JUGANDO

CON EL
CLIMA
Las estaciones del ao

Diseo
instrucciona
l

Objetivo general

Observar y explorar el mundo que les

rodea a travs del juego y de la accin.

desarrollar actitudes de curiosidad y

conservacin.

Adquirir conocimientos y habitos sobre la

alimentacin, vestido, descanso y
proteccin.

Desarrollar las habilidades comunicativas

a travs del lenguaje oral y escrito.

Explorar y conocer formas de expresin a

travs del movimiento, el gesto y el ritmo.

BITCORA

Diseo
En base con lo que la maestra me dijo y yo vi decidi
hacer actividades que los mantuvieran ocupados y
decidi hacer 3 actividades las cuales llevan un
orden.

Implantacion
Al momento de estar
desarrollando
las
actividades me pude
percatar
que
mi
diseo si funciono
porque
ellos
no
tenian previamente
conocimiento acerca
del
tema
y
lo
captaron muy rapido
. Ademas que por
medio
de
las
imgenes reforzaron
y
asociaron
al
momento
de
recortalas
,
colorearlas , etc.

Al finalizar la mayoria hizo el

trabajo con xito y antes de
concluir les volvi a preguntar
acerca de las estaciones y
supieron contestar

Conclusin

Primeramente aprend a realizar un diseo instruccional el cual creo que

es bsico en cualquier grado escolar ya que es un anlisis y proceso
profundo de lo que va ser una clase , tomando en cuenta las
caractersticas de cada nio para poder adecuar el tema a sus
caractersticas y asi poder crear un aprendizaje significativo y que
asocien el tema con la vida diaria que al final de cuentas es lo mas
practico y necesario , aunque fue un proceso laborioso pero al llegar el
momento de estar aplicndolo te facilita mas la clase ya que llevas bien
organizado el tema y las actividades. En segundo lugar llegue a la
conclusin de que es muy importante trabajar las estaciones desde el
primer momento del curso. Es de gran relevancia que los nios sepan
situarse en el espacio y en el tiempo y este es un tema complicado en
estas edades. Con esta secuencia, podremos lograr que los nios tengan
una primera aproximacin a las estaciones, los meses del ao que
comprenden cada una de ellas; conociendo as el tiempo atmosfrico
variable, la vestimenta y las formas cambiantes del medio. As
podremos trabajar cada da el tiempo atmosfrico; los nios se fijarn
ms a la hora de vestirse dependiendo del mismo y tendrn una primera
aproximacin a las plantas y sus cambios., creemos que todo lo que
queramos ensear lo podremos hacer de forma ldica, al igual que
hemos hecho con este tema. Siempre se podrn adaptar las actividades
para incentivar la motivacin de los nios y ese ha sido nuestro objetivo
en este trabajo. Por ltimo tambin aprend a realizar las actividades con