Universidad Autnoma

de Durango
ROL Y FORMACIN DEL
PSICLOGO COMUNITARIO
ENCARGADO DE LA MATERIA:
LIC. FELIPE TELLO RODRGUEZ

EXPOSITOR:
ANGEL NJERA GARCA

El rol del psiclogo en la intervencin social y comunitaria:

cuestiones y caractersticas diferenciales

El rol del psiclogo en la intervencin social

(IS) y comunitaria (IC) es un tema clave,
urgente y problemtico al mismo tiempo.
Tambin plantea la cuestin, asociada, de las
competencias
funcionales
(propias
o
compartidas) que corresponden al psiclogo
en el "reparto" resultante entre las diversas
profesiones que buscan acomodo en ese
campo.

 La cuestin del rol en PC se plantea a la

inversa de lo habitual: Ms que una disciplina
de la que derivar un rol. Se trata de un rol (una
praxis) de la que derivar una disciplina. Mejor
sera afirmar que el rol del psiclogo
comunitario se define ms apropiadamente
desde la tensin y la complementariedad entre
lo descriptivo (la praxis real) y lo tericoprescriptivo.

Anti-profesionalismo y tensiones
asociadas al rol
El modelo profesional de entender y practicar
la Psicologa, ha sido criticado en PC en
cuanto que asume una forma de trabajo y
unas funciones difcilmente compatibles con la
filosofa, forma de trabajo y estipulaciones
relacionales
del
modelo
comunitario
(desarrollo
de
recursos
humanos,
autodeterminacin
y
competencia
de
personas, grupos, relaciones simtricas e
igualitarias
frente
a
subordinadas
y
jerrquicas, etc.).

 El anti profesionalismo niega la necesidad

del profesional y de la formacin
acadmica correspondiente. De hecho,
parte del trabajo comunitario es realizado
por y para profesionales y "mediadores"
comunitarios cuya eficacia en nada
desmerece la del profesional, en el campo
de la salud mental.

 La definicin puesta en prctica de un nuevo

rol en un dominio social y profesional
determinado plantean una serie de
cuestiones.
Desde
una
perspectiva
ecolgica:
La externa
El rol-set que se refiere al
encaje e integracin del
nuevo rol respecto a otros
roles ya existentes.
Se refiere a la relacin
externa del nuevo rol del
psiclogo comunitario con
otros trabajadores
comunitarios.

La interna
Designa la tensin o
distorsin creada por las
funciones diferenciadas
ligadas al nuevo rol respecto
a un rol emparentado y ya
existente, de cuya matriz se
deriva.
La tensin interna, a la
tensin de aqul con otros
psiclogos (no comunitarios).

Tensin interna.
Se refleja en las repetidas discusiones y resistencias a que
el psiclogo se ocupe de tareas, no slo muy alejados de las
asignadas tradicionalmente a la profesin (evaluacin,
terapia, metodologa,"etc.), sino que incluyen elementos
(socio-polticos, valorativos) diametralmente contrarios a lo
que muchos entienden como supuestos bsicos de la
ciencia y praxis psicolgicas (objetividad, distanciamiento,
neutralidad valorativa, etc.).

El rol-set.
Designa el conjunto de profesiones y roles entre los que se
va a insertar (como una cua), o con que se va a relacionar,
el portador del nuevo rol. Este grupo (mdicos, asistentes
sociales, educadores, socilogos, etc.) es importante en la
medida en que sus roles ya estn socialmente sancionados
y van a ayudar (o dificultar) a definir el nuevo rol,
socialmente ms desconocido.

POLARIDADES EN LA DEFINICIN DEL ROL:

DESCRIPCIN PRESCRIPCIN; PODER,
ESTATUS Y CONOCIMIENTO

Antes que el rol se construye desde la

dialctica entre distintas polaridades.

Praxis real

Centrada.

Frente a lo prescrito
como deseable o ideal
(polaridad descriptivoprescritiva).

Es el conocimiento
frente al estatus o
poder profesional.

 El rol descriptivo del psiclogo comunitario es

generalmente clnico. Por ello, al describir aqu el
rol tendremos que incluir en mayor o menor
medida el componente desiderativo: Como
deberan ser o nos gustara que fueran ese rol (o
roles) en funcin de una u otra concepcin
prescriptiva o ideal de la PC.
En consecuencia, los roles asignados al
psiclogo comunitario variaran en la medida que
pese ms un componente u otro (segn la
concepcin que se tenga de la PC).

