Ecología y ecosistemas

“Aprendiendo a cuidar nuestros ecosistemas”

 INTRODUCCIÓN

 Ya no quedan dudas que dependemos de la naturaleza y que debemos

aprender y enseñar a relacionarnos con ella.
 Eso incluye el manejo de nuestras actividades, de manera que satisfagan las
necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las
generaciones venideras.
 El estudio de los ecosistemas, de los seres vivos y el ambiente, nos permite
evaluar y corregir nuestro impacto sobre la naturaleza y lograr una relación
más sostenible con la Tierra.
 Observándola y comprendiéndola lograremos aprender de ella misma los
cuidados a tener en cuenta.
 Cualquier acción irracional que se produzca en el medio biológico trae como
consecuencia verdaderas reacciones en cadena. Una vez iniciado el proceso
destructivo del ambiente resulta muy difícil detenerlo; es importante que
tomemos conciencia de ello ya que somos la especie que más
contribuye al desequilibrio del ambiente.
“Ecología y medio ambiente”
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

 El ambiente es un término amplio que incluye todas las condiciones y

factores externos (vivientes y no vivientes) que le afectan a cualquier
organismo o forma de vida.

 La ecología analiza las interrelaciones de los organismos con su medio

ambiente físico y biótico. Es el estudio de organismos en su hábitat.
Intenta explicar dónde se encuentran los organismos, cuántos hay y por
qué. Busca entender de que manera actúa un organismo sobre su
ambiente y cómo éste ambiente actúa sobre el organismo.

Es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama de

relaciones que existen en un ecosistema toma conocimiento de botánica,
zoología, fisiología, genética y otras disciplinas como la física y la
geología.
 DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA

Existen algunas subdivisiones dentro de la Ecología misma, ellas son:

 Autoecología  Estudio del organismo individual; lo que necesita y tolera a través de
todas las etapas de su ciclo vital, por su forma de vida funcionamiento, y por su medio
ambiente.
 Ecología de la población  Estudia las poblaciones de organismos: todos los
individuos de una especie que viven en una región, en un mismo tiempo. El
comportamiento de la población, su estabilidad, su crecimiento rápido o decadencia.
 Ecología de la comunidad Estudia las comunidades bióticas: todos los organismos
de todas las especies que viven en una región determinada.
 Ecología aplicada  Tiene por objeto proteger la naturaleza y su equilibrio en el
medio ambiente humano.
 Ecología de sistemas  Usa la teoría de sistemas como base para estudiar los
sistemas ecológicos.

La comprensión de la ecología es importante para el manejo adecuado de los

recursos naturales.
 NIVELES DE ORGANIZACION

Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de
su estructura, su fisiología y del ambiente en el que viven.

Su vida está ligada también a la vida de sus semejantes y a los

organismos que forman parte de su comunidad.

 Los materiales biológicos (proteínas, lípidos, ácidos nucleicos, etc.) se

integran en la naturaleza en distintos niveles de organización cada vez
más complejos:
 célula
 individuo
 especie
 población
 gremio
 comunidad
 NIVELES DE ORGANIZACION

 La Célula 

es la unidad biológica funcional más pequeña y sencilla. Está

compuesta por un protoplasma organizado generalmente en un núcleo,
en donde se encuentra el material genético (ADN, ARN), y una serie de
orgánulos (mitocondrios, ribosomas, plastos, etc.) que constituyen la
maquinaria metabólica. Además tiene una membrana plasmática (de
lípidos y proteínas), reforzada en los vegetales por una pared celular.

 El Individuo ú Organismo 

es la unidad funcional esencial de la ecología . Cada organismo tiene

un genotipo distinto que le confiere propiedades y características
distintas que son muy importantes en definir el modo en que el
organismo responde al ambiente inanimado y/o interactúa con el
ambiente vivo que lo rodea. Ej: una lechuza, un conejo, etc.

