Tcnicas de Modificacin de

Conducta

Enrique Emberley Moreno

Doctor en Psicologa
Especialista en
Psicopatologa y Salud
Col. AN 04327

Tcnicas de Modificacin de
Conducta

La modificacin de conducta implica la

aplicacin sistemtica de los principios y las
tcnicas de aprendizaje para evaluar y mejorar
los comportamientos encubiertos y manifiestos
de las personas y facilitar as un funcionamiento
favorable. Martin y Pear (2007)

Tcnicas de Modificacin de
Conducta
Fases de un programa de modificacin conductual
Recogida de datos para identificar el problema
Formulario con la historia personal del sujeto:
nombre, direccin, edad, estado civil y una descripcin
breve de por qu quiere o debe cambiar.
Evaluacin previa al tratamiento
Recogida y anlisis de datos e informacin con el
fin de identificar y describir los objetivos
comportamentales, especificar las causas probables del
comportamiento, elegir las estrategias de intervencin
ms adecuadas para modificarlo y evaluar los
resultados del tratamiento.

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Conducta
Fases de un programa de modificacin conductual
Tratamiento
Los especialistas idearn un programa para lograr
la mejora de esa conducta. Los programas de
modificacin de conducta implican la observacin y el
registro continuo del comportamiento a lo largo del
tratamiento.
Seguimiento
En esta ltima fase se observa atentamente si se
mantienen los avances conseguidos en el tratamiento
una vez concluido ste.

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Conducta
Caractersticas de la conducta a registrar
Topografa.
Cantidad: frecuencia, duracin.
Intensidad.
Control de los estmulos.
Latencia.

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Conducta
Formas de registro
Registro continuo: Recoge todas las apariciones del

comportamiento durante un perodo concreto.

Registro por intervalos: Se selecciona un perodo especfico en el
que se va a observar y registrar todas las apariciones del
comportamiento.
Registro de intervalo parcial: Slo se registra la conducta de
manera dicotmica
Registro de intervalo completo: Slo se registra la conducta si
persiste durante un intervalo de tiempo completo.
Registro de muestreo temporal: Se punta una conducta como
presente o ausente en intervalos de tiempo breves y temporales.
Muestreo temporal momentneo: Registro dicotmico de
momentos puntuales, como por ejemplo, las horas en punto.
Observacin y registro: Se puede dar un tiempo breve para
observar y el mismo para registrar las conductas.

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Conducta

Reforzamiento positivo
El reforzamiento positivo es un procedimiento
mediante el cual se le presenta al sujeto un estmulo
que le gusta o le interesa inmediatamente despus
de la realizacin de la conducta (presentacin
contingente).
Con esto se pretende aumentar la probabilidad de
que la conducta vuelva a ocurrir.
El estmulo o situacin apetitiva que se pone en
juego en este proceso se conoce como reforzador
positivo.

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Conducta
Reforzamiento positivo: procedimiento
Especificar de forma concisa la conducta a modificar.
Identificar y seleccionar los reforzadores eficaces.
Administrar de forma inmediata los reforzadores.
Aplicar los reforzadores contingentemente.
Evitar la saciedad empleando diversos reforzadores.
Emplear la cantidad adecuada de reforzador.
Ajustarse al programa de reforzamiento fijado

(reforzamiento continuo o intermitente).

Planificar la transicin de un tipo de programa a otro.

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Conducta

Reforzamiento negativo
Se trata de incrementar una conducta deseable
mediante la eliminacin de un estmulo o situacin
que sea desagradable para el sujeto, justo despus
de la realizacin de dicha conducta (retiro
contingente).

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Conducta

Castigo positivo
Consiste en presentar un estmulo o
situacin desagradable para el individuo, tras lo
cual se espera que disminuya su conducta.

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Conducta
Castigo negativo
Retirada de una situacin o estmulo agradable para el
sujeto tras la realizacin de la conducta problemtica.
Lo que se pretende es disminuir la frecuencia de la
conducta castigada negativamente.
Cuando un individuo realiza una respuesta, que ha sido
anteriormente reforzada, y no obtiene el reforzamiento,
la frecuencia de dicha respuesta disminuye. Esto es lo
que se conoce como extincin.
Dos efectos: aumento paradjico de la frecuencia de la
conducta que se pretende disminuir y reacciones
emocionales y agresivas.

