ESTRUCTURA GRUPAL

Psicologa de Grupos

LA NOCIN DE ESTRUCTURA

Lewin (1978) la concibe como campo dinmico,

sistema en equilibrio entre fuerzas
Los grupos tienden al equilibrio, pese a las
fuerzas contrarias que apuntan en diversas
direcciones.
Cualquier modificacin estructural (ej. Cambio
en patrones de comunicacin) condiciona
modificaciones de otras estructuras y
procesos.

LA NOCIN DE ESTRUCTURA
Sherif y Sherif (1969) definen la estructura
como una red interdependiente de roles y status
Dunphy (1972) totalidad de regularidades
pautadas de un sistema que permanecen
relativamente fijas en el tiempo

ELEMENTOS COMPARTIDOS DE LAS

DEFINICIONES

Red interdependiente
Regularidades pautadas
Reciprocidad
Interaccin

INTERACCIN Y ESTRUCTURA
GRUPAL

Turner (1994) interaccin no es la suma de

partes, sino un conjunto de integracin de
nuevas pautas de comportamiento, pautas de
accin que van mas all del efecto directo de un
sujeto sobre otro y que dependen del sistema que
engloba esas interacciones

ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA
GRUPAL
Integrantes y los posibles sub-grupos que
puedan formarse con sus interacciones.
Variables que se vinculan con la experiencia
compartida de los integrantes
Cartwright y Zander (1972) pauta de
interacciones entre las partes diferenciadas de un
grupo

ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA
GRUPAL
Composicin del grupo
Posicin, status y rol
Dimensiones del rol social
- Dimensin situacional del rol
- Dimensin personal del rol
- Relacin entre dimensin situacional y
personal
Tamao del grupo
Redes de comunicacin
Normas

ESTRUCTURA GRUPAL
NORMAS
GRUPALES
ROLES, STATUS

TAMAO DEL
GRUPO

GRUPOS
SISTEMAS DE
COMUNICACIN

COMPOSICIN
DEL GRUPO

COMPOSICIN DEL GRUPO

Composicin heterognea v/s homognea
Cul resulta de mayor provecho para el
grupo?
Ventajas grupos heterogneos: ms
oportunidades de aprendizaje para sus miembros
Desventajas grupos heterogneos:
problemas de liderazgo, comunicacin
formal/informal, distribucin de funciones

COMPOSICIN GRUPAL: EJEMPLO DE

GRUPOS ORIENTADOS A LA TAREA
(GRUPO DE TRABAJO UNIVERSITARIO)
Mugny y Doise (1983) cuando existen muchas
diferencias entre los miembros, puede producirse
una situacin de complacencia (influencia social)
Sujetos con menores aportes intelectuales y
desarrollo cognitivo, no pueden integrar los
nuevos conocimientos
Ni total horizontalidad ni total asimetra
garantizan un mejor funcionamiento grupal
Otras variables: diferencias de edad, NSE,
cultura, valores, creencias, actitudes

POSICIN, STATUS Y ROL

Diferencias de miembros, en trminos de la
funcin especfica dentro del grupo:
posicin
La valoracin de las diferencias de posicin,
agrado, importancia o saliencia: status.
Nocin de grupo desde la estructura grupal
posicin y funciones de los miembros dan origen
a la estructura grupal () conjunto de posiciones
organizadas y dirigidas a alcanzar metas
grupales

POSICIN, STATUS Y ROL

Segn Shaw (1986) el conjunto de conductas
esperadas, que se vinculan con una determinada
posicin en el grupo, con parte del rol del
ocupante de dicha posicin
Estructura del grupo es estable en trminos de
los roles, aunque exista rotacin de sus miembros
Siempre en la ejecucin del rol se
manifiestan caractersticas personales del
ocupante

DESEMPEO DE ROL
Hare (1985) concepto de rol se refiere al
conjunto de expectativas que comparten los
miembros del grupo en torno a la conducta de
una persona que ocupa una posicin dada en el
mismo
Conjunto de conductas que una persona exhibe
dentro del grupo

DIMENSIONES DE ROL

Dimensin situacional de rol

Dimensin personal de rol
Relaciones situacionales y personales

DIMENSIN SITUACIONAL DE ROL

Metfora de la escena: mundo es
representado como un conjunto de papeles
Patrn de conductas relativamente
estable (actos, cogniciones, afectos)
reproducido por los miembros que ocupan
una posicin particular.
Rol: concepto ms esttico y pasivo,
sujeto no es una actor constructivo del rol
(interaccionismo simblico) sino un
escenificador de las expectativas que otros
depositan en l.