 La Especie 

es un conjunto de individuos semejantes que transmiten este

parecido de generación en generación.
 NIVELES DE ORGANIZACION

 La Población 

conjunto de organismos de la misma especie que conviven en tiempo y

espacio. Pueden intercambiar natural y espontáneamente sus
características genéticas, comparten un pasado evolutivo común y
constituyen una unidad evolutiva con un destino común. Ej: la población
de ratas de la ciudad de la plata.

 Los Gremios 

. son grupos de poblaciones que explotan la misma clase de recursos de

una forma parecida, constituyendo una agrupación funcional de
poblaciones de especies distintas que interactúan ecológicamente entre
sí. Ejemplos: las aves carroñeras de la Costa Patagónica

 Las Comunidades 

grupos de poblaciones de distintas especies que coexisten o cohabitan

en tiempo y espacio. Ejemplos: los bosques dominados por Coihues, la
comunidad de peces del Río de la Plata.
 NIVELES DE ORGANIZACION

 Biota/comunidad biótica: agrupamiento de plantas, animales y

microbios que observamos al estudiar bosques, pastizales, charcas,
arrecifes y áreas inexploradas.
 Biotopo: comunidad de seres vivos.
 Factores abióticos: elementos físicos y químicos inertes. Ej: el agua, la
humedad, la temperatura, la salinidad, la clase del suelo.
 El ecosistema: sistema funcional formado por una comunidad integrada
en su medio. Es la comunidad biótica y las condiciones abióticas en las
que viven sus elementos.
 El ecotono: es la región de transición de la superposición de
ecosistemas.
 El bioma: agrupamiento de todos los ecosistemas de la misma clase.
Ej: el bioma de los bosques templados del sur incluye diversas
comunidades arbóreas dominadas por distintas especies de árboles.
 La biosfera: es el conjunto de los ecosistemas naturales desarrollados
en el seno de los mares o en la superficie de los continentes. Es el
conjunto de organismos del planeta. Un solo ecosistema gigantesco.
 NIVELES DE ORGANIZACION

El reconocimiento de la existencia de estos distintos

niveles de organización es importante a la hora de

tomar decisiones sobre el manejo de recursos

naturales.

Por ejemplo: el manejo de una especie en peligro de extinción

requerirá de conocimientos en el nivel de organismo (aspectos
reproductivos, alimenticios, etc) y de población (tasa natalidad y
mortalidad).
“Materia y Energía”
 MATERIA Y ENERGIA

 Elementos, vida y energía de los seres vivos e inertes.

Materia: cualquier cosa  los átomos son las piezas

que ocupa un lugar en el básicas de la constitución
espacio y posee masa, o de la materia.
sea puede ser pesada en


presencia de gravedad.
Puede ser gaseosa, moléculas es el enlace de
líquida o sólida. dos o más átomos de la
misma clase.
Todos los seres vivos e
inertes están constituidos compuesto es el enlace de
por materia. dos o más átomos de la
distinta clase.

En la naturaleza sólo hay 92 clases de átomos a los que

conocemos como 92 elementos además hay 14 elementos creados
en laboratorio que se descomponen nuevamente en elementos
naturales.
 MATERIA Y ENERGIA

 Elementos, vida y energía de los seres vivos e inertes.

Energía: es la capacidad de  Influye en la materia

mover materia. modificando su posición o
su estado.
No tiene ni masa ni ocupa
espacio.


Energía cinética: es energía Leyes de termodinámica:
en acción o movimiento. Ej: la
luz, el calor, el movimiento 1ra ley: “ la energía no se crea
ni se destruye, se transforma”
físico.

Energía potencial: es energía 2da ley: “cualquier conversión

energética terminará con
almacenada. Las sustancias y
menos energía de la que tenía
sistemas que la poseen tienen al comenzar”
la capacidad/potencia de liberar
una o más formas de energía.
Ej: los combustibles liberan
energía cinética al arder (calor,
luz, movimiento)
 MATERIA Y ENERGIA

 Flujos de materia y energía

Los seres vivos requieren materia para sustituir sus tejidos y energía para
su funcionamiento. Se establece un flujo de materia y energía en el que se
distinguen las siguientes etapas:

Incorporación de la energía (luz solar) y de los compuestos

inorgánicos por parte de vegetales, fitoplancton y cianobacterias.