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Conducta
Tcnicas para desarrollar y mantener las conductas
Moldeamiento
Consiste en reforzar consistentemente conductas semejantes
a la conducta que pretendemos que el sujeto adquiera y eliminar
mediante extincin aquellas que se alejan de la conducta deseada.
Pasos:
Definir de forma precisa la conducta final que pretendemos
obtener.
Elegir una conducta ms amplia que incluya la que pretendemos
que el sujeto adquiera o que tenga semejanza con sta.
Reforzar dicha conducta hasta que se presente de forma frecuente.
Reducir la amplitud de la conducta para que se parezca cada vez
ms a la conducta meta utilizando para ello el refuerzo diferencial.

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Conducta
Tcnicas para desarrollar y mantener las conductas
Desvanecimiento
Disminucin gradual de las ayudas que se le han dado al
individuo para que realice la conducta deseada. Consta de
dos fases:
Fase aditiva: se le suministra al sujeto todas las ayudas necesarias para

la consecucin de la conducta meta.

Fase sustractiva: las ayudas se van reduciendo de forma progresiva
hasta que el sujeto pueda realizar la conducta sin ninguna ayuda
externa. La disminucin puede desarrollarse de distintas maneras:
disminuyendo o demorando la ayuda o bien reduciendo su intensidad.
En ambas fases, se han de facilitar tras la emisin de conductas
cercanas a la conducta objetivo, un refuerzo continuo y contingente a
dicha emisin.

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Conducta
Tcnicas para desarrollar y mantener las conductas
Encadenamiento
Descomponer una conducta compleja en conductas
sencillas, de manera que cada una de ellas suponga un
eslabn de la cadena.
Encadenamiento hacia atrs. Se empieza por el ltimo eslabn y se

van enseando los restantes en direccin al inicio de la conducta.

Encadenamiento hacia adelante. En este caso sucede al contrario.
Se ensea el primer paso y se refuerza, luego se ensea el segundo y
se refuerza la realizacin de ambos juntos, etc.
Tarea completa. Utilizado para tareas sencillas, se trata de que el
sujeto realice todos los pasos seguidos, repitiendo la operacin
hasta que se consolide el aprendizaje de la conducta.

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Conducta
Tcnicas para reducir y eliminar conductas
Reforzamiento diferencial de tasas altas de conducta
Programa de reforzamiento intermitente en que se
refuerzan las conductas que se emiten por encima de un
criterio determinado, criterio establecido tras la
observacin de las caractersticas de la conducta de la
persona cuya conducta se quiere incrementar.

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Conducta
Tcnicas para reducir y eliminar conductas
Reforzamiento diferencial de tasas bajas de conducta
Consiste en facilitar reforzadores contingentemente a
las conductas emitidas tras un perodo fijo desde la
ltima respuesta. Es muy apropiado para reducir
conductas problemticas por sus excesos, no porque en
s sean problemticas.

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Conducta
Tcnicas para reducir y eliminar conductas
Reforzamiento diferencial de otras conductas
Consiste en el refuerzo de la no ejecucin de una
conducta determinada, es decir, la conducta que se
trata de eliminar se pone bajo extincin, mientras se
refuerza cualquier otra conducta alternativa.

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Conducta
Tcnicas para reducir y eliminar conductas
Reforzamiento diferencial de conductas incompatibles
Con esta tcnica se pretende el reforzamiento de
conductas incompatibles a las que se quieren eliminar
Se debe elegir de una manera adecuada la conducta que
se pretende eliminar y aquella que es incompatible, as
como la frecuencia con que se van a utilizar los
reforzadores.

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Conducta
Tcnicas para reducir y eliminar conductas
Coste de respuesta
Consiste en la prdida de un reforzador positivo disponible con el objeto de
eliminar una conducta desadaptativa.
Para que el sistema de costo de respuesta funcione es necesario permitir que el
individuo acumule una reserva de reforzadores.
La efectividad del coste de respuesta depende de la magnitud del reforzador
retirado.
Resulta adecuado procurar que la persona no pierda todos los reforzadores. Si
es as, la conducta inadecuada no disminuira, ya que no tendra nada que
perder.
Los sujetos deben ser previamente informados de las reglas y llevar un control
de las ganancias y las prdidas.