Un rol se construye tanto desde:

La formacin acadmica
Que transmite conocimientos y habilidades.
Situacin de la praxis real
Que viene condicionada por el estatus,
prestigio e implantacin social de la
profesin y el poder de la asociacin
profesional que la representa.

CARACTERSTICAS DIFERENCIALES DE
LOS ROLES PSICO-COMUNITARIOS
Caractersticas bsicas de los roles psicolgicos
en la intervencin psicosocial y comunitaria seran:

Complejidad y diversidad
Carcter ms social y educativo,
Generalismo y flexibilidad
Facilitacin-dinamizacin.

Estas caractersticas seran diferenciales respecto a

las funciones tradicionales del psiclogo, las clnicas
sobre todo, situando al psiclogo comunitario ms
cerca del "recurso experto social" del hombre de
nuestros das o del marketing social activo que del
experto clnico.

 Las funciones del psiclogo comunitario pueden

concebirse como complementarias de las clnicas,
respecto de las que algunas, como la consulta o
evaluacin de programas, resultan ms un desarrollo que
una mutacin.
Sin embargo, autores que sostienen que ambos tipos de
roles (clnicos y comunitarios) son incompatibles debido a
diferencias terico-valorativas (asimetra relacional frente
a igualitarismo, salud mental frente a desarrollo humano y
comunitario, etc.) y de la praxis resultante (servicio
indirecto y potenciacin frente a servicio directo e
intervencin; experto que evala y prescribe soluciones,
frente a evaluacin y control desde la comunidad, etc.).

Complejidad y diversidad
Complejidad y diversidad fueron, las
caractersticas comunes que Glideweil
(1977) pudo extraer del conjunto de modelos
de formacin de psiclogos comunitarios
propuestos en la conferencia de Austin de
1975. Parte de la diversidad y complejidad
de los roles se deriva de las posturas
ideolgicas y valorativas subyacentes.

Posturas
ideolgicas y
valorativas
subyacentes

Posicionamiento
en el continuo
clnicosocioambiental.

Orientacin
terico-prctica.

Orientacin
poltica del
interventor.

Complejidad y diversidad funcional hacen, a su

vez, cuestionable que todos los roles puedan ser
asumidos por una sola persona, fundamentando
la multidisciplinariedad interventiva y la eventual
necesidad de especializacin del psiclogo
comunitario en el futuro.

CARCTER SOCIAL Y EDUCATIVO

Frente al carcter ms tcnico

interventivo e individual de los roles
clnicos, esta condicin distintiva del rol
psico-comunitario se justifica porque, tanto
el objeto de la intervencin (sistemas
sociales frente a individuos) como la
relacin establecida con ese objeto, son
diferentes.

 Esta relacin es en PC ms informacional y

ms preventiva que paliativa, para alcanzar
mayor cobertura poblacional.
Esto implica un mayor uso de la educacin y
difusin de informacin o de la dinamizacin
grupal y contacto poblacional indirecto frente al
contacto directo, personal y didico, propio de
la clnica.

Generalismo y Flexibilidad
Generalismo.
Est directamente ligado a la variedad de los
problemas sociales con que se va a enfrentar el
psiclogo comunitario, as como a la relativa
ambigedad e inconcrecin actual de los roles en el
terreno de la intervencin social, y a la fluidez de la
asignacin profesional resultante
Flexibilidad
Es el resultante obvio, tanto de la relativa novedad y
carcter experimental de la PC, como de la
necesidad de adaptacin a las comunidades y
problemas concretos

Facilitacindinamizacin
El carcter facilitador, catalizador o dinamizador
del interventor comunitario se opone al servicio
directo, puntual y reparador del experto clnico.
Se trata aqu de desarrollar los recursos o
potencialidades existentes en los grupos y
colectivos
sociales
consiguiendo
la
dinamizacin psicosocial desde relaciones (o
tensiones) entre ellos o sus partes y facilitando
los procesos de cambio existentes.

 Haciendo de catalizador o activador entre

partes o subsistemas movilizables, pero
apticos,
que
se
desconocen
mutuamente, se sienten marginados,
carecen de objetivos concretos, se
mueven en direcciones distintas o
contrapuestas, etc.