A partir de la materia mineral y de la energía creación de materia orgánica.

Consumo de la materia orgánica producida por organismos

incapaces de hacerlo.

Desintegración de esta materia orgánica hasta llevarla nuevamente al

estado de compuesto inorgánico.

Transformación de los compuestos inorgánicos en compuestos

minerales que pueden ser aprovechados por los productores de
materia orgánica.

La materia es utilizada de forma cíclica pero la energía es empleada

una sola vez, perdiéndose paulatinamente, a lo largo de todas las
etapas señaladas, en forma de calor o de trabajo.
 MATERIA Y ENERGIA

 Por sistema entendemos  cualquier parte del universo que

contenga materia y energía:
 Un sistema cerrado es aquel que no intercambia energía
con el medio que lo rodea.
 Un sistema abierto intercambia energía y materia con el
medio que los circunda. Ej: las células y los seres vivos.

 El flujo de energía en el ecosistema es abierto, puesto que,

al ser utilizada en el seno de los niveles tróficos para el
mantenimiento de las funciones propias de los seres vivos,
se degrada y disipa en forma de calor (respiración).

 El flujo de materia es, en gran medida, cerrado ya que los

nutrientes son reciclados cuando la materia orgánica del
suelo (restos, deyecciones,...) es transformada por los
descomponedores en moléculas orgánicas o inorgánicas
que, bien son nuevos nutrientes o bien se incorporan a
nuevas cadenas tróficas
Ecosistemas
 ECOSISTEMAS

 ¿Qué es un ecosistema?

 Cualquier comunidad biótica más o menos delimitada que vive

en cierto ambiente.
 Es el conjunto formado por un sustrato físico (biotopo) y una
parte viva (biocenosis).
Son ejemplos de ecosistema un lago, una zona litoral, una
marisma, un área de bosque mediterráneo, etc.

Puesto que ningún organismo puede vivir

fuera de su ambiente o sin relacionarse con
otras especies, es la unidad funcional de la
vida sostenible en la tierra.
 ECOSISTEMAS

 ¿Qué es un ecosistema?
 ECOSISTEMAS

 Ecosistema y ecotono

Ecosistema terrestre

Ecosistema de
transición
Ecosistema acuático

Ecosistema 1 Ecotono Ecosistema 2

(pantano)

El ecotono conforma un hábitat característico que

alberga especies que no se encuentran en los
ecosistemas que lo rodean.
“Funcionamiento de los Ecosistemas”
 FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

 Hay 2 aspectos fundamentales en cualquier ecosistema:

LA ESTRUCTURA BIÓTICA LOS FACTORES AMBIENTALES

ABIÓTICOS
Basada en las relaciones de Agentes físicos y químicos.
alimentación

3 categorías de organismo: Principales:

 Productores: elaboran su  Régimen de lluvias: monto y

propio alimento. Principalmente distribución anual y humedad del
plantas verdes. Son los que con suelo.
la energía de la luz convierten las  Temperatura: extremos de frio y
sustancias inorgánicas en calor, promedio.
orgánicas.  Luz
 Viento
 Consumidores: se alimentan de  Nutrientes químicos
los productores o de otros  PH (acidez)
consumidores.  Salinidad
 Incendios
Saprofitos y descomponedores:
se alimentan de materia orgánica
muerta.
 FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

 Los ciclos de los nutrientes.

Los productos y subproductos de cada grupo de organismo (productores,

consumidores, saprofitos y descomponedores) son la comida y los
nutrientes esenciales del otro.