DIMENSIN SITUACIONAL DEL ROL

Expectativas son anteriores al
individuo que desempea el rol particular.
Sargent (1951) rol como modelo de conducta
social que aparece de modo situacional
Asignacin y atribucin de todas las
caractersticas de rol: gua en los procesos de
formacin de impresiones, percepcin social,
actitudes, influencia social.
Expectativas limitan la accin libre del
sujeto
Prescripciones conductuales que
sancionan segn normas que rigen al grupo

DIMENSIN SITUACIONAL DEL ROL

Milgram (1974) estudios sobre obediencia a la
autoridad, ejercicio de violencia de Estado.
Conducta inmoral: justificacin desde la
posicin de rol.
Eiser (1989), en ciertas situaciones el rol puede
ser un elemento determinista de la conducta a tal
punto de restar responsabilidad personal al
sujeto

DIMENSIN PERSONAL DEL ROL

Autores que enfatizan que prevalecen las
caractersticas personales en el ejercicio y
desempeo del rol.
Propuesta de que los roles quedaran
subordinados a las actitudes o
predisposiciones personales.
Sujetos tienden a reproducir permanentemente
un sistema de rol-actitud.

RELACIN ENTRE DIMENSIN

SITUACIONAL Y PERSONAL
Rol:

refleja la sntesis entre las actitudes o

predisposiciones individuales y los elementos
contextuales que demandan cierto tipo de
comportamiento
Roles para la tarea del grupo: facilitar y
coordinar los esfuerzos del grupo en relacin
a la tarea
Roles de constitucin y mantenimiento
del grupo: orientaciones centradas en la
supervivencia del grupo
Roles individuales: problemas surgen
cuando sujetos privilegian la satisfaccin de
necesidades propias

TAMAO DEL GRUPO

No existe un nmero estimativo ptimo para el
funcionamiento del grupo
Algunos autores proponen que un grupo de 5 o 6
miembros como ideal para diversas tareas
Stater (1968) satisfaccin elevada en grupos de 5
integrantes.
Grupos grandes: problemas de agresividad y
niveles de competencia aumentan
Grupos pequeos: inhibicin de la comunicacin
Grupos con nmero par se dan mayores problemas
de comunicacin (formacin de coaliciones y
alianzas)

TAMAO DEL GRUPO

Segn Brown (1988) a partir de 12 miembros
aumenta la probabilidad de sub-grupos
Shaw (1986) en grupos grandes hay menos
atractivo, se crea un mayor grado de tensin e
insatisfaccin es ms difcil obtener
consenso.
Tamao se relaciona con actividad y sistemas
normativos del grupo

TAMAO DEL GRUPO

Moreland y Levine (1992) el aumento del tamao
del grupo, tiene tanto resultados positivos
como negativos:
Efectos negativos
- Aumento de conflictos interpersonales y
coaliciones
- Disminucin de la conducta cooperativa
- Mayores obstculos para coordinar actividades
- Disminuye motivacin y satisfaccin
- Acentuacin de rendimiento, ausentismo y
grados de participacin en el grupo

TAMAO DEL GRUPO

Efectos positivos del aumento del tamao

del grupo:
Desarrollo de mayores destrezas producto de la
diversidad
Mayores oportunidades de interaccin social

Impacto del aumento del tamao del grupo sobre el

rendimiento, vara dependiendo de los tipos
de tarea

REDES DE COMUNICACIN
Enfoque estructural de Bavelas (1969) constituye
un aporte a la investigacin del impacto de la
estructura en la dinmica grupal
Estudios de redes de comunicacin con pequeos
grupos en laboratorios
Necesidad de conocer desde el mbito de
organizaciones de trabajo: determinantes de
productividad y eficiencia.

REDES DE COMUNICACIN
Experimentos de Leavitt (1951)
Redes centralizadas de comunicacin
son ms eficientes debido a:
- Se producen menos errores en la tarea
- Sujetos de posiciones ms centrales podan
integrar y sintetizar informacin
- Menos utilizacin de ideas de todos los
miembros
- Moral grupal menor (solo sujetos centrales
estaban ms satisfechos con el trabajo)

REDES DE COMUNICACIN
Shaw (1964) rendimiento grupal no tiene que ir
ligado necesariamente a redes centralizadas
La conclusin respecto a centralizacin y moral
de trabajo, son importantes en el caso de tareas
sencillas.
En tareas complejas, grupos con redes no
centralizadas tienen mejor rendimiento
Sobrecarga cognitiva en tareas complejas
recae en todos los miembros y no en el lder.
Estos resultados son ms propios de grupos
formales (organizaciones) que de grupos
informales (menos sistemas normativos internos)