Planeaciones Practica Dos

Curso: PLANEACIN
EDUCATIVA
PLAN DE CLASE
Enero-Abril 2017
Institucin: Institucin: Escuela Secundaria No. 1Andrs Osuna Hinojosa.
Docente: Narda Yavidia Gaona Soto.
Grado: Nivel: Secundaria Asignatura: Espaol
1B
Fecha: Mircoles 22 de Marzo 2017 Nmero de sesiones: 5 y 6
Competencia: Conocer el trmino de ficha de trabajo y sus principales caractersticas para la
elaboracin de esta como producto al final.
Aprendizajes esperados / objetivos:

Conoce los tipos de fichas que existen por medio de un video y explicacin del docente.
Identifica el tipo de ficha de trabajo para comprobacin del conocimiento adquirido en clase
por medio de una actividad.
Elabora fichas de trabajo para analizar informacin sobre un tema proporcionado por el
docente al final del tema.
CONTENIDO METODOLOGA INSTRUMENTO DOSIFICACI

TEMTICO DE N
EVALUACIN O DEL
PRODUCTO TIEMPO
INCIO:
Ficha de
Trabajo Maestra:
Saluda a los alumnos de
El alumno manera entusiasta, pasa
conocer los lista. Pide que saquen su
tipos de fichas material para revisar la
de trabajo. tarea y darle Retroalimentacin 25 minutos
retroalimentacin. : Tarea
Alumnos: Responden a la
maestra y saca su
material para revisin de
tarea. Participa
activamente en clase.
Maestra: sin ms dudas
continua con el siguiente
subtema.
DESARROLLO:
Maestra:
La maestra les
proporciona una hoja
para tomar apuntes
durante la proyeccin. 30 minutos
Pide atencin y proyecta Participacin para la
un video (durante la activa durante las proyeccin de
proyeccin se hacen pautas de un video y
pautas para explicar cada explicacin del actividad.
punto) que explica los docente.
tipos de fichas de trabajo
y sus principales
caractersticas para su
elaboracin.
Alumno:
Escucha y presta
atencin al video en
donde en su hoja toma
apuntes de inters.
CIERRE:
Maestra:
Pide a tres alumnos para Producto final:
compartir lo que les compartir puntos 25 minutos
pareci interesante del de vista.
tema.
Alumno: Comparte sus

puntos de vista,
comentarios e ideas que
tiene acerca del tema.
RECURSOS A UTILIZAR TAREA ASIGNADA
Tarea impresa, pegar la hoja en la libreta e
Pizarrn, borrador, marcadores, hojas de
identificar los diferentes tipos de fichas,
mquina, Computadora y proyector.
escribiendo el nombre en cada ficha.
EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE E INFORMACIN INVESTIGADA
Para elaborar fichas de trabajo ser necesario que busques informacin en diferentes libros,
sitios de Internet o revistas especializadas en el tema. Toda esta informacin debe
organizarse, seleccionarse y sintetizarse.
GLOSARIO
Tipos de fichas de trabajo:
Textuales: se citan prrafos completos

Parfrasis: se escribe la idea de un texto con palabras propias
Resumen: son extractos elaborados por el estudiante
Se asimila el contenido para expresar ideas personales en torno a lo ledo

La fuente se escribe en el ngulo superior izquierdo de la tarjeta y se anota el nombre del
autor, ttulo de la obra y las pginas transcritas. La bibliografa se registra en el ngulo
superior derecho, junto al tema y tipo de la ficha.
FUENTES
CONSULTADAS:
Sitio web estudia y aprende

Recuperado:http://www.estudiaraprender.com/2011/09/28/fichas-de-
trabajo/#Tipos_de_fichas_de_trabajo
Video: Cmo hacer fichas de trabajo?
https://www.youtube.com/watch?v=UvD-b6tWcVA&app=desktop
El video que utilizar es:

Nombre: Cmo hacer fichas de trabajo, Estudia y Aprende.
Duracin: 6 minutos con 51 segundos.
Link: http://wp.me/p3VuTU-4z
Breve descripcin: El video trata de cmo hacer fichas de trabajo y explica

algunos diferentes tipos de fichas que existen con ejemplos y caractersticas.
Anexos
Tarea para los alumnos.
El video que se utiliz en clase.