Autótofos: Heterótrofos:
elaboran su propia se alimentan de materia orgánica para obtener energía
materia orgánica
Saprófitos y
Productores Consumidores
descomponedores
Plantas verdes, Primaros (herbívoros), Omnívoros (herbívoros o Descomponedores (se
bacterias carnívoros), Secundarios (se alimentan de los alimentan de putrefacción)
fotosintéticas y primarios), de Orden superior (se alimentan de otros Saprófitos primarios (se
bacterias carnívoros) y Parásitos (toman como huésped a otra alimentan de detritos) y
quimiosintéticas planta o animal) Saprófitos secundarios

La materia orgánica y el oxígeno que producen las plantas verdes son

los alimentos y el oxigeno que necesitan los heterótrofos. Y el dióxido
de carbono y otros desechos que éstos generan son exactamente los
nutrientes que necesitan las plantas.
 FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

Este reciclaje es fundamental por 2 cosas:

 evita los desperdicios  la acumulación causaría problemas
 asegura que el ecosistema no se quede sin elementos esenciales.

 Principios del funcionamiento de los ecosistemas.

Un ecosistema sostenible debe tener 3 características básicas:

 el reciclado de los nutrientes.
 el aprovechamiento de la luz solar como fuente básica de energía.
 poblaciones de dimensiones que no tengan un consumo excesivo.

Principios básicos de la sostenibilidad de los ecosistemas

 FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

 De la energía solar que llega a la superficie de un ecosistema se aprovecha

sólo un 1 % aprox.  pérdidas son considerables hasta llegar a la
producción primaria.
 En la fotosíntesis de las plantas verdes la energía solar es transformada
en materia orgánica, que mantiene todas las formas de vida en la Tierra.
En el mismo ecosistema hay pérdida de energía, porque cerca de la mitad de la
producción primaria bruta es gastada por los productores en su metabolismo y se pierde
como calor, y sólo la otra mitad está disponible para los consumidores como alimento
(carbohidratos, celulosa, lignina, grasas, proteínas, etc.).

Al pasar de un eslabón a otro, hay más pérdida de energía a través de la respiración y los
procesos metabólicos, porque el mantener vivo un organismo implica gastar, en forma de
calor, parte de la energía captada; las sustancias no digeribles, que son excretadas o
regurgitadas y descompuestas por los detritívoros; y la muerte de individuos, que ocasiona
pérdidas, pero la energía es devuelta, en parte, por los desintegradores.
 FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS

Estos ciclos reciben la denominación de biogeoquímicos, por pasar

por los seres vivos (bios = vida), el suelo (geo = tierra) y estar
sujetos a reacciones químicas con uso y liberación de energía.

En los ciclos biogeoquímicos se pueden reconocer dos partes o

compartimientos: la biótica y la abiótica.

Reciclar es la única manera de mantener un sistema dinámico.

“Clasificación de los Ecosistemas”
 CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS

 ¿Por qué en regiones diferentes se presentan

ecosistemas distintos?

La respuesta general viene dada por dos tipos de observaciones:

 Primero, las diferentes regiones del mundo tienen condiciones
climáticas muy diferentes.
 Segundo, las plantas y animales están específicamente adaptadas a
condiciones particulares  especies diferentes prosperan en condiciones
distintas. Cada especie tiene diferentes punto óptimo, zonas de tensión y
límites de tolerancia y está intiomamente ligado a su composición genética
y la variedad de su población.

Por lo tanto, es lógico asumir que las plantas y animales se limiten a las
regiones o localidades donde sus propias adaptaciones correspondan a
las condiciones prevalecientes.
 CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS

 Hay ocho grandes ecosistemas o biomas en el mundo.

Cada uno es muy diferente de los otros

Tundra Praderas Templadas Sabana Tropical

Bosque Boreal Chaparral Bosques Tropicales

Bosques Templados Desierto Alpino

 BIOMAS MUNDIALES

 La tundra  Se localiza circumpolarmente en el Hemisferio Norte y en el

Hemisferio Sur en la penísula Antártica e islas adyacentes.

