ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE EN
INFORMATICA

Profesor: JUAN DE DIOS

INTRODUCCIN
La incorporacin de los ordenadores tanto a la sala de
clases como a los hogares, obliga a los profesores de
Educacin a repensar su forma de ensear y por sobre
todo, la forma de iniciar y guiar las estrategias y la
metodologa de la enseanza de la informtica como un
proceso significativo y estimulante del desarrollo de un
pensamiento de buena calidad.

ESTRATEGIA METODOLGICA EN LA
ENSEANZA DE LA INFORMTICA
La estrategia de enseanza son el tipo de experiencias o

condiciones que el maestro crea para favorecer el aprendizaje

del alumno. Define cmo se van a producir las interacciones
entre los alumnos, el profesor, los materiales didcticos, los
contenidos del currculo, la infraestructura, etc. la estrategia
define las condiciones en que se favorecer el aprendizaje del
alumno.

Esto de la informtica

tiene
dos
connotaciones
bien
marcadas
en
la
educacin:
INFORMTICA
EDUCATIVA
Y
EDUCACIN
INFORMTICA, mientras
que
la
primera
involucra a las tics en el
proceso
enseanza
aprendizaje, la segunda
simplemente se refiere
a aprender el manejo
de algunos programas.

Como la informtica a nivel nacional no es una materia,

sino ms bien un taller, no existe un programa, ni un

magisterio o profesorado al respecto. Esto tiene su ventaja,
y desventaja. la ventaja es que te permite ser muy libre a
la hora de elegir que ensear. La mayor desventaja es que
no sabes que puedes ensear, ya que la informtica es
muy amplia y abarca casi todo lo imaginable.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS EN
INFORMTICA
Las estrategias didcticas
es el conjunto de
procedimientos
apoyados
en
tcnicas
de
enseanzas, que tienen por objeto llevar un buen
termino de accin didctica, es decir alcanzar los
objetivos de aprendizajes.
ESTILOS DE APRENDIZAJES:
Activo o reflexivo
Sensorial o intuitivo
Visual o verbal
Secuencial o global

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZ

ACTIVO:

Estudie en un grupo. Actividades

practicas en el curso.

REFLEXIVO:

Hacer resmenes de las lecturas.

SENSORIAL:

Ejemplos especficos.

INTUITIVA:

Unir las teoras con los hechos

VISUAL:

Agregar diagramas.

VERBAL:

Platicas sobre lo que aprendi.

SECUENCIAL:

Presentar los temas en orden lgico

GLOBAL:

Trate de relacionar los temas con

otras cosas

ENFOQUES EDUCATIVOS EN
INFORMATICA
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

Elementos didcticos en la
enseanza de la
informtica
TERICA

Conferencias, anlisis de
diapositivas.

TERICO-PRACTICO

Elaboracin de
procedimientos.

PRACTICA

El estudio independiente, uso

de software educativos.

DIAGNOSTICO, EVALUACIN Y
CONTROL

Evaluaciones, exmenes etc.

TECNICAS PARA LA ENSEANZA

DEL SOFTWARE EDUCATIVO.
LABORATORIO

Promueve un ambiente estructurado en el que

los estudiantes realizan observaciones.

VISUALIZACION

Anima al comportamiento de proceso.

EXPOSICION

Cuando los estudiantes pasivamente adquieren

informacin.

ESTUDIO DE CASO

Exploran un conjunto de materiales representando

un problema en especifico.

JUEGO DE ROLES

Los jugadores interpretan un papel cuyo final no

conocen.

PROYECTOS CREATIVOS

Se enfocan en las actividades Creativas del

estudiante como pintar o msica.

EJERCITACION

Conjunto de mltiples ejercicios bien detallados y

relacionados.

TICS

Las tecnologas de la informacin y la

comunicacin son un conjunto de servicios,
redes, software, aparatos que tienen como fin el
mejoramiento de la calidad de vida de las
personas dentro de un entorno

AVA

Ambientes de aprendizajes virtuales.- es un sistema de

software diseado para facilitar a profesores la gestin
de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente
ayudndolos en la administracin y desarrollo del
curso.
Estn conformados por el espacio, el estudiante, el
asesor, los contenidos educativos, la evaluacin y los
medios

GRACIAS
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om
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