Curso: PLANEACIN
EDUCATIVA
PLAN DE CLASE
Enero-Abril 2017
Grado: Nivel: Secundaria Asignatura: Espaol
1 B
Fecha: Jueves 23 de Marzo 2017 Nmero de sesiones: 7 y 8
Competencia: Conocer el trmino de ficha de trabajo y sus principales caractersticas para la

elaboracin de esta como producto al final.
Elabora fichas de trabajo para analizar informacin implementando los conocimientos adquiridos en
clase.
Participa activamente y comparte con el grupo las fichas de trabajo elaboradas en clase para evaluar
el cumplimiento del contenido por medio de una retroalimentacin.

TEMTICO DE EVALUACIN N
DEL
O PRODUCTO TIEMPO
INCIO:
Ficha de
Trabajo Maestra:
Saluda a los alumnos, pasa lista
El alumno y les pregunto Cmo estn?
elaborara sus
propias fichas de Alumnos:
trabajo aplicando Presta atencin y responde al Retroalimentacin: 25 minutos
los saludos y la pregunta de la Tarea y
conocimientos maestra. Participacin activa
que obtuvieron en clase.
en clases. Maestra:
Pide al alumno que saque su
tarea para revisarla entre todos
Y as mismo doy las respuestas
correctas.
Alumnos:
Abre su libreta y corrige si tiene
alguna duda o alguna
respuesta mal.
INCIO:
Ficha de
Trabajo Maestra:
Saluda a los alumnos, pasa lista
El alumno y les pregunto Cmo estn?
elaborara sus
propias fichas de Alumnos:
trabajo aplicando Presta atencin y responde al Retroalimentacin: 25 minutos
los saludos y la pregunta de la Tarea y
conocimientos maestra. Participacin activa
que obtuvieron en clase.
en clases. Maestra:
Pide al alumno que saque su
tarea para revisarla entre todos
Y as mismo doy las respuestas
correctas.
Alumnos:
Abre su libreta y corrige si tiene
alguna duda o alguna
respuesta mal.
DESARROLLO: Escucha-Activa.
Maestra:
Por medio de una presentacin Anotaciones de
en Power Point expone clase en libreta. 30 minutos
ejemplos de los cuatro tipos de
fichas de trabajo y les pide que Trabajo final
hagan anotaciones en su libreta. elaborar ficha de
trabajo.
Alumnos:
Prestan atencin a la Limpieza y orden.
presentacin de Power Point de
la maestra y hacen anotaciones
en su libreta.
Maestra:
Finaliza la explicacin y les da
escoger del escritorio un libro
revista para que elaboren su
ficha de trabajo.
Alumnos:
El alumno acata las
instrucciones de la maestra y
toma un libro o una revista para
elaborar su ficha de trabajo.
CIERRE:
Trabajo de ficha
Maestra:
Pide a los alumnos que Orden
compartan su ficha de trabajo. 25 minutos
Participacin activa
en clase.
Alumnos:
Leen su ficha y la comparten
con sus compaeros.
Maestra:
Retroalimenta la clase con los
alumnos de manera general.
Computadora, proyector, hoja de mquina, -Terminar las preguntas pendientes de su

libreta y plumas. libreta.
GLOSARIO
Tipos de fichas de trabajo:

Textuales: se citan prrafos completos
Parfrasis: se escribe la idea de un texto con palabras propias
Comentario: Esta ficha de comentario se encuentra destinada a expresar la opinin
personal en la que utilizamos nuestro propio criterio y opinin.
Resumen: son extractos elaborados por el estudiante
FUENTES CONSULTADAS:
Sitio web estudia y aprende
Recuperado:http://www.estudiaraprender.com/2011/09/28/fichas-de-
trabajo/#Tipos_de_fichaajos_de_trab
Mi presentacin en Power Point ser as:
Curso: PLANEACIN
EDUCATIVA
PLAN DE CLASE
Enero-Abril 2017
Docente: Narda Yavidia Gaona Soto
Grado: 1 Nivel: Secundaria Asignatura: Espaol
B
Fecha: Viernes 24 de Marzo 2017 Nmero de sesiones: 9 y 10
Competencia:
Conocer el trmino de monografa y sus principales caractersticas por medio de exposicin del
docente para llevar a la prctica dichos conocimientos.