 Suelo: Es especial debido a que presenta permafrost, que es suelo congelado. Es tan fría
que los árboles no pueden sobrevivir.
 Clima: Veranos frescos e inviernos muy fríos. Áreas de baja precipitación, permanecen
húmedas debido a que la evapotranspiración es baja (debido a las bajas temperaturas) y el
suelo congelado retiene agua. Con frecuencia, los vientos son severos. La longitud del día
varía al máximo con la estación: iluminados todo el día en el verano y en invierno
solamente hay oscuridad; esto afecta de manera importante a la biota. .
 Vegetación: Tiende a ser de crecimiento bajo y durante el breve verano se desarrollan
musgos, líquenes, sauces, abeto, pino enano y campanillas.
 Animales: Existen animales migratorios y permanentes, los más comunes son: oso polar,
focas, pingüinos, lobo ártico, zorros, renos, toro almizclero, ratones, lemming, patos y
cisnes.Las aves llegan en grandes cantidades para alimentarse de los insectos que nacen
en este período.
 Vida humana: Los esquimales se dedican a la pesca y a la caza, deben trabajar
intensamente para sobrevivir en invierno, habitan en iglúes cubiertos internamente con piel
de animal y su vestuario es muy abrigador.
 Peligros Ambientales: La extracción de petróleo ha tenido un efecto general muy
pequeño sobre el ambiente de la zona pero el peligro potencial de derrames de petróleo y
otros contaminantes químicos ha aumentado. Aún niveles bajos de perturbación pueden
tener un intenso efecto local ya que la vegetación se regenera muy lentamente. Cuando se
altera el permafrost el deshielo resultante cambia el régimen hídrico sustancialmente,
reemplazando la tundra con un pantano. La caza por los nativos sobre los animales árticos
ha causado la desaparición de algunas especies en algunas áreas.
 BIOMAS MUNDIALES

 El Bosque Boreal  Se localiza de los 45° a 60° latitud Norte y Sur. Se

observan extensiones de este bioma en las montañas, incluso las
tropicales. También se lo llama bosque de coníferas.

 Suelo: El relieve es elevado. Suelos ricos en humus y ácidos, mucho mantillo.

Las bajas temperaturas inhiben la acción bacteriana y de los hongos, por lo que
la tasa de descomposición es lenta.
 Clima: En esta zona de altas latitudes, los veranos son frescos y los inviernos
muy fríos. Las lluvias son frecuentes casi todo el año y en invierno nieva
 Vegetación: Predominan las confíeras como piceas, abetos, pinos, cicutas.
Pocos árboles caducifolios como abedules y arces. Escasa vegetación en el
suelo ya que los árboles siempreverdes no permiten la entrada de la luz solar.
 Animales: Grandes herbívoros: venados, alces, wapitís, caribús; y pequeños:
ratones, liebres, ardillas rojas; depredadores: linces, zorros, osos, glotones,
martas. Importante área de nidificación para tordos, currucas y otras aves.
 Vida humana: Las actividades humanas son la pesca, caza y explotación
maderera. El hombre vive en casas fabricadas de madera y su vestuario es muy
abrigador.
 Peligros Ambientales: La tala de bosques por la actividad maderera. Las
siembras luego de ésta actividad de monocultivos de coníferas. La cacería y
atrapado de mamíferos peleteros ha reducido poblaciones de muchas especies.
El uso de pesticidas para controlar insectos puede llevar a envenenar la cadena
alimentaria y a la pérdida de búhos, halcones y águilas.
 BIOMAS MUNDIALES
 Los Bosques Templados  Se ubica en el O y centro de Europa, E de Asia
y E de América del Sur. Es uno de los biomas más alterado de nuestro
planeta debido a la alta densidad poblacional.

