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Evaluacin e intervencin

psp del calculo


Instrumentos de evaluacin
rea matemtica
Prueba de Prueba de retencin Prueba Comportamiento
Piagetana lenguaje numrica inmediata y Matemtico.
evocacin de
cuantitativo procedimientos Autor: Ricardo Olea, Hernn Ahumada,
Luz Elena Lbano
Autor: Sadek Khalil. Autor: Roberto Careaga
Objetivo: Evaluar al
Adaptada por Roberto Objetivo: Evaluar aspectos
nio en Pensamiento Careaga.
Objetivo: comprensin que forman parte de la
(pre operatorio, Objetivo: Retencin
y aplicacin de las 4 conducto matemtica,
intermedio y numrica en un tiempo
operaciones (razonamiento, manejo
operatorio). determinado. -
matemticas bsicas en smbolo numrico, operar y
Destinatario: edad 4 Evocacin de
el lenguaje cotidiano. calculo en un problema
- 14 procedimiento
Destinatario: edad 7 matemtico.
Aplicacin por : cada Destinatario: edad: 7
aos en adelante o Destinatario: 7 -12 edad
sub- test. a8
terminales de 1 bsico Norma: Estandarizado,
Norma cualitativa, los Curso: 3 - 4 Bsico.
o iniciales de 2 bsico. percentil.
resultados en (pre
operatorio, intermedio Norma: cuantitativo
Norma :No
y operatorio). cualitativo.
estandarizada.
Cuantitativa, se otorga 1
Estructura: punto por respuesta Estructura:
1. clasificacin correcta, se puede Estructura: A. Nociones Previas
1. Retencin de (conservacion,seriacion,
mltiple. establecer un porcentaje
dgitos con prevision,clasificacion, inclusin)
2. Conservacin de logro. significado B. Conocimiento de la
de la masa. cuantitativo. simbolizacin matemtica:
3. seriacin de (dictado, lectura, iden.
palitos Concepto, serie invt., conoc. De