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Conducta
Tcnicas para reducir y eliminar conductas
Tiempo fuera (Time Out)
Consiste en retirar al sujeto durante un cierto tiempo de la
situacin en la que realiza la conducta desadaptativa que se desea
eliminar. La cantidad de tiempo depende de la edad del nio.
Dejar claro al sujeto que no se le dejar de aislar cuantas veces
sean necesarias hasta que la conducta cese.
El tiempo de aislamiento debe ser de minuto por ao de edad.
No reforzaremos positiva ni negativamente antes o despus del
aislamiento. Evitar la comunicacin verbal.
Este procedimiento es til en el tratamiento de la conducta
alborotadora, agresiva y de desobediencia. Se desaconseja en
conductas autoestimulatorias y autolesivas.

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Conducta
Tcnicas para reducir y eliminar conductas
Saciedad
Con este procedimiento utilizaremos el reforzador que
mantiene la conducta de una manera continua, hasta
que ste pierda su valor.
Primero se debe detectar la frecuencia de la conducta
para as determinar las sesiones. A continuacin se
aplicar el reforzador de manera continuada y en
grandes cantidades hasta que la conducta adquiera un
valor aversivo.
No puede aplicarse, por lgica, en conductas peligrosas
para el sujeto, como las conductas autolesivas.

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Conducta
Tcnicas para reducir y eliminar conductas
Sobrecorreccin
El objetivo principal es compensar las consecuencias de
la conducta desadaptativa. Se puede aplicar de dos
formas:
Sobrecorreccin restitutiva: el sujeto debe restaurar el
dao que ha hecho.
Sobrecorreccin de prctica positiva: consiste adoptar y
mantener una conducta positiva.

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Conducta
Sistemas de organizacin de contingencias
Economa de fichas I
Los reforzadores que se usan son fichas o puntos que despus
se intercambiarn por algo deseable para el sujeto. Para
eliminar la conducta indeseable se producen prdidas.
Se deben dejar claros los objetivos as como los premios o
privilegios a los que se podr acceder mediante la realizacin de
conductas especficas.
Las fichas deben administrarse una vez realizada la conducta.
El tipo de fichas depender de las caractersticas y gustos de los
individuos.

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Conducta
Sistemas de organizacin de contingencias
Economa de fichas II
La persona ha de poder elegir entre diversos premios.
Debe mantenerse un equilibrio entre las fichas que se ganan y
las que se gastan.
El valor de los premios debe estar ajustado a la frecuencia de su
consumo, a las preferencias de la persona y a su coste.
Es conveniente fijar cundo se van a hacer los intercambios y
estipular un sistema de ahorro.
Puede usarse tanto a nivel individual como grupal y es til para
una gran variedad de conductas.

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Conducta
Sistemas de organizacin de contingencias
Contratos de contingencias o contratos de conducta
Es un acuerdo escrito entre distintas personas para cambiar alguna
conducta. Puede ser multilateral o unilateral.
Las partes implicadas deben llegar a un consenso a la hora de marcar
los objetivo y los trminos del contrato.
Deben especificarse los privilegios que se lograrn tras la ejecucin de
la conducta y las penalizaciones por no llevar a cabo los cambios
correspondientes.
El contrato debe contener una clusula adicional de bonificaciones por
si la persona excede las demandas mnimas del contrato.
Los contratos de contingencia pueden usarse en gran cantidad de
problemas, tanto con adultos como con nios.

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Conducta

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Conducta
Sistemas de organizacin de contingencias
Tcnicas de autocontrol
Aprender a moderarse para reducir comportamientos excesivos
que son inmediatamente gratificantes pero lesivos posteriormente.
Especificar el problema y establecer los objetivos.
Comprometerse a cambiar. Se debe sealar la importancia que
conlleva personalmente modificar ese problema y el esfuerzo que
va a realizar para conseguirlo.
Registrar los datos y establecer las causas del problema.
Disear y aplicar un programa de tratamiento del problema.
Prevenir la recada y lograr que la mejora perdure.

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Conducta
Otras tcnicas
Tcnicas de respiracin
Tcnicas de relajacion
Relajacin progresiva muscular de Jacobson
Entrenamiento autgeno de Schultz
Desensibilizacin sistemtica
Tcnicas de inundacin
Tcnicas de modelado
Entrenamiento en habilidades sociales
Tcnicas de reestructuracin cognitiva

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Muchas gracias por

su atencin!