 Suelo: La densa cubierta vegetal y veranos cálidos y húmedos permite el

desarrollo máximo de materiales orgánicos que forman una bien desarrollada capa
de humus, generalmente en suelos limosos y muy ricos.
 Clima: Áreas de veranos cálidos e inviernos fríos, con precipitación
frecuentemente distribuida durante todo el año pero en algunas áreas es más
estacional. La nieve es común en la parte norte de la zona pero disminuye
grandemente en el extremo sur.
 Vegetación: Principalmente árboles caducifólios (robles, nogales, arces, fresnos,
hayas) con algunas coníferas mezcladas (pinos y cicutas). Matorrales bajos,
helechos, líquenes y musgos.
 Animales: Diversidad de especies animales: aves, roedores, ciervos, jabalíes y
osos, entre otros
 Vida humana: El hombre encuentra en este bioma una importante fuente de
ingresos se extraen materias primas para las industrias alimenticia, maderera,
papelera y farmacéutica.
 Peligros ambientales: Las actividades del hombre (agricultura, carpintería,etc)
han llevado a la disminución o pérdida de este bioma en todas partes del mundo.
Debido a la agricultura muchos bosques fueron cortados hace mucho tiempo en
todas partes. Además con la tala de bosques hay especies animales en peligro de
extinción.
 BIOMAS MUNDIALES

 Las Praderas Templadas  Se ubican principalmente: las praderas de

los Grandes Llanos de Norte América, la pampa de Argentina, el veldt
de África del Sur, las estepas de Eurasia Central, y rodeando los
desiertos en Australia.

 Suelo: son alcalinos debido a que en ellos el movimiento neto del agua es hacia
arriba, arrastrando calcio que se precipita como carbonato de calcio. Las praderas
de gramíneas altas tienen suelos más marrones, más ricos en humus y de
estructura limosa.
 Clima : Veranos de cálidos a calientes e inviernos de frescos a muy fríos. Los
vientos juegan un papel importante en estos ambientes muy abiertos. Depende de
la zona puede acumularse nieve. La precipitación pluvial intermedia entre la de los
desiertos y los bosques.
 Vegetación: La presencia de árboles ha sido reducida debido a los fuegos, el
pastoreo y ramoneo por herbívoros y la precipitación relativamente baja. Los
pastos naturales han sido sustituidos por el cultivo de cereales y de pasturas aptas
para la ganadería. Es notable la fertilidad del suelo de las praderas.
 Animales: Animales pequeños: vizcachas, maras y cuises, armadillos,
comadrejas, lagartijas y zorros. Aves: ñandúes, perdices americanas, lechuzas,
patos, martinetas, chajáes, teros, chimangos y caranchos. Pájaros : horneros,
cardenales, calandrias, benteveos, tijeretas, churrinches y picaflores, pechos
colorados, las cachirlas y los chingolos. En A Sur: el puma y el venado. En A.Norte:
bisontes .
 Vida humana: Las poblaciones humanas son muy altas en esta zona que se
caracteriza por ser climáticamente agradable y muy productiva de vida animal y
vegetal cosechable.
 Peligros ambientales: Al no respetarse la técnica de rotación de cultivos, muchas
regiones han sido erosionadas y degradadas. En A Sur corren peligro de extinción
el puma y el venado y en A.Norte los bisontes viven en reservas naturales .
 BIOMAS MUNDIALES

 Chaparral y bosques esclerófilos “maquis” en la Región Mediterránea,

“chaparral” en California, “matorral” en Chile y “malle” en Australia. Régimen de
transición entre climas templados y tropicales secos.

 Suelo: El suelo es un tipo pardo mediterráneo, a menudo desarrollado sobre terra rosa, que en
general se encuentra degradado sobre extensos territorios por miles de años de explotación
intensiva (falta de forestación, incendios, pastoreo)
 Clima: marítimos con inviernos templados y un período estival seco encuadrado por una
primavera y un otoño bastante húmedos. Lluvias invernales y veranos secos.
 Vegetación: Los árboles que se encuentran en esas regiones tienen hojas duras y menos de
cinco metros de altura. Un árbol característico de los chaparrales australianos es el eucalipto.
 Animales: Muchos son migratorios y viven en el área solamente durante el invierno y períodos de
lluvia. La mayoría se camuflan con la apariencia del paisaje. Liebres, ratones silvestres y diversos
tipos de lagartos, son habitantes permanentes de esos pequeños bosques.
 Vida humana: Son favorables y el hombre se dedica a la pesca, ganadería, agricultura, industria
maderera. En algunas zonas industria vitivinícola.
 Peligros ambientales :han sido afectados desde hace mucho tiempo por la actividad humana, en
especial por el fuego y las plantaciones forestales. En todo la región mediterránea, los bosques
esclerófilos son frecuentemente sustituidos por plantaciones de pinos y Eucalyptus, los cuales
tienden a reemplazar la vegetación leñosa nativa.
 BIOMAS MUNDIALES

