PROPSITOS DE

SECUNDARIA Y PRIMARIA
2011

EUIPO:
AZUCELI MIRANDA JUREZ
REBECA MARES
HERNNDEZ

PROPSITOS DE SECUNDARIA.
El estudio de las Ciencias en la educacin secundaria busca que los adolescentes:
Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relacin
con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y
social en constante transformacin.
Participen de manera activa, responsable e informada en la promocin de su salud,
con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura
de la prevencin.
Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan
a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo
sustentable.
Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir,
explicar y comunicar fenmenos biolgicos, fsicos y qumicos.
Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad
y evolucin.

 Expliquen los fenmenos fsicos con base en la interaccin de los objetos, las
relaciones
de causalidad y sus perspectivas macroscpica y microscpica.
Profundicen en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades y
transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna bsica.
Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer
soluciones
a situaciones problemticas de la vida cotidiana.

PROPSITO DE PRIMARIA.
El estudio de las Ciencias Naturales en la Educacin Bsica busca que nios y adolescentes:
Reconozcan la ciencia como una actividad humana en permanente construccin,
con alcances y limitaciones, cuyos productos se aprovechan segn la cultura y las
necesidades de la sociedad.
Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisiones
orientadas a la promocin de la salud y el cuidado ambiental, con base en el
consumo sustentable.
Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnologa y sus impactos en el ambiente
en el marco de la sustentabilidad.
Desarrollen habilidades asociadas al conocimiento cientfico y sus niveles de representacin
e interpretacin acerca de los fenmenos naturales.
Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos y fenmenos
biolgicos, fsicos y qumicos.
Integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobre
fenmenos y procesos naturales al aplicarlos en contextos y situaciones diversas.

SEMEJANZAS

Cuidado del medio ambiente.

Promover los valores.
El cuidado de la salud.
Procesos biolgicos, fsicos y
qumicos.

DIFERENCIAS

Una tienen informacin

superficial y la otra mas
compleja.
Actividades.