Psicologa del

aprendizaje
 Aprendizaje
significativo
O El conocimiento se centra en
relacionar los aprendizaje previos
con la nueva informacin, en
oposicin al aprendizaje
memorstico.
O David Ausubel el aprendizaje debe
construirse a partir de las relaciones
sistemticas que se establezcan
entre conocimientos previos y
nuevos.
 Aprendizaje
O Como producto. Se refiere al
resultado del aprendizaje, desde lo
memorstico hasta el aprendizaje
significativo.
O Como proceso. Estrategias por las
que el alumno utiliza para
comprender el material.
 Constructivismo
O Conjunto de teoras que mencionan que los
individuos construyen sus propias ideas
sobre su medio fsico, social o cultural.
O El conocimiento proviene de un proceso de
construccin o reconstruccin de la
realidad que tiene su origen en la
interaccin entre las personas y el mundo.
O Se desarrolla internamente sobre la idea
que el individuo obtiene informacin e
interacta con su entorno.
 Aprendizaje
significativo
O El aprendizaje se concibe como un
proceso de construccin de nuevos
conocimientos a partir de los
conocimientos previos.
 David Ausubel
O Se trata de un proceso complejo, que
implica ms que relacionar
conocimientos sino comprenderlos.
O En el aprendizaje efectivo es
necesaria la comprensin.
Considerando:
O Intereses.
O Necesidades.
O Potencialidades.
 Ventajas
O Produce una retencin ms duradera
de la informacin.
O La relacin entre la nueva y la
anterior informacin, es guardada en
la memoria a largo plazo.
O Es un proceso activo.
O Es personal, dependiente de los
recursos cognitivos del estudiante.
 Condiciones para el
aprendizaje significativo
O Tres condiciones:
O Significatividad lgica del material.
O Mantener una estructura lgica y
jerrquica del material.
O Significatividad psicolgica del
material.
O Conexin entre conocimiento previo
con el nuevo. Comprender
conocimientos nuevos.
O Actitud favorable del alumno.
O Motivacin del propio alumno.
 Tipos de aprendizaje
significativo
O De representaciones.
O Atribucin de significados a determinados
smbolos (Objeto, evento o concepto).
O De conceptos.
O Los conceptos: objetos, eventos o
propiedad que posean criterios comunes.
O De Proposiciones.
O Combinacin y relacin de varias palabras.
Cada una es un referente unitario.
 Aprendizaje por
proposiciones
O Integracin jerrquica. Concepto
supraordinado.

O Diferenciacin progresiva. Concepto

subordinado.

O Combinacin. Concepto al mismo

nivel jerrquico.