 Los desiertos  es el ecosistema que presenta escasez de H2O.

 Suelo: esta cubierto de arena producto de la desintegración de las rocas, es de

color rojizo. El relieve presenta llanuras, dunas y en algunos lugares oasis.
 Clima: Son lugares muy calientes y secos Su clima es extremoso con
temperaturas de 50°C en el día y de –20°C en la noche. No hay muchas nubes
sobre los desiertos, así que puede hacer mucho calor durante el día y hacer frío
en la noche. Existen vientos contralicios y las lluvias son muy escasas.
 Vegetación: Son de tipo xerófito, presentan transformaciones en la raíz, los
tallos están repletos de agua, las hojas en gorma de espinas y las flores muy
vistosas. Las más comunes son: el cactus, maguey, los órganos, zacatones,
palmeras, datilero y diente de león.
 Animales: Están distribuidos según la hora del día, los principales son: búhos,
conejos, dromedarios, ratas, canguro, coyotes, víboras, arañas, aves de rapiña,
escorpiones, aves pequeñas y numerosos insectos.
 Vida humana: Las actividades humanas son el comercio de la sal, el producto
de las palmeras y el intercambio de mercancía. Viven en tiendas y su vestuario
es completo confeccionado de manta para evitar la transpiración excesiva. En
algunos lugares sus casas están construidas de adobe sin ventanas.
 Peligros ambientales: este ambiente es muy difícil de colonizar por lo que no
está siendo afectado severamente por la actividad humana.
 BIOMAS MUNDIALES

 Las sabanas y praderas tropicales  (praderas con árboles o arboledas

dispersas) se encuentran en regiones cálidas

 Suelo: Los suelos de sabana son frecuentemente latosoles ácidos y rojizos, como en el
bosque pluvial tropical; también pueden haber suelos calcáreos grises a rojizos,
especialmente en áreas más secas. La roca madre del lugar determina la química del
suelo ya que en este clima seco ocurre muy poco lavado (y por lo tanto evolución del
suelo). El suelo es de color rojizo subido al hierro, el relieve es plano, en época de lluvia
se forman pantanos.
 Clima. Las sabanas son tropicales, con altas temperaturas todo el año pero con lluvias
altamente estacionales Las lluvias son frecuentes, dos periodos de lluvia por uno de
sequía.
 Vegetación: desde solo gramíneas y otras herbáceas en un extremo hasta árboles y
arbustos con densidades variables. Predomina vegetación herbácea, en época de sequía
queman el suelo para preparar el cultivo. Se desarrolla principalmente: arroz, algodón,
plátano, eucalipto, cafeto, tabaco, mango, papaya, mamey, caja de azúcar, maíz,
calabaza, zapote y yute.
 Animales: forman grupos en donde existe un líder comúnmente son: venados, jaguares,
hipopótamos, leopardos, hienas, conejos, cucarachas, hormigas, ratones y ardillas.
 Vida humana: El hombre se dedica a la agricultura, ganadería, pesca, industria textil.
Vive en chozas y su vestimenta es de manta.
 Peligros ambientales: uno de los efectos más significativo es el sobrepastoreo,
principalmente por ganado vacuno pero también por cabras en áreas más secas. La caza
ilegal de los animales grandes, tanto por su carne como por otras partes comercializables
como los colmillos y los cuernos, está contribuyendo a que ocurran severas reducciones
de las poblaciones, incluyendo a extinciones locales (por ejemplo, el rinoceronte).
 BIOMAS MUNDIALES

 El Bosque Tropical o Lluvioso; 'rainforest‘también selva o pluviselva,

es el bioma más complejo del mundo, los más productivos de la Tierra y
los de mayor biodiversidad. Se encuentra en zonas de baja altitud en los
trópicos donde siempre es caliente y húmedo.

