin, elaborando un ejemplo de mapa sobre
poblacin, sobrepoblacin y conurbacin
.Siguiendo mis instrucciones elaboraron en su
libreta un mapa conceptual y tres alumnos pasaron
a explicar lo entendido de poblacin.
Sobrepoblacin y conurbacin
Evidencia de desempeo (Producto)
Mapa Conceptual.

Tipo de evidencia: (De alto desempeo o de

bajo desempeo)
Las imgenes que se presentan son de
alto desempeo.
 Evidencia #2
Competencia que favorece

Comprender que es la Densidad de poblacin para

distinguir el nmero de personas que ocupan un
rea.

Descripcin de la actividad
La maestra les pide a los alumnos que se pongan de pie y hace dos
equipos uno de muchos alumnos y otro de pocos alumnos y en un
circulo los amarra con un mecate y de esa manera comienzo
explicando la densidad de poblacin y la zona poblada y despoblada .
Una vez estando dentro del circulo sintieron la experiencia de lo es
estar en una zona poblada y despoblada.

Producto
Actividad para identificar la Densidad de poblacin y la zona
poblada y despoblada.

Tipo de evidencia: (De alto desempeo o de bajo

desempeo)
Las imgenes que se presentan son de alto
desempeo.
 Evidencia #3
Competencia que favorece
Comprender que es una distribucin
demogrfica con el fin de saber para
que lo hacen en las comunidades.

Descripcin de la actividad
La maestra les pide a los alumnos que sigan la
lectura de su libro y escuchen la definicin de
distribucin demogrfica y sus tres tipos de alta
concentracin, media concentracin y dispersin.

Producto

Con ayuda de compaeros elaboraron unos dibujos

en el pizarrn acerca de lo aprendido

Tipo de evidencia: (De alto desempeo o de

bajo desempeo)
Las imgenes son de alto
desempeo.
 Evidencia #4
Competencia que favorece

Explicar cuando las ciudades crecen a

partir de nuestra comunidad.

Descripcin de la actividad
La maestra les explica a los alumnos acerca de por que
las ciudades crecen, partiendo de la zona rural y urbana.

Producto
Lluvia de ideas y explicacin en el pizarrn por dos
equipos diferentes pasando al pizarrn.

Tipo de evidencia: (De alto desempeo o de bajo

desempeo)
Puede considerarse como alto y bajo
desempeo.
 Evidencia #5
Competencia que favorece
Identificar los problemas que
obtienen las grandes ciudades.

Descripcin de la actividad
La maestra les explica a los alumnos por que
las ciudades crecen y cuales son los problemas
siguiendo la lectura del libro.

Producto

Elaboran un mapa mental en su libreta,

guindose del ejemplo de la maestra.

Tipo de evidencia: (De alto desempeo o

de bajo desempeo)
La imagen muestra bajo
desempeo.
 Evidencia #6
Competencia que favorece

Identificar los efectos sociales y

econmicos de la localidad rural.

Descripcin de la actividad

La maestra da la explicacin del tema y lectura

del libro

Producto

Elaboran lluvia de ideas

Tipo de evidencia: (De alto desempeo o

de bajo desempeo)
Imagen de bajo desempeo