Conoce la definicin de una monografa y que datos la compone por medio un video proyectado en
clase.
Prctica lo aprendido en clase por medio de la elaboracin de una monografa.
Participa y Comparte de manera activa tu monografa ante el grupo.
DEL
O PRODUCTO TIEMPO
INCIO:
Monografa Maestra:
-Qu es una Saluda al grupo y les pregunta
monografa? cmo estn?, Qu han hecho en
sus clases?
-Principales Y les pide a los alumnos que Participacin
caractersticas saquen su libreta para revisarles activa 25 minutos
que conforma la tarea. Tarea.
una monografa
Alumno:
-Tipos de Saluda a la maestra y responde
monografa que a las preguntas, de esa manera
existen entrega su libreta para revisin
de tarea.
DESARROLLO:
Maestra:
Les comienzo a platicar a los
alumnos sobre el tema Qu es
una monografa? A base de su
libro de espaol de la pag. 79 a
la 86 y les pido que me
respondan segn sus
conocimientos.
Alumno:
Contesta a base de sus 30 minutos
conocimientos y a base de la Participacin
explicacin de la maestra y de su Del alumno
libro de espaol. Escucha activa
Maestra: Libro de texto de
Les proyecta un video del tema espaol.
monografa y les pide a los
alumnos que presenten atencin
al video y de esa manera
elaboren un mapa araa con la
informacin del video y de su
libro de espaol.
Alumno:
Presta atencin al video y
elabora el mapa araa,
basndose en su libro de
espaol y el video proyectado.
CIERRE:
Maestra: Elaboracin del 25minutos

Les pide alumnos mapa araa
voluntariamente que expliquen Limpieza y orden.
su mapa araa y despus pasen
a revisar su actividad.
Alumno:
Participan voluntariamente
explicando su mapa araa y
asan a revisin de la actividad.
Libro de texto de espaol, proyector, Leer y copiar el esquema de la pgina. 86

pizarrn, laptop, libreta. de su libro de espaol
Ejemplos de su libro de espaol y video proyectado.
GLOSARIO
Monografa: descripciones sobre un determinado tema, proporciona informacin y
resuelve necesidades sobre un tema.
www.caracteristicasyfunciondelasmonografias.com
El video que utilizare en clase es:
Nombre: Untitled Powtoon Monografa.
Duracin: 1 minuto 11 segundos.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=pU3bbJzeEVE
Breve Descripcin: Qu es una monografa, caractersticas de la monografa y

elementos que conforman la monografa.
Curso: PLANEACIN
EDUCATIVA
PLAN DE CLASE
Enero-Abril 2017
Grado: 1 B Nivel: Secundaria Asignatura: Espaol
Fecha: Lunes 27 de marzo de 2017 Nmero de sesiones: 11 y 12
Competencia:
Conocer el trmino de monografa y sus principales caractersticas por medio de exposicin del
docente para llevar a la prctica dichos conocimientos.

Conoce la definicin de una monografa y que datos la compone por medio un video proyectado en
clase.
Prctica lo aprendido en clase por medio de la elaboracin de una monografa.
Participa y Comparte de manera activa tu monografa ante el grupo.
DEL
O PRODUCTO TIEMPO
INCIO:
Monografa
-Qu es una Maestra:
monografa? Saluda a los alumnos y les
pregunta cmo ha estado su
-Principales da?, de esa manera revisa la
caractersticas tarea y les pide que se dirijan al Tarea, disposicin 25 minutos
que conforma saln de computo con su libro de y orden para
una monografa espaol. trabajar en el
saln de cmputo.
-Tipos de Alumno:
monografa que Saluda a la maestra y responde
existen a su pregunta, entrega su tarea y
acata las instrucciones de ir al
saln de cmputo con su libro de
espaol.
DESARROLLO:
Maestra:
Les doy instrucciones de
elaborar una monografa en Orden en el saln
Word. Con introduccin, de cmputo, buen
desarrollo, conclusin y trabajo de su 30 minutos
bibliografa. monografa.
Asignando temas de las paginas
63,64 y68 de su libro de espaol
para que ellos puedan escoger
cualquier tema y elaboren su
monografa.
Alumno:
Escucha las instrucciones de la
maestra toma su libro para
escoger una pgina y elaborar
su monografa en Word.
CIERRE:
Maestra:
Supervisa las monografas de los
alumnos y les pide que creen
una cuenta de Gmail para Elaboracin de
mandar sus monografas, al monografa en 25minutos
correo asignado de la maestra. Word y cuenta
De esa manera finalizo el tema. creada de Gmail.
Alumno:
Crea su cuenta de Gmail para
mandar su monografa al correo
de la maestra ya una vez
supervisada por la maestra y
escucha la finalizacin del tema
Contestar en su libro de espaol el