4. Prueba de las
Estructura: 2. Retencin de fig. Y cuerpo todo relacionado al
dgitos sin numero).
tres perlas significado
5. Inclusion de 1. Nivel I orientado a cuantitativo
C. Dispocion para el calculo:
las operaciones ( -, reparticin, resolucin de
clase (series).
problemas, abst,concreto,
6. Conservacin de suma y resta.
asociado a cifra, dif. Del
2. Nivel II implican
de la enunciado.
las 4 operaciones
equivalencia bsicas. 3. Evocacin
de procedimientos
Evaluacin de
Comportamiento Metodologa
Prueba EVAMAT.
Matemtico Benton y estructural para el Precalculo.
comportamiento Autor:Garca Vidal,
Luria. diag. Y reeducacin Autor: Neva Milicic
matemtico y Jess; Garca Ortiz,
Autor: Benton y Luria. de las cuatro sandra Schmidt
resolucin de Beatriz; Gonzlez
Adaptacin Mariana operaciones
problema . Manjn, Daniel.
Chadwick y Mnica matemticas bsicas
Autor: Nolfa Ibaez
Objetivo: Evaluar los Fuentes. (M.Y.D.I.R) Objetivo:
Destinatario: nt1 a 8 Objetivo:
procesos bsicos del
Autor: Roberto basico Detectar nios con alto
clculo y la resolucin Objetivo:
Careaga. Norma: percentiles riesgo en el jardn
de problemas. Objetivo: Evaluacin Detectar los sntomas
Determinar si las infantil y el 1 bsico.
dificultades global matemtica y causas de las Destinatario: 4 -7
correspondientes (valorizacin dificultades en las Estructura: Norma:: Estandarizado
en Chile. Posee
principalmente al cuantitativa de cuatro operaciones Numeracion,
mbito de los percentiles, puntaje "T"
aprendizajes escolares nmeros, dictado de aritmticas bsicas en calculo, y puntaje "Z"
y convencionales o al nmeros, copia de nios de 1 a 4 ao geomtria,medida, Estructura:
establecimiento de nmeros, calculo oral, bsico. informaion y Conceptos
relaciones bsicas por Destinatario: 1 a 4 azar,resolucion de
parte del nio calculo escrito, conteo bsicos2.Percepcin
problemas.
aos
Destinatario: edad + de elementos, conteo Norma: anlisis visual3.Corresponde
7. de series y resolucin
Dif. Aprend. Escolar
cualitativo no tiene ncia trmino a
de problemas. estandarizacin
(especif. Mate) trmino4.Nmeros
Norma: cualitativo. Norma: cuantitativa. ordinales5.Reproduc
1 y 2 punto % de Estructura: cin de figuras y
Estructura: logro, dependiendo del secuencias6.Recono
+ , -, . , :, numero Adicin
test. Sustraccin cimiento de figuras
de 2 y 3 cifras, Destinatario: geomtricas7.Recon
Multiplicacin
fig. y geometra. Divisin ocimiento y
escritura y reproduccin de
lectura de Estructura: Divididas en pasos.
Valorizacin nmeros8.Cardinali
numerales, copia, cuantitativa de nmeros dad9.Solucin de
resolucin de presentados
problemas
visualmente.
problema. aritmticos10.Conse
- Estructuras de
nmero. rvacin
- Copia de nmero.
- Calculo oral,escrito.
- Conteo de elementos
grficos uno a uno y en
agrupaciones Conteo de
series numricas.
Lecto- escritura.
Batera Prueba de Prueba Exploratoria Prueba de Test de Dislexia
Psicopedag Dominio de la Escritura
gica Lector.
Comprensin Especfica TEDE.
Cursiva PEEC
Evala Lectora de
Complejidad
Autor: Autor: Teresa Autor: Mabel Lingstica Autor: Mabel
Jess Marchant O, Condemarn y Mariana
Garca Isidora Recart
Progresiva (clp). Condemarn y
Chadwick
Daniel y H,Blanca Marlyns Blomquist
Gonzlez Cuadrado P, Autor: Felipe Olga Berdicewski,
Majn Jorge Sanhueza Alliende, Mabel Neva Milicic y
R
Condemarn y Neva Eugenia Orellana.
Milicic Objetivos
Objetivo:
Objetivo:
Procesos
Objetivo: conocer
nivel Evaluar desarrollo de Objetivo: Medir la
Objetivo: Ubicar el nivel de
lectura, explorar errores
decodificacin, la letra comprensin lectora
cognitivos y especficos en la lectura oral .
calidad de la cursiva,rapidez y principalmente en las etapas
aprendizajes correspondientes a los 8 aos de Que caracterizan la modalidad
lectura oral, calidad de la copia.
instrumental educacin general bsica lectora de los nios dislxicos,
velocidad lectora, Indentifica
es competencia para utilizar los resultados
deficiencas, ritmo, como gua del tratamiento
lectora velocidad y ejecucion
correctivo individual
de la escritura inicial.

Destinatari Destinatario: Destinatario: Destinatario: 1- 8 Destinatario: Nios


o:NT2 a 2 a 8 aos
cuarto medio
2 a 5 bsico, de 6,7 a bsico. entre 6 aos y 10 aos 11
Norma: 10,6 aos de edad. Norma: estandarizada para
Norma: meses.
Cuantitativa. Alumnos chile.
Estandarizad Norma: Estandarizada para
Establece disgrficos a cualquier Puntaje T y Z.
a para Chile. edad. Chile, puntaje bruto
categoras
Cuantitativa Norma: Estandarizada traducido a puntaje T y
se mide en segn calidad para Chile. Percentiles, segn edad y
percentil. lectora y El puntaje obtenido curso.
velocidad permite ubicar el
lectora. rendimiento segn
puntaje T y
percentiles, de acuerdo
al curso y edad.