 Suelo: El suelo esta cubierto por hojarasca y el relieve es plano, dando origen a
los pantanos. Los suelos no son ricos en nutrientes ya que la biomasa contiene
la mayor parte de los nutrientes.
 Clima: Cálido con temperaturas promedio de 26°C a 40°C todo el año. Las
lluvias son torrenciales durante todo el año.
 Vegetación: La vegetación dominante es arbórea, con ejemplares de 20 hasta
40 metros de altura. También abundan las plantas epífitas -que viven sobre
otras-, las típicas enredaderas leñosas llamadas lianas, los helechos, los
arbustos y otras infinitas especies. Prosperan incluso formas de vida
pertenecientes al reino de los hongos, las protistas y las moneras. Las
principales especies son: árbol del caucho, palmera, cacao, palo de campeche,
caoba, bejucos, orquídeas, lianas, helechos y líquenes. Algunos de estos
vegetales forman jardines colgantes.
 Animales: Las aves de presa anidan en las copas de los árboles. Por debajo de
ellas se encuentran los monos, los loros y los tucanes, que conviven con
mariposas y flores coloridas. A nivel del suelo viven los antílopes, jabalíes,
tapires, lagartos y serpientes, sapos, ranas y felinos, algunos de los cuales
también trepan a los árboles. Son numerosos los saltamontes, escarabajos,
hormigas, termitas y otros de gran tamaño.
 Vida humana: Es casi imposible,algunas tribus que lo habitan llevan una vida
muy privada, vive en chozas y se dedica a la recolección y a la caza.
 Peligros ambientales: La destrucción del hábitat es más serio en este bioma
debido a la tremenda diversidad de especies. La deforestación, la tala de
árboles, la quema de bosques y la caza de animales ( los felinos por sus pieles
y loros, peces de agua dulce, etc para ser usadas como mascotas ).
 BIOMAS MUNDIALES

 La Zona Montaña o Alpina  alpina viene de alpes, que significa

"montañas altas". En una montaña dada, llegan a presentarse cuatro o
cinco biomas principales con muchas subdivisiones zonales.

 Suelo: Los suelos de montaña son muy variables, dependiendo de la roca madre
que, en las mayores elevaciones, frecuentemente está expuesta
 Clima: También es muy variable, dependiendo de la latitud y de la altitud. A
mayores elevaciones, el clima es más frío pero usualmente más seco que a
elevaciones medias. El clima puede ser extremadamente severo a elevaciones
muy altas, con nieve e hielo permanentes y muy poca vida.
 Vegetación: Algunas laderas son tan inclinadas que carecen de suelo y
solamente se encuentran plantas que viven sobre rocas, con sus adaptaciones.
Los líquenes pueden establecerse sobre rocas desnudas debido a que su cuerpo
fúngico disuelve la superficie de la roca y sus algas producen nutrientes por
medio de la fotosíntesis. Es frecuente encontrar gigantismo en las plantas
herbáceas. Por el contrario, los individuos de muchas especies que se encuentran
en diferentes altitudes tienden a ser más pequeños en altas elevaciones como
adaptación a condiciones más rudas.
 Animales:Algunos animales importantes son las ovejas y cabras, bien adaptadas
a terrenos escabrosos, y las aves de presa, con buenas condiciones de vuelo y
abundante presa de mamíferos pequeños.
 Vida humana:
 Peligros ambientales: Menos alteradas que las equivalentes en áreas bajas
debido a la relativa dificultad de acceso a las mayores elevaciones para los
humanos. Sin embargo, los bosques nublados tropicales y los bosques templados
de coníferas están siendo extensivamente aprovechados para madera.