Laptops, libro de texto de espaol.
cuadro de la pgina 89 sobre lo
aprendido del tema Monografa.
Ejemplos de su libro de texto de espaol.

GLOSARIO
Monografa:
Mono-grafa.
Descripcin y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algn asunto en
particular
Paso para su elaboracin:
Introduccin:
Preparacin, disposicin para llegar a un fin propuesto.
Desarrollo:
El autor presenta el informe y seala las lneas de exposicin, sus argumentos y las
fuentes en las que se bas para hacer su investigacin.
Conclusin:
Idea a la que se llega despus de considerar una serie de datos o circunstancias.
Bibliografa:
Conjunto de referencias sobre publicaciones.
"incluyan al final del trabajo la bibliografa consultada"
Cueva, Humberto Espaol 1, 5 edicin, Mxico. Trillas, 2012.
Real Academia Espaola. (2001). Disquisicin. En Diccionario de

la lengua espaola (22.a ed.).
Recuperado de:
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?
TIPO_BUS=3&LEMA=disquisici%F3n
Anexos
De esta manera elaboraran su monografa en Word

Curso: PLANEACIN
EDUCATIVA
PLAN DE CLASE
Enero-Abril 2017
Grado: 1 B Nivel: Secundaria Asignatura: Espaol
Fecha: Martes 28 de marzo de 2017 Nmero de sesiones: 13 y 14
Competencia:
Conocer el trmino de la carta y sus principales caractersticas por medio de una exposicin.
Identifica los datos de una carta por medio de una actividad para enriquecer los conocimientos acerca
del tema.
Practica y elabora una carta a una persona importante para ti e implementa los conocimientos vistos
en clase.

DEL
O PRODUCTO TIEMPO
INCIO:
Maestra:
Carta Saluda al grupo y revisa tarea
del da anterior. Comienza
Qu es una preguntando que es una carta. Preguntas acerca
carta? del tema, revisin 25 minutos
Alumno: de tarea.
Principales Saluda a la maestra y entrega
caractersticas su tarea, de esa misma
manera responde a la
Datos que pregunta de la maestra.
incluye una carta DESARROLLO:
Maestra:
Da inicio a la clase del tema
Carta una vez tomando en
cuenta el libro de espaol en las
pginas 162 y 163.
Alumno: Atencin a la clase

Escucha con atencin la clase y Libro de espaol y 30 minutos
abre su libro de espaol en las actividad.
pginas indicadas.
Maestra:
Da ejemplos del libro de carta
formal e informal y sus
caractersticas, les pide que
elaboren ideas principales de las
pginas 168 a 171.
Alumno:
Escucha a la maestra y abre su
libro de espaol en las pginas
indicadas y elabora su lluvia de
ideas.
CIERRE:
Maestra: Revisa actividad y dan

retroalimentacin del tema.
Alumno: Actividad limpieza 25 minutos

y escucha activa.
Entrega su actividad y escucha
la retroalimentacin.

