AUTOCONOCIMIENTO Y

AUTOESTIMA

Cecilia Quidel Rodrguez

AUTOCONOCIMIENTO:
CONCEPTO
Conjunto organizado de percepciones,
ideas y creencias que un individuo tiene
respecto a s mismos/a en un momento
dado del tiempo.

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CARACTERSTICAS
Se desarrolla a travs de la niez y la
adolescencia.

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Se construye

Hogar
Escuela
Ambiente Social
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AUTOCONOCIMIENTO Y
AUTOESTIMA
3 Dimensiones:
Real : caractersticas que el individuo
percibe como suyas.
Ideal: cmo el individuo deseara ser.

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DIMENSIONES
Evaluativa: la evaluacin que hace
el sujeto de s mismo, el valor que
asigna a las percepciones de s
mismo, y se relaciona con el grado
de concordancia entre imagen real e
ideal.

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RELACIN
AUTOVALORACIN

AUTOESTIMA
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RELACIN

AUTOESTIMA

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CONDUCTA

QU SUCEDE?

AUTOESTIMA POSITIVA

AUTOESTIMA NEGATIVA

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AUTOESTIMA POSITIVA
IMPORTANCIA
Ser valorado y apreciado por
otros.

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AUTOAPRECIACIN

Aprendiendo a apreciarse a s mismo

a travs de la forma en que otros lo
ven y lo evalan .
La forma en que estos actan con l.
Cuando nos referimos a lo

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CONSTRUCCIN AUTOESTIMA
Constituye fundamentalmente un proceso
de aprendizaje a travs de su desarrollo.
Puede reaprenderse.
El proceso de mejorar la autoestima puede
resultar lento y difcil, pero no imposible.
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AUTOESTIMA Y ESCUELA
IMPORTANCIA ESPECIAL PROFESOR/A

Experiencias
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DIMENSIONES DE LA
AUTOESTIMA
La autoestima bsica est constituida
por los sentimientos e ideas que el nio/a
tiene respecto a s mismo como persona
en general.
valorado
Si se siente
importante
contento
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DIMENSIONES
La autoestima fsica: El nio/a va
desarrollando una serie de percepciones
e ideas relacionadas con sus
caractersticas y atributos fsicos .
Influye

apariencia fsica
destrezas o habilidades que
puede realizar con su cuerpo.
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DIMENSIONES
Autoestima social: Se refiere a la forma en
que el nio/a se percibe y valora en la
interaccin con otros.
Autoestima acadmica: Se basa en las
percepciones e ideas y creencias que el nio/a
tiene respecto a s mismo como estudiante, y se
refiere a la valoracin que el nio/a hace de sus
diversas caractersticas y habilidades relacionadas
con el desempeo escolar.
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Caractersticas generales
Activo, curioso en relacin a su entorno.
Pasivo, tiende a evitar muchas
experiencia.
Interacta fcilmente con otros, conversa.
Tmido, vergonzoso, se le hace difcil la
interaccin.
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Caractersticas generales
Tiene sentido del humor, incluso en
relacin a s mismo.
Tiende a ser demasiado serio y sensible
temeroso de que se ran de l.
Valora sus propios aportes en forma
ponderada y reconoce los de los dems.
Menosprecia sus aportes o exagera sus
contribuciones y menosprecia a otros.
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AUTOESTIMA ACADMICA
RENDIMIENTO
BUEN DESEMPEO ACADMICO

AUTOESTIMA POSITIVA.

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SNTESIS
PARA QUE LOS
ESTUDIANTES
APRENDAN

Confianza en ellos
mismos.
Habilidades

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