Estructura: Estructura: 7 Estructura: 3 sub- test, Estructura: se divide en Estructura: Consta de 2 partes:
Estandarizada lecturas, una Velocidad normal de forma A y B. 1 nivel de lectura con 100
Batera de Prueba Batera Exploratoria Verbal para Prueba de Prueba de
Trastornos de Aprendizaje BEVTA
Integracin Funcional Comprensin Lectora segmentacin
Cerebral Bsica Autor: Luis bravo V. y Arturo Pinto G. y Produccin de lingstica.
INFUCEBA Textos CL PT
Autor: Autor:
Autor: Alejandra
Autor: Ricardo Olea. medina y Ana Gajardo Eugenia Orellana
E.Antonietta
Ramaciotti F
Objetivo: integracin Objetivo: funcionamiento psicolingstico . Objetivo: Evaluar la Objetivo: evaluar la
Aprendizaje lector. comprensin lectora y la
de funciones bsicas conciencia de la seg.
produccin de textos y
(Psiconeurologicas) De la lengua.
ofrecer.

Destinatario: 7 9 aos. Destinatario: 7 a 12 aos Destinatario: NT2 hasta Destinatario: 5 a 7


Norma: Estandarizada para Chile segn edad.
Norma: No estandarizada. 8 Bsico. aos
El puntaje bruto permite ubicar el rendimiento
Se corrige de acuerdo a segn puntaje T. Escalas diferenciadas segn Norma: cuantitativa, se Norma: puntaje T
una escala de valoracin. nivel socioeconmico. establece un nivel de
El puntaje total se compara desempeo.
con una tabla que seala
normalidad o distintos
grados de deficiencia.
Comprensin Estructura: aislar
- TAVI
Recorte con tijeras lectora. slabas y fonemas en
- Recepcin auditiva del lenguaje oral
- Retencin verbal Produccin de las palabras.
- Prueba de Monroe - Comprensin oral de oraciones texto.
- Atencin de corto tiempo Lmina 1: Vocal inicial.
- Verbalizacin de respuesta Manejo de la
- Croquis de la Pieza
- Transcripcin de un
- 3 -S lengua
Abstraccin verbal Lmina 2: Vocal final
ritmo escuchado - Educcin de relaciones abstractas
Prueba de Head - Reconocimiento de vocabulario
Lmina 3 y 4 : Slaba
Copias de figuras CV y VC
CAT - V
geomtricas. Determinacin de categora verbal
- Asociacin de conceptos pertenecientes a Reconocimiento de las
Reproduccin del ritmo una misma
- categora palabras
escuchado
- Nominacin de elementos a partir de una
categora verbal
Ejecucin del ritmo ledo - Nivel de abstraccin verbal

Lectura de un ritmo SV
- Recepcin y comprensin verbal
escuchado - Retencin verbal de series con significado
Figuras en el aire - Recepcin secuencial oral
PRUEBA DE PREDICCION THM: TEST DE HABILIDADES
LECTOR METALINGUISTICAS
LUIS BRAVO VALDIVIESO
GOMEZ VALERO Y PEREZ
OBJETIVO:PREDECIR EL RENDIMIENTO OBJETIVO: MEDIR LAS
LECTOR, CONSIDREANDO ASPECTOS
SEMANTICOS, FONO LOGICOS Y
HAILIDADES META-
SINTACTICOS. LINGUISTICAS AL INICIO DEL
APRENDIZAJE SISTEMATICO DE
LA LECTO ESCRITURA.

DESTINATARIO: 5 6 AOS. DESTINATARIO: 10- 12 AOS.


NORMA:PORCENTAJE DE LOGRO
ESTRUCTURA: NO TIENE
NORMA: NIVELES
ESTRUCTURA: SEGMENTACION
LINGSTICA, SUPRESION Y
ADICION SILABICA, CONTAR Y
UNIR FONEMAS