Elaborar un ejemplo de carta formal e
Pizarrn, Marcador y Libro de texto de informal en su libreta de espaol,
espaol. basndose en las pginas 165 y 168 de
su libro de espaol.
Ejemplos del libro de espaol sobre el tema de carta.
GLOSARIO
Qu es una carta?
Una carta es un papel que porta un mensaje escrito y que, por lo
general, suele introducirse dentro de un sobre para proteger su
contenido. Las cartas son enviadas por un individuo a otro con la
intencin de transmitir un mensaje.
Cueva, Humberto Espaol 1, 5 edicin, Mxico. Trillas, 2012.
Curso: PLANEACIN
EDUCATIVA
PLAN DE CLASE
Enero-Abril 2017
Grado: 1 Nivel: Secundaria Asignatura: Espaol. Nmero de sesiones: 15 y 16
B Fecha: Mircoles 29 de marzo de 2017.
Competencia:
Conocer el trmino de la carta y sus principales caractersticas por medio de una
exposicin con la finalidad de llevar a la prctica los conocimientos que se adquirieron.
Identifica los datos de una carta por medio de una actividad para enriquecer los
conocimientos acerca del tema.
Practica y elabora una carta a una persona importante para ti e implementa los
conocimientos vistos en clase.

DEL
O PRODUCTO TIEMPO
INCIO:
Maestra:
Carta Saluda al grupo y les pregunta
que han hecho en el resto del
Qu es una da, as mismo la maestra revisa Escucha activa
carta? la tarea y comparten sus cartas Tarea de carta 25 minutos
al grupo y a la maestra. formal e informal
Principales Libro y libreta.
caractersticas Alumno:
Saluda a la maestra y entrega su
Datos que tarea para revisin y comparten
incluye una carta sus cartas.
DESARROLLO:
Maestra:
Les entrega a los alumnos una
hoja de mquina para que
elaboren una carta formal a un
integrante de su familia o amigo
o amiga incluyendo las partes
principales que debe llevar una
carta. 30 minutos
Alumno: Realizacin de
Escucha con atencin las carta
instrucciones de la maestra y Limpieza,
elabora en la hoja de maquina la ortografa.
carta formal con las partes
principales que debe de llevar.
CIERRE:
Maestra:
Revisa la carta de los alumnos y

de esa manera les toma lectura Carta finalizada
de su carta y revisa ortografa. originalidad 25 minutos
limpieza
Alumno: Orden y lectura.
Entrega su carta para que la
maestra revise la ortografa y
realiza la lectura de su carta.

Hojas de mquina, plumas etc. Estudiar los temas para el examen.
Los del libro de texto de espaol de las pginas 162, 165 y 168.
GLOSARIO
Qu es una carta?
Una carta es un medio de comunicacin escrito por un emisor (remitente) enviada a un
receptor (destinatario)
Tipos de carta:
Formal:
si se trata de asuntos oficiales, pblicos o de negocios; Es una carta dirigida a
una persona que no conocemos o con quien no tenemos amistad. Es generalmente ms
breve, porque quien escribe tiene la intencin de ser ms preciso y concreto con lo que
quiere decir.
Coloquial o informal:
si se dirige a familia o amigos y se usa un lenguaje coloquial que ambos entiendan;
Es informal porque la relacin es de confianza.
Partes de la carta:
Usualmente son 4 partes:
Encabezado:
Lugar y fecha; Destinatario
Cuerpo de la carta:
Es decir todo el mensaje que se quiere comunicar.
Despedida:
Pequeo texto que se le quiere dedicar a la persona a quien va dirigida la carta.
Firma:
Persona quien enva el mensaje.
Posdata:
Se agrega cuando se ha olvidado decir algo en el cuerpo de la carta.
Recuperado de:
https://www.portaleducativo.net/movil/tercero-basico/574/La-carta-y-sus-
elementos
Curso: PLANEACIN
EDUCATIVA
PLAN DE CLASE
Enero-Abril 2017
Grado: 1 Nivel: Secundaria Asignatura: Espaol. Nmero de sesiones: 17
B Fecha: Jueves 30 de marzo de 2017.
Competencia:
Evaluar los conocimientos de los alumnos de la asignatura de la materia de espaol para
conocer los aprendizajes que obtuvieron, por medio de un examen.
Aplica los conocimientos que se aprendieron durante las clases para contestar por medio
de una evaluacin.
DEL
O PRODUCTO TIEMPO
INCIO:
Maestra:
Fichas de trabajo Saluda al grupo y les pregunta
*Definicin cmo les ha ido en su da?
*Caractersticas De esa manera dan un repaso Escucha activa
*Tipos de los diferentes temas ya vistos Repaso de los 25 minutos
en clase. temas vistos en
Monografa Alumno: clase.
*Definicin Saluda a la maestra y contesta a
*Caractersticas su pregunta de esa manera dan
*Tipos un repaso acerca de los temas.
DESARROLLO: Examen
Carta Orden.
*Definicin Maestra:
*Caractersticas Les entrega un examen en hoja
*Tipos de mquina lee las instrucciones
para que el alumno lo conteste a
base de sus conocimientos
sobre los temas vistos en clase.
Alumno:
Recibe el examen y escucha 30 minutos
con atencin las instrucciones
de la maestra para contestar su
examen.
CIERRE:
Maestra:
Recoge exmenes y de esa
manera les da una
retroalimentacin de todos los Examen
temas vistos y les entrega una Limpieza 25 minutos
carta a cada uno de los alumnos Escucha activa.
entregando a si una hoja de
maquina con preguntas
reflexivas para que lo contesten
en clase.
Alumno:
Entrega su examen y escucha la
retroalimentacin de la maestra,
recibe la carta y contesta la hoja
con las preguntas reflexivas.

