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Curso: Teoría de la Personalidad

Tema: “Alfred Adler”

INTEGRANTES:
ARENAS CARBAJAL, DIEGO
BENIQUE CALIZAYA, JOHN
CASTAÑEDA HIDALGO, BRUNO
CHIRI GONZALES, DIEGO
LAURA NINA, SANTIAGO

Curso: Teoría de la Personalidad
Tema: “Alfred Adler”

BIOGRAFÍA
 Nació en Viena el 7 de febrero de 1870.
 Segundo de 6 hermanos.
 Padecía raquitismo.
 2 años: fue destronado por su hermano menor.
 3 años: Su hermano menor murió.
 4 años: Casi muere de neumonía.
 Preferido de su padre después de la llegada de un
hermano menor.
 Celos de su hermano mayor y de otros niños
debido a sus condiciones.
 Se esforzó por superarse y compensar sus
limitaciones.

 Se especializó en neurología y psiquiatría.  Rompió con los psicoanalistas y formuló su teoría de la personalidad.  En 1910: Presidente de la Sociedad Psicoanalítica de Viena.  Su relación con Freud duró 9 años. lo que molestó a Freud. Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler”  Estudio medicina en la Universidad de Viena.  En 1912: Funda la Sociedad de Psicología Individual. .

Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler”  En 1914 – 1918: Participó con el ejercito austriaco en la Primera Guerra Mundial. siguió desarrollando y promoviendo la psicología individual.  En 1929: Se establece en New York.  En 1937: Sufre un infarto y fallece en Escocia durante un recorrido para dictar 56 conferencias.  En 1926: Visitó Estados Unidos para dar clases y conferencias para el publico. .

Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” .

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porque proporcionan la motivación para esforzarse y crecer. • Estos sentimientos comienzan desde la infancia y se desarrollan frente a las personas más grandes y más fuertes que les rodean. • El crecimiento individual se da por medio de la “compensación”. • Son inevitables pero necesarios. . Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” SENTIMIENTO DE INFERIORIDAD • Siempre están presentes como una fuerza motivadora del comportamiento.

• Usualmente se relaciona con el esfuerzo que hace una persona por superar alguna falencia. 8/15/2017 9 . Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” COMPENSACIÓN • Era la forma por la cual se resolvía el problema del sentimiento de inferioridad. • Esta ayuda a prevenir un complejo de inferioridad.

Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” COMPLEJO DE INFERIORIDAD • Las partes u • Se tiene la idea • Falta de Consentir en Exceso Inferioridad Orgánica órganos de que son lo amor y de más importante Descuido defectuosos y la escuela seguridad. problemas. pueden obstáculo creen experimentar los intentos que la causa es ira y ser de una deficiencia desconfiados compensar el personal. no saben esperar. moldean la produce un sienten que personalidad choque. ni defecto o afrontar debilidad. . cuando no valen por medio de hay un nada.

bajo interés social y por lo general llevan un ego muy elevado. y por lo tanto. . el sujeto se siente satisfecho consigo mismo. Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” Complejo de superioridad • No se sabe la causa exacta de el porqué de que nace. egocéntricas. • Usualmente estás personas suelen ser egoístas. pero se cree que es por una excesiva compensación • El sujeto cree que es superior a otros. los otros son inferiores a él • No cree que sea necesario demostrar su superioridad ante los demás.

. • 2 idea: él adoptó un punto de vista más amplio y comprendió que las personas superamos los sentimientos de inferioridad para obtener la superioridad o perfección. Él argumentaba que era para algo más. Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” ¿para qué sirven los sentimientos de inferioridad? • Adler creía que no solo estos sentimientos existen para satisfacerlos. idea que fue cambiando a lo largo de los años. • 1 idea: creía que este sentimiento se compensaba para satisfacer el impulso o deseo de poder.

• Este objetivo es innato y se dirige al futuro. Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” LUCHA POR SUPERIORIDAD • Fundamental en la vida • Es un impulso o deseo de perfección. • Origina 2 cuestiones: • Aumenta la tensión • Se manifiesta también en la sociedad .

• Las metas son subjetivas • Vivimos en torno a creencias que FINALISMO influyen en nosotros FICTICIO • Ideas ficticias rigen nuestra conducta cuando luchamos por alcanzar el estado íntegro del ser FINALISMO • Muchas de estas ficciones rigen nuestra vida: Dios • Este finalismo ficticio puede ser real o imaginario . FINALISMO FICTICIO • Idea de que todos tenemos una meta última y hay que avanzar hacia ella.

Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” ESTILO DE VIDA • Patrón único de características. . define y moldea todo lo que hacemos • Se aprende las interacciones sociales es los primeros años • Se afirma que alrededor de los 4 o 5 años ya está cristalizado un estilo de vida. conductas y hábitos • Patrón de actividades cuyo fin es compensar la inferioridad • Es singular.

sino que podemos elegirlo y forjarlo. • Problemas de amor. FUERZA CREATIVA DEL YO • El estilo de vida no esta determinado. . Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” • El individuo crea su yo. • El tipo inclinado a recibir. UNIVERSALES • Problemas vocacionales. términos que Adler usaba como sinónimos. su personalidad y su carácter. • El tipo dominante. • Problemas que implican nuestra conducta con PROBLEMAS los demás. • Basado en que todas las personas tenemos el libre albedrío. • El tipo socialmente útil. ESTILOS BÁSICOS • El tipo evasivo.

Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” INTERÉS SOCIAL • Capacidad innata para cooperar con otros para alcanzar las metas personales y sociales • La medida en que se realice este potencial dependerá de las primeras experiencias sociales  La madre tiene mucha importancia en esto.  Los que no tienen interés social podrían ser neuróticos o delincuentes.  Este mueve a las personas más que las necesidades de poder y de dominio. .

Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” Primogénito Hijo ORDEN DE Segundo NACIMIENTO único hijo Hijo menor 18 .

desde que entra a la sala hasta que sale. • Su método era relajado e informal. Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” EVALUACIÓN DE SU TEORÍA • Formulo su teoría analizando a los pacientes. evaluando lo que decían y su conducta durante las sesiones de terapia. observando todo lo que hace. • Uno de los pilares de la forma de evaluar a las personas era a través de la observación completa de la persona. • Recurría al humorismo durante la terapia. ya que esto revelaría cosas de su estilo de vida . • Las sesiones parecían más una charla entre amigos.

. Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” Métodos de evaluación Los primeros Análisis de Medidas de recuerdos sueños interés social • Indican el • Los sueños • Escala de estilo de vida tienen el valor Interés Social de comprender (EIS) • No importa si la son reales o personalidad. • Índice de fantasías • No creía que Interés Social los sueños (IIS) • Se deben cumplieran interpretar deseos o • Escalas dentro del revelaran Adlerianas estilo de vida conflictos Básicas del del paciente • Están Éxito orientados al Interpersonal problema y a lo (BASIS – A) 20 que pensamos hacer.

FREUD EL LINCE ERÓTICO . Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” ADLER VS FREUD En esta esquina con la psicología En esta otra esquina el rufián con el individual: ADLER EL PAPUH psicoanálisis.

expectativa del futuro. . un equilibrio. 4) Resalta la universalidad de las 4) Resalta la singularidad del ser humano. 2) Su teoría tiene una visión más optimista del 2) Su teoría tiene una visión pesimista del ser humano ser humano. 12) Señala el apego del hijo por la madre y 12) Rechaza tal concepción de un apego hacia el padre por la hija. 9) Las personas luchamos por una meta. Curso: Teoría de la Personalidad Tema: “Alfred Adler” 1) Adler vs Freud Centrado en el consciente 1) Se enfocó más en el inconsciente. personas. 10) Critica la teoría de adler por ser muy 10) Critica la teoría de Freud por dar gran simplista. 3) Su teoría se centra potencial y el esfuerzo 3) Su teoría se centra más en el sexo. énfasis al sexo. experiencia pasada. 6) La personalidad está determinada por la 6) La personalidad está determinada por interacción social y la forma en que impulsos y experiencias pasadas interpretamos y decidimos sobre nuestro 7) La motivación se da por instintos y la ambiente. 7) La motivación se da cuando se hace una 8) Su teoría es muy determinista. 11) Los sueños son una puerta a deseos 11) Los sueños son una puerta a una visión de reprimidos e impulsos sexuales. 5) Énfasis en lo social. 5) Énfasis en lo biológico. 9) Las personas luchamos por mantener 8) Su teoría es más flexible. humano. un problema y el cómo resolverlo. el progenitor del sexo opuesto.

MUCHAS GRACIAS 8/15/2017 23 .