Examen, hojas de mquina, lpiz.
GLOSARIO
Anexos
Examen de la materia de espaol

Hoja de maquina con preguntas reflexivas

Planeaciones Practica Dos

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Curso: PLANEACIN

Aprendizajes esperados / objetivos:

CONTENIDO METODOLOGA INSTRUMENTO DOSIFICACI

Alumno: Comparte sus

Tipos de fichas de trabajo:

Textuales: se citan prrafos completos

Se asimila el contenido para expresar ideas personales en torno a lo ledo

Sitio web estudia y aprende

El video que utilizar es:

Duracin: 6 minutos con 51 segundos.

Breve descripcin: El video trata de cmo hacer fichas de trabajo y explica

El video que se utiliz en clase.

Competencia: Conocer el trmino de ficha de trabajo y sus principales caractersticas para la

Aprendizajes esperados / objetivos:

CONTENIDO METODOLOGA INSTRUMENTO DOSIFICACI

RECURSOS A UTILIZAR TAREA ASIGNADA

Computadora, proyector, hoja de mquina, -Terminar las preguntas pendientes de su

Tipos de fichas de trabajo:

Aprendizajes esperados / objetivos:

Maestra: Elaboracin del 25minutos

RECURSOS A UTILIZAR TAREA ASIGNADA

Libro de texto de espaol, proyector, Leer y copiar el esquema de la pgina. 86

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE E INFORMACIN INVESTIGADA

Ejemplos de su libro de espaol y video proyectado.

Nombre: Untitled Powtoon Monografa.

Duracin: 1 minuto 11 segundos.

Breve Descripcin: Qu es una monografa, caractersticas de la monografa y

Aprendizajes esperados / objetivos:

RECURSOS A UTILIZAR TAREA ASIGNADA

Contestar en su libro de espaol el

Ejemplos de su libro de texto de espaol.

Paso para su elaboracin:

Cueva, Humberto Espaol 1, 5 edicin, Mxico. Trillas, 2012.

Real Academia Espaola. (2001). Disquisicin. En Diccionario de

De esta manera elaboraran su monografa en Word

Aprendizajes esperados / objetivos:

CONTENIDO METODOLOGA INSTRUMENTO DOSIFICACI

Alumno: Atencin a la clase

Maestra: Revisa actividad y dan

Alumno: Actividad limpieza 25 minutos

RECURSOS A UTILIZAR TAREA ASIGNADA

Ejemplos del libro de espaol sobre el tema de carta.

CONTENIDO METODOLOGA INSTRUMENTO DOSIFICACI

Revisa la carta de los alumnos y

RECURSOS A UTILIZAR TAREA ASIGNADA

Lugar y fecha; Destinatario

Se agrega cuando se ha olvidado decir algo en el cuerpo de la carta.

RECURSOS A UTILIZAR TAREA ASIGNADA

Examen de